1、小數(shù)乘小數(shù)1結(jié)合解決實際問題，學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2掌握點小數(shù)點時積的位數(shù)不夠，要在積前用0補足后再點小數(shù)點，并能進(jìn)行這樣的計算。3經(jīng)歷小數(shù)乘小數(shù)算理的理解和計算方法的探索過程，體驗算法的多樣性。重點是學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的算理和計算方法。難點是積點小數(shù)點時，積的位數(shù)不夠需要補“0”。無1課時活動一：1. 組織教學(xué)師：今天來了這么多的老師跟我們一起上課，你們高興嗎？你們想以怎樣的方式表達(dá)你的心情呢？（學(xué)生交流）師：老師為了表示歡迎，昨晚特意買了一些水果。2. 師：誰能替老師說說都買了哪些水果以及相關(guān)的信息？（找學(xué)生讀信息）師：看到這些信息你都想知道什么？（學(xué)生提出問題，教師

2、板書） 買葡萄花了多少錢？買桔子花了多少錢？買香蕉花了多少錢？買蘋果花了多少錢？買這些水果共花了多少錢？師：同學(xué)們想知道的可真多啊，讓我們一個一個的解決好嗎？活動二：1師：買葡萄花了多少錢，怎樣列式？（學(xué)生說，師板書:11.50.5=）2師：同學(xué)們觀察這個算式，跟我們前面學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法一樣嗎？區(qū)別在哪里？（學(xué)生發(fā)表見解，教師板書：小數(shù)乘小數(shù)）3師：你能估計出買葡萄大約花了多少錢嗎？是怎樣估計的？ 生：11.512 122=6 買葡萄大約花了6元錢。4師：那你知道用什么方法能算出這道題嗎？（學(xué)生說出用豎式，板書豎式。）5前面我們學(xué)過計算小數(shù)乘法時，要先干什么？生：先把小數(shù)變成整數(shù)再計算。師：那你

3、能按照這種方法在練習(xí)本上計算這道題嗎？試試看。6（學(xué)生在練習(xí)本上完成）把你的算法在小組內(nèi)交流一下。7師：哪個小組的同學(xué)說說你們是怎么做的？（學(xué)生交流，教師板書算理過程）教師解釋：兩個因數(shù)都擴大到原來的10倍，相當(dāng)于擴大到原數(shù)的100倍，得到的數(shù)就應(yīng)該縮小到原來的1/100，小數(shù)點要向左移動兩位。8師：觀察這個算式中因數(shù)的小數(shù)位數(shù)跟積的小數(shù)位數(shù)之間有什么關(guān)系？ 生：因數(shù)的小數(shù)位數(shù)跟積的小數(shù)位數(shù)一樣都是兩位小數(shù)。并且我們估計的結(jié)果跟計算的結(jié)果很接近?；顒尤?. 師：要解決買桔子花了多少錢，怎樣列算式？ （學(xué)生列式，教師板書：2.53.6=） 師：自己獨立解決這道題。找一名學(xué)生到黑板上做。2. 師

4、：能說說你的算理嗎？（學(xué)生交流）3. 師：老師有點疑問，得數(shù)中末尾的0怎么沒有了，你能解釋一下 嗎？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會能化簡的要化簡）4. 師：結(jié)合我們做的題，你能說說計算小數(shù)乘法時應(yīng)怎樣算嗎？ （學(xué)生在小組內(nèi)交流、總結(jié)法則）5. 師：誰來說說？學(xué)生交流總結(jié)： 計算小數(shù)乘法時，先按照整數(shù)乘法計算，然后看因數(shù)里共有幾位小數(shù)就在積里點出幾位小數(shù)。當(dāng)積的末尾是0時，要先點好小數(shù)點再把末尾的0去掉。6. 同位倆互相說說總結(jié)的小數(shù)乘法法則。7. 師：你能把剩下的問題自己解決出來嗎？（學(xué)生獨立完成，訂正時指出計算方法）活動四：1. 師：剛才我們已經(jīng)解決了同學(xué)們想知道的問題，并且在解決問題中我們學(xué)會了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，同學(xué)們真了不起。不過我這有道題不知你能不能作出來。板書：0.480.06= （學(xué)生獨立完成）2. 師：誰能說說你是怎么做的？（學(xué)生說計算方法，教師板書過程。當(dāng)算出288要點小數(shù)點時）指出：位數(shù)不夠時要用0來補位?；顒游澹?提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法主要要注意什么？你還學(xué)會了些什么？ 2小結(jié)：計算小數(shù)