1、語(yǔ)文園地一,統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）,1課時(shí),加小學(xué)語(yǔ)文qq群636477291下載更多增值資料,1.借助公園導(dǎo)覽圖，感知識(shí)字的趣味，并準(zhǔn)確識(shí)記“亭、咨、詢(xún)”等十個(gè)生字。 2.圍繞春天的特點(diǎn)表達(dá)自己的感悟，積累背誦古詩(shī)賦得古原草送別（節(jié)選），感受古詩(shī)的趣味和魅力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),tng,z,xn,j,gun,l,亭,咨,詢(xún),劇,管,理,寶,bo,我會(huì)認(rèn),塔,t,cn,餐,廳,tng,面對(duì)著導(dǎo)覽圖，上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是東方。,怎樣看導(dǎo)覽圖,讀準(zhǔn)字音,咨詢(xún)處（“咨”讀z，不讀zh）,餐廳 （“餐”讀cn，不讀chn）,管理處（“管”讀gun，不讀gung）,我會(huì)用,給加點(diǎn)字注音，并

2、根據(jù)導(dǎo)覽圖填空。,現(xiàn)在我在露天?。?）場(chǎng),根據(jù)導(dǎo)覽圖,餐廳（ ）在我的 方,寶塔（ ）在我的 方,湖心亭（ ）在我的 方。如果要到管理（ ）處,我應(yīng)該往 方向走。,j,cn tng,南,bo t,東南,tng,西北,gun l,西南,我積累,游樂(lè)場(chǎng)（“游”讀yu，游戲、旅游）,瀑布 （“瀑”讀p，不讀bo）,滑冰場(chǎng)（“滑”讀hu，滑冰、滑輪）,索道 （“索”讀su，索要、索取）,字詞句用運(yùn)用,（ ）的春天 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的田野 （ ）的微風(fēng) （ ）的柳條 （ ）的草坪,美麗,補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在春天看到了什么，感受到了什么。,暖暖,碧綠,涼爽,細(xì)長(zhǎng),廣闊,我看到,我看到小燕子從南方

3、飛回來(lái)了,大樹(shù)抽出了嫩綠的葉子,柳條像柔軟的絲帶。桃花、杏花等爭(zhēng)奇斗艷,地面上的小草嫩嫩的,綠綠的,小河里的冰雪已經(jīng)融化了，一群群可愛(ài)的小鴨子在水里愉快地玩耍。,我感受到,我感覺(jué)到處都充滿(mǎn)生機(jī)和希望，到處都光彩奪目、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天真沒(méi)！,字詞句用運(yùn)用,種子睡在松軟的泥土里。 什么睡在松軟的泥土里？ 種子睡在哪里？ 種子睡在什么樣的泥土里？,根據(jù)不同的提問(wèn)，讀讀下面的句子。,我發(fā)現(xiàn),同一句話(huà)，重音部分不同，表達(dá)的意思往往也不同。,我會(huì)讀,1.種子睡在松軟的泥土里。（種子重讀） 2.種子睡在松軟的泥土里。（泥土重音） 3.種子睡在松軟的泥土里。（松軟重音）,我會(huì)讀,讀下面的句子回答問(wèn)題。 小明乘公

4、交車(chē)去上學(xué)。 問(wèn)題：1.誰(shuí)乘公交車(chē)去上學(xué)？ 2.小明乘公交車(chē)去干什么？ 3.小明怎樣去上學(xué)？,小明,上學(xué),乘公交車(chē),書(shū)寫(xiě)提示,我發(fā)現(xiàn),這兩組字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字,“底、原”是左上包圍的字,“處、遞”是左下包圍的字。左上包圍的字,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意:包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展。左下包圍的字,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意:包圍部分的捺畫(huà)要寫(xiě)得伸展。,底,原,處,遞,我會(huì)寫(xiě),山 下是一片草 ，在這里牛羊可以自由 地到處 走。,讀拼音，寫(xiě)漢字。,底,原,行,d,yun,xng,日積月累,賦得古原草送別 唐 白居易 離離/原上草，一歲/一枯榮。 野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。,這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)古原上的野草,抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)的依

5、依惜別之情。 朗讀指導(dǎo) 1.詩(shī)中標(biāo)“/”處要有停頓。 2.朗讀前兩句時(shí),語(yǔ)氣要稍微有點(diǎn)兒深沉,“離離”要讀得重些。朗讀后兩句時(shí),要懷著欣喜的心情讀,讀出野火的無(wú)情和野草的頑強(qiáng)。,日積月累,注釋 【賦得】根據(jù)指定的題目寫(xiě)詩(shī)叫“賦得”。 【古原】古老、寬闊的原野。 【離離】青草繁盛茂密的樣子。 【一歲】一年。【枯】枯萎?！緲s】茂盛。,譯文 長(zhǎng)在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能將它燒盡，春風(fēng)吹過(guò)，它又重新獲得生命。,日積月累,練一練 詩(shī)中表現(xiàn)古原上的野草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?我積累,教材節(jié)選的是本詩(shī)的前四句，后四句為 遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去

6、,萋萋滿(mǎn)別情。,我愛(ài)閱讀,筍芽?jī)?（原文見(jiàn)教材第14頁(yè)）,這是一篇生動(dòng)有趣的童話(huà),寫(xiě)了筍芽?jī)簭牡叵轮钡介L(zhǎng)大的過(guò)程,描寫(xiě)出了筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的快樂(lè)。 詞語(yǔ)解釋 【撒嬌】仗著受人寵愛(ài)故意作態(tài)。 【嘮叨】說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,絮叨。 【滋潤(rùn)】增添水分,使不干枯。,我愛(ài)閱讀,筍,是竹的嫩芽,看似毛茸茸,水靈靈,卻有著極強(qiáng)的生命力,它能掀翻斗大的巖石,頂?shù)骨旯拍尽Ｇ迕鞒鐾?谷雨成林。 竹筍深藏土里時(shí),筍呈淡黃色,貓兒似的模樣,肥大鮮美,山里人稱(chēng)“貓兒頭”。竹筍在頭年秋天便開(kāi)始萌芽,初冬開(kāi)始采挖,直至第二年清明。,竹筍,我愛(ài)閱讀,山里的孩子砍柴時(shí),也不忘挖筍。走在路上,貓腰一徑尋去,看見(jiàn)地面隆起有裂縫處,用柴刀刨土,一會(huì)兒,露出一個(gè)黃酥酥的筍頭來(lái),那股高興勁就別提了。 竹筍,味甜美而清