一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.3《線段》教案 滬教_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.3《線段》教案 滬教_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.3《線段》教案 滬教_第3頁(yè)
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1、線 段教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征。2會(huì)畫(huà)線段，會(huì)量線段，會(huì)比較線段的長(zhǎng)短。3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)幾何的美。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量、會(huì)畫(huà)線段。2 探究線段的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：尺、課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)線段1引題（1）出示： （2）從學(xué)校去小丁丁家有3條路，你想走哪條？為什么？（第2條，因?yàn)樗疃蹋╇娔X出示： 2認(rèn)識(shí)線段（1）仔細(xì)觀察，它是什么樣子的？（2）自己說(shuō)一說(shuō)（3）匯報(bào)（4）揭示概念：象這樣直直的，有2個(gè)端點(diǎn)的線叫做（線段）3判斷：哪些圖形是線段？出示： 4聯(lián)系生活走進(jìn)小丁丁的房間，看一看，找一找，哪些物體的邊可以看成是線段？（1

2、）同桌說(shuō)一說(shuō)（2）匯報(bào)（3）找到的這些線段，你發(fā)現(xiàn)它們的方向怎樣？那它們?yōu)槭裁炊际蔷€段呢？二、量線段1引入（1）紅線妹妹和藍(lán)線弟弟發(fā)現(xiàn)了矛盾，瞧： 你們認(rèn)為是紅色線段長(zhǎng)？還是藍(lán)色線段長(zhǎng)呢？（2）有沒(méi)有辦法知道它們到底誰(shuí)長(zhǎng)呢？ 量一量。（3）你是怎么量的？在量的時(shí)候要提醒大家注意些什么？（4）小結(jié)2量一量（1）獨(dú)立完成（2）交流匯報(bào)三、畫(huà)線段1嘗試畫(huà)線段（1）會(huì)量線段了，想不想自己也來(lái)畫(huà)一條線段呢？（2）自己試一試。（3）演示說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？2畫(huà)指定長(zhǎng)度線段（1）你能畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段，試一試。（2）和你的同桌交流畫(huà)法。（3）匯報(bào)：有沒(méi)有辦法驗(yàn)證呢？（4）小結(jié)：通常我們是從刻度“0”開(kāi)始畫(huà)到刻度“4”就是4厘米。四、拓展小實(shí)踐1小實(shí)踐（1）小胖不小心折斷了一把尺，它缺

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