1、天津市梅江中學(xué)高中歷史 第二十二課文學(xué)的繁榮教案 新人教版必修3教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力識(shí)記：浪漫主義文學(xué)著名作家及代表作、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)著名作家及代表作、20世紀(jì)的西方文學(xué)主要成就；蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)成就及亞非拉文學(xué)成就。理解分析文學(xué)流派產(chǎn)生的背景，理解文學(xué)作品與社會(huì)生活、意識(shí)形態(tài)與社會(huì)存在之間的關(guān)系。探究19世紀(jì)以來世界文學(xué)主要有哪些成就，并了解它們產(chǎn)生的時(shí)代背景和影響。（2）過程與方法：問題探究：引導(dǎo)學(xué)生探究浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的背景，歸納、提煉各種文學(xué)流派的特征；情景再現(xiàn)：有條件可放映巴黎圣母院、鋼鐵是怎樣煉成的等影視片，以加深印象；歷史比較：如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)

2、的差異。同時(shí)，學(xué)生可以展開比較、討論西方現(xiàn)代主義文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)如此不同的特點(diǎn)，一個(gè)是頹廢、迷茫，一個(gè)是充滿朝氣和激情，分析其中的歷史原因。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生繼承優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)，為國家、社會(huì)與人類作出自己的貢獻(xiàn)；樹立以人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格、情感教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)潮流的主要特點(diǎn)；雨果、巴爾扎克、列夫托爾斯泰和他們的代表作。難點(diǎn)：浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的盛行與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件的關(guān)系。教學(xué)過程及要點(diǎn)：新課導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生朗誦英國著名作家雪萊的詩西風(fēng)頌,并分析其內(nèi)容導(dǎo)入新課。一、浪漫主義文學(xué)：1、背

3、景：啟蒙思想幻滅、大革命后法國社會(huì)的動(dòng)蕩、人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。含義：什么是浪漫主義文學(xué)？它是歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命高潮年代的產(chǎn)物，宣揚(yáng)人的情感至上，追求個(gè)性張揚(yáng)。在政治上反對(duì)封建專制，在藝術(shù)上與古典主義相對(duì)立，屬于資本主義上升時(shí)期的一種意識(shí)形態(tài)。2、特點(diǎn)：反對(duì)崇尚理性，強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情。反對(duì)古典主義文學(xué)形式主義的束縛，在創(chuàng)作中采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩。起源于18世紀(jì)末19世紀(jì)初，到19世紀(jì)30年代發(fā)展到頂峰。3、作者和作品：作者國家作品雨果法國巴黎圣母院雪萊英國解放了的普羅米修斯海涅德意志德國，一個(gè)冬天的童話二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：1、背景：19世紀(jì)30年代后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖銳

4、，揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)逐漸發(fā)展為文學(xué)的主流。含義：繼浪漫主義文學(xué)之后，于十九世紀(jì)三十年代出現(xiàn)在歐美并開始占主導(dǎo)地位的資產(chǎn)階級(jí)文藝思潮，現(xiàn)實(shí)主義以具體反映現(xiàn)實(shí)生活、暴露社會(huì)黑暗為特征。因此，它又被稱為“批判現(xiàn)實(shí)主義”。2、特點(diǎn)：（1）關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。（2）以長篇小說作為主要形式，使長篇小說的創(chuàng)作空前繁榮。3、作家與代表作：作者國家作品巴爾扎克法國人間喜劇狄更斯英國大衛(wèi)科波菲爾普希金俄國葉甫蓋尼奧涅金列夫托爾斯泰俄國安娜卡列尼娜安徒生丹麥賣火柴的小女孩易卜生挪威玩偶之家馬克土溫美國百萬英鎊三、20世紀(jì)的世界文學(xué)：1、20世紀(jì)的

5、西方文學(xué)：（1）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（20世紀(jì)早期）作家國籍代表作蕭伯納英國蘋果車羅曼羅蘭法國約翰克利斯朵夫（2）現(xiàn)代主義文學(xué)：1）產(chǎn)生背景：資本主義壟斷時(shí)代的產(chǎn)物?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，工業(yè)化文明程度提高；兩次世界大戰(zhàn)威脅人類的尊嚴(yán)和生存權(quán)力；戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、冷戰(zhàn)，西方各國的社會(huì)問題層出不窮。概念：所謂現(xiàn)代主義，實(shí)際上指思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文藝迥然不同的許多思潮和流派的總稱。20世紀(jì)2030年代是現(xiàn)代主義流派的繁盛時(shí)期，當(dāng)時(shí)主要有后期象征主義等。后來，又出現(xiàn)了荒誕派、美國的黑色幽默派和拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義等。2）主要特征：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我；（主觀地表達(dá)世界的看法和通過想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。）手法怪

6、誕，故事的開頭和結(jié)尾沒有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。3）文學(xué)家及代表作：作家國籍代表作海明威美國老人與海貝克特愛爾蘭等待戈多2、20世紀(jì)蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)：（1）特征：遵循列寧提出的文學(xué)黨性原則，為無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)服務(wù)；接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有崇高的社會(huì)責(zé)任和歷史使命；以社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作為基本創(chuàng)作方法，同時(shí)吸收其他藝術(shù)流派有生命力的表現(xiàn)手法；具有多樣化的民族形式和統(tǒng)一的社會(huì)主義內(nèi)容。（2）代表：作家代表作高爾基母親奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的3、20世紀(jì)亞非拉美文學(xué)：（1）特點(diǎn)：作品反映了反帝反殖和愛國主義精神。（2）代表人物及作品：作家國籍代表作泰戈?duì)枺ǖ谝粋€(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)地亞洲人）印度戈拉魯迅中國吶喊集馬爾克斯哥倫比亞百年孤獨(dú)索卡因（第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的非洲人）尼日利亞森林之舞阿凱的童年課堂小結(jié)：本課教材主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了世界近現(xiàn)代文學(xué)方面的主要成就：第一，浪漫主義文學(xué)形成的原因、主要特點(diǎn)和成就，介紹和評(píng)價(jià)了法國浪漫主義文學(xué)大師雨果、英國詩人雪萊和德意志詩人海涅以及他們的代表作品。第二，始于19世紀(jì)30年代的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)的歷史背景、特點(diǎn)，介紹和評(píng)價(jià)