1、大題練(七)1閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代法律教育始終是由官學(xué)和私學(xué)交替興盛、相輔相成的。秦設(shè)立了第一個專門法律教育機構(gòu)。唐朝律學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是律令格式和儒家經(jīng)典，宋代的學(xué)習(xí)內(nèi)容除當(dāng)朝律令、斷案外還有儒家經(jīng)術(shù)。由于法律被視為眾多維護君主專制工具中的一種，司法始終從屬于行政。在學(xué)習(xí)者心目中，學(xué)以致用比探求真理更為重要，他們所追求的是對已有法律的全面了解和熟練運用，為日后的仕途打下知識基礎(chǔ)，從某種意義上講，習(xí)法者的這種功利追求制約了他們的學(xué)術(shù)追求和成就。在官學(xué)中，法律教育始終是傳統(tǒng)的闡述式教育方式，即教師在課堂上對當(dāng)朝律令進行講讀和解釋，闡發(fā)案例，然后學(xué)生自己誦讀、記憶、理解、意會。摘編自

2、吳秋紅論中國古代法律教育的特征材料二受英國法律教育風(fēng)格的影響，最初的美國法律教育是開業(yè)律師的一項增收的副業(yè)，因此美國最早的法律教育有很突出的非官方性。十九世紀五十年代，美國院校式的法律教育成型。隨著美國社會關(guān)系的復(fù)雜化，政府頒行的法律越來越多，專門研修法律就顯得比較重要，長時間的學(xué)位制教育迅速發(fā)展。法律院校既有私立的，也有單靠政府資助的；有全日制的，也有函授、夜校性質(zhì)的。據(jù)統(tǒng)計，美國登記在冊的法律?？圃盒Ｓ邪倨呤?，每年的在校學(xué)生有四至五萬人。法學(xué)院每一個教師都可以按自己的方式、自己編著的講義教學(xué)，教師之間互不監(jiān)督，平時沒有什么往來，只對自己負責(zé)的課程質(zhì)量負責(zé)。在課堂上，主要進行法律技能的訓(xùn)練

3、，著重培養(yǎng)善于處理法律實際問題能力的人。開設(shè)的課程主要有：契約、民事侵權(quán)行為、不動產(chǎn)和人身所有權(quán)、托管權(quán)、商務(wù)法、破產(chǎn)法、公司法、稅法、行業(yè)規(guī)則、刑法、行政法、勞動法、犯罪學(xué)、國際法等。摘編自舒揚淺論英美的法律教育(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國古代法律教育的特點并分析其原因。(2)與中國古代法律教育相比，材料二中所反映的美國近代法律教育有哪些新表現(xiàn)并分析其影響。解析：第(1)問第一小問特點，從材料一信息從辦學(xué)形式、內(nèi)容、管理機構(gòu)、教學(xué)方式等方面歸納； 第二小問原因，遷移所學(xué)知識可以從政治、經(jīng)濟、思想等多角度來回答。第(2)問第一小問新表現(xiàn)，據(jù)材料二信息從辦學(xué)規(guī)模、形式、課程內(nèi)容等方面歸

4、納；第二小問影響，遷移所學(xué)知識可以從政治、教育、法律人才、法治建設(shè)、其他國家等方面進行分析。答案：(1)特點：官學(xué)與私學(xué)的結(jié)合；與政治結(jié)合緊密；有專門的教育機構(gòu)；培養(yǎng)目標(biāo)功利性；教學(xué)方式單一。(任答4點即可)原因：君主專制制度；儒家思想的影響；科舉考試的影響；農(nóng)耕經(jīng)濟的影響。(任答三點即可)(2)表現(xiàn)：辦學(xué)主體更加多元；規(guī)?；k學(xué)；教學(xué)獨立性強；課程內(nèi)容豐富。(任答3點即可)影響：有利于推動美國教育事業(yè)的發(fā)展；為美國培養(yǎng)了大批法律人才，推動了美國法制建設(shè)；有利于維護社會穩(wěn)定，鞏固民主制度；為其他國家法律教育起到示范作用。2閱讀材料，完成下列要求。材料下表是19世紀40年代英國某工廠的規(guī)章制度。

5、19世紀40年代英國某工廠的規(guī)章制度第一條每天早晨機器開動十分鐘后，工廠大門即行關(guān)閉，自該時起到早餐前，任何織工均不得入廠。在此時間內(nèi)織工缺工者按其管理織機數(shù)目每臺罰款三便士。第二條在其他時間內(nèi)，織工在機器轉(zhuǎn)動時缺工者，按其管理的機器數(shù)目每臺每小時罰款三便士，織工未得監(jiān)工允許擅自離開車間者也罰款三便士。第九條所有梭子、刷子、注油器、輪子、窗戶等有損壞概由織工賠償。第十一條任何在工廠里的工人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和別人說話、吹口哨或唱歌者，罰款六便士。第十六條損壞輪子者，視輪子大小，每個罰款一先令至二先令六便士。任何織工在上班時間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)離開工作崗位，罰款六便士從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求：寫明所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)解析：本題屬于開放性論題闡述性材料解析題，主要考查工業(yè)革命工廠制度下嚴格的管理制度的理解認識。分析表格，可歸納材料信息是工廠制度下形成了嚴格的管理制度，結(jié)合工廠制度對企業(yè)、對工人的不同影響，擬定論題，結(jié)合工廠制度的具體內(nèi)容進行闡述。答案：示例一：論題：工廠制下形成了企業(yè)嚴格的管理制度。闡述：工廠制擴大了企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，更多的工人集中在一起進行工作；為便于生產(chǎn)和管理，工廠制定了嚴格的規(guī)章制度；這些規(guī)章制度推動了企業(yè)管理的規(guī)范化和有序化，也促進了企業(yè)效益的提高。示例二：論題：工廠制使工人成為企業(yè)生產(chǎn)的奴隸。闡述：工廠制推動了企業(yè)嚴格規(guī)