1、 面積單位的換算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第56-57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問(wèn)題的具體情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算，體會(huì)面積單位換算的必要性，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。難點(diǎn)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法： 動(dòng)手操作法、小組合作學(xué)習(xí)探究法教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，面積分別為1平方分米、1平方厘米的正方形紙片，直尺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？它們之間的進(jìn)率是多

2、少？2、我們剛學(xué)過(guò)哪些面積單位？1m2 1dm2 1cm2 各是多大？是怎樣規(guī)定的？3.揭示課題：你們能猜到平方米、平方分米和平方厘米間的進(jìn)率是多少？這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：面積單位的換算二、探索新知1、探索1平方分米=100平方厘米。過(guò)渡：現(xiàn)在我們一起來(lái)來(lái)看一看平方分米與平方厘米有什么樣的關(guān)系？ 讓學(xué)生拿出1平方分米的正方形，在小組內(nèi)用你們手中的1平方厘米的小正方形紙片擺一擺，看一看1平方分米里能擺下多少?gòu)埿≌叫渭埰?學(xué)生小組內(nèi)交流，操作，并做好記錄，最后全班匯報(bào)。 再次組織活動(dòng)：拿出1平方分米的正方形，先用直尺量一量正方形的邊長(zhǎng)是多少，然后按1厘米為一份，把一條邊來(lái)分一分，

3、看分了多少份？ 學(xué)生在小組內(nèi)操作，量一量，分一分，說(shuō)一說(shuō)。最后匯報(bào)：正方形的邊長(zhǎng)是1分米，每1平方厘米作一份，平均分成了10份。 教師引導(dǎo)把分的點(diǎn)連起來(lái)，數(shù)一數(shù)，分成了10行，10列。 教師引導(dǎo)思考:你們能數(shù)一數(shù)一共是多少個(gè)小正方形嗎？每個(gè)小正方形的面積是多少？為什么？教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納并板書：1平方分米可以平均分成100個(gè)1平方厘米，也就是1平方分米=100平方厘米。2.探究1平方米=100平方分米。試一試：我們用擺和分的方法知道了1平方米=100平方分米。那你們能找出平方米與平方分米的進(jìn)率關(guān)系。最后匯報(bào)。3.歸納總結(jié)，及時(shí)練習(xí)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書：1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。 出示：3平方分米=（ ）平方厘米。 600平方分米=（ ）平方米 學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流匯報(bào)。訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)想法。 三、鞏固練習(xí)。1、完成教材第57頁(yè)“練一練”第1題。 學(xué)生同桌之間或小組之間相互說(shuō)說(shuō)如何得到1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米的。2、完成教材第57頁(yè)“練一練”第2題。讓學(xué)生在獨(dú)立練習(xí)，然后在小組內(nèi)相互檢查，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、完成教材第57頁(yè)“練一練”第3題。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面學(xué)習(xí)的面積單位的大小，再結(jié)合今天這節(jié)課內(nèi)容