高中歷史 專(zhuān)題整合6 杰出的中外科學(xué)家課件 人民版選修4_第1頁(yè)
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1、專(zhuān)題整合,一、杰出科學(xué)家身上所體現(xiàn)的共同優(yōu)秀品質(zhì) 1.挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新精神 如李四光兩次否定“洋神話”;牛頓在“巨人的肩上”大膽創(chuàng)新,取得了輝煌的科學(xué)成就;愛(ài)因斯坦則大膽否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀,創(chuàng)立了相對(duì)論。 2.正確的科研方法 (1)獨(dú)立思考是科學(xué)創(chuàng)新的首要條件,是科學(xué)思維的必備品質(zhì)。 (2)實(shí)踐調(diào)查,考察(李四光);歸納總結(jié)(牛頓);理論分析(愛(ài)因斯坦)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)踐調(diào)查,科學(xué)實(shí)踐與理論研究相結(jié)合,是科學(xué)家基本的方法。 (3)堅(jiān)持不懈的勤奮探索。,3.淡泊名利的人生態(tài)度,科學(xué)的價(jià)值觀 杰出科學(xué)家大都生活簡(jiǎn)樸,看輕物質(zhì)享受,淡泊名利,對(duì)自身價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí),有關(guān)注國(guó)家民族、全人類(lèi)生存興衰的

2、強(qiáng)烈責(zé)任感,以工作為快樂(lè),以成功為享受。 4.艱苦奮斗的精神。,二、評(píng)價(jià)歷史人物的方法 1.特定的歷史背景。背景是歷史人物活動(dòng)的大舞臺(tái),人物同樣的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景,那就可能做出不同的評(píng)價(jià)。 2.確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們看一個(gè)人物的活動(dòng)或舉措,不能感情用事,也不能僅從道義的角度去考慮,而要看是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的統(tǒng)一等。 3.防止以偏概全。通常說(shuō)人無(wú)完人,就是指對(duì)人物的評(píng)價(jià)要一分為二,全面客觀。評(píng)價(jià)歷史人物要考慮他的階段性和時(shí)代性。 4.克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時(shí)勢(shì)造就出來(lái)的,同時(shí)也要承認(rèn)人物的個(gè)性特征對(duì)事物有一定影響力。 5.要根據(jù)具體材料所提供的有效信息,克服思維定式,將材料觀點(diǎn)和教材有關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。 6.評(píng)價(jià)歷史人物必須建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上,決不

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