1、怎樣才能“平均分”？活動建議方案一、活動流程框圖活動二：分香蕉，再次感受怎樣才能“平均分”?；顒右唬悍制で?，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法?；顒尤悍中≠N畫，總結(jié)“平均分”的多種方法。二、活動過程活動一：分皮球，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。活動任務(wù)通過分皮球的活動，溝通“公平性”與“平均分”的關(guān)系，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。活動內(nèi)容1. 出示課件：把18個皮球分給6個組，想一想怎樣分才公平呢，邊說邊分。2. 學生動手操作。3. 匯報交流你是怎樣分的？每組得到幾個皮球？4. 把18個皮球分給6個組，每組得到3個皮球，每組得到的皮球同樣多，這就是平均分。5. 什么叫“平

2、均分”？每份分得同樣多，叫平均分。6. 你們是怎樣做到平均分的？ 學生匯報，教師利用課件再現(xiàn)分法： 1個1個地分。 1份1份地分。 先2個2個地分，再1個1個地分。 先1個1個地分，再2個2個地分。7. 小結(jié)：什么是平均分？怎樣才能平均分？8. “平均分”和“公平性”之間有什么關(guān)系嗎？活動組織方式自主學習，合作探究?；顒釉u價方式學生互評，教師評價。所需學習資源柿子.jpg橘子（1）.jpg橘子（2）.jpg分橘子圖.jpg分橘子（1）.swf分橘子（2）.swf分皮球.swf分蛋糕.swf所需學習時間15分鐘?；顒佣悍窒憬?，再次感受怎樣才能“平均分”。活動任務(wù)進一步鞏固平均分的方法，體會多角

3、度、多層次、多方位“平均分”的方法?；顒觾?nèi)容1. 什么是“平均分”？2. 出示課件：12根香蕉分給4只小猴，怎樣分才公平？3. 理解題意：讓我們完成一件什么事？怎樣完成這件事？4. 小組研討。5. 學生匯報，教師利用課件再現(xiàn)分法： 1根1根地分。 先1根1根地分，再2根2根地分。 先2根2根地分，再1根1根地分。 3根3根地分。6. 你喜歡哪種分法？7. 小結(jié)：什么是“平均分”？怎樣才能“平均分”？在分的過程中，相同點與不同點各是什么？相同點：分的東西相同，每人得到的結(jié)果相同。不同點：分的過程不同，即每人得到同樣多的過程不同，也就是平均分東西的過程不同?；顒咏M織方式小組合作，討論交流?；顒釉u價

4、方式學生互評，教師評價。所需學習資源猴子（1）.jpg猴子（2）.jpg香蕉（1）.jpg香蕉（2）.jpg分香蕉圖.jpg分香蕉（1）.swf分香蕉（2）.swf分撲克牌.jpg分撲克牌.swf撲克牌（1）.jpg撲克牌（2）.jpg撲克牌（3）.jpg所需學習時間15分鐘?；顒尤悍中≠N畫，總結(jié)“平均分”的多種方法。活動任務(wù)在操作、感受、體驗中，用自己的語言描述“怎樣才能平均分”的多種方法，明晰多種分法的最終目的是使得每份同樣多?；顒觾?nèi)容1. 把108張小貼畫分給6個小朋友，怎樣才能“平均分”呢？請兩個同學合作，一個人分，一個人記錄分的方法，方法越多越好。2. 匯報交流，輔以課件演示。3. 小結(jié)“平均分”的方法。4. 討論多種方法的相同點與不同點，明晰多種分法的最終目的是每份分得同樣多，即平均分?；顒咏M