二年級數學上冊 有多少粘貼畫 1教案 北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、有多少“粘貼畫”教學內容：教材7273頁教學目標： 知識與技能：在學習25的乘法口訣的基礎上，編制6的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎上記清6的乘法口訣，并能正確應用。 過程與方法：通過學生自己探索和感悟，體驗數學知識的形成過程。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生合作學習的意識，體驗數學與日常生活的密切關系。教學重點：編制6的乘法口訣。教學難點：通過學生自己探索和感悟，體驗數學知識的形成過程。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設談話：數學樂園要舉行書法比賽了，小熊拿到紙以后想：這要寫多少個字呢？小朋友先估計一下，一共多少個方格？利用乘法口訣進行估計問題探究有什么方法可以很快而且準確知道一共有多少個

2、方格？用口訣能很快知道，看看用到的是哪句口訣？用15的乘法口訣能完成嗎？要怎么辦？自己填寫算式以及口訣，然后和小組同學交流巡視指導歸納板書用乘法口訣根據老師提問，感悟要用新的口訣獨立填寫算式編制口訣體驗感悟完成“想一想”68=6（1+7）=6（9-1）完成“練一練”第1題“算一算”。通過填表形式鞏固6的乘法口訣第2題對口令第3題找朋友說明規(guī)則，學生做游戲完成“練一練”讓學生理解、掌握口訣之間的聯(lián)系，并鞏固口訣小組討論交流并匯報獨立填寫，小組交流師生共同完成先觀察算式特點，說一說自己的想法，利用口訣算出得數實踐應用完成第5題，算一算每個圖中有多少個格子？引導學生歸納，把后面兩幅圖轉化成第一幅就可以計算了。也就：6+5+7=

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