1、2、家,種子：種子植物的胚珠經(jīng)受精后發(fā)育成的結(jié)構(gòu)。大小、形狀和色澤等因植物種類而異，差別很大。一般由種皮、胚和胚乳等組成。,預(yù)習(xí)檢查,1、指名朗讀家。 2、指名認(rèn)讀生字和詞語。,字詞樂園,天 白 云 兒 土 子,我們 樹林 祖國,字詞樂園,天、白、云 、兒、土、子： 注意生字的筆順筆畫。 樹林：長成樹木的林子。 祖國：自己的國家。,字詞樂園,種,zhong,zhong,種子,種田,多音字：,反義詞：,黑 -,白,天 -,地,課文詳解,我們每個小朋友都有自己的家，請想想，并說說你的家是什么樣的。你對你的家有什么感情？,一、導(dǎo)入新課,課文詳解,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文家?？纯凑n文中如何描述大家的“

2、家”的。,一、導(dǎo)入新課,課文詳解,二、課文理解,初讀課文了解：“這篇課文向我們介紹了誰的家，它們的家分別在哪里呢？” 輕聲讀課文（提出要求：借助拼音，仔細(xì)讀課文，不丟字，不加字）,課文詳解,二、課文理解,細(xì)讀課文： “課文向我們介紹了誰的家，它們的家分別在哪里呢？” 用“課文向我們介紹了.的家,它們的家分別在.”句式回答。 根據(jù)回答，逐一出示相應(yīng)語句。,課文詳解,二、課文理解,（一）藍(lán)天,藍(lán)天是白云的家,一朵朵白云飄浮在藍(lán)天上，藍(lán)天襯著白云，白云離不開藍(lán)天，所以說藍(lán)天是白云的家。,課文詳解,二、課文理解,（二）樹林,樹林是小鳥的家,為什么說樹林是小鳥的家？（小鳥在樹林里會做些什么？）,課文詳解

3、,二、課文理解,小鳥在樹林里搭窩，自由自在地飛來飛去，小鳥離不開樹林，所以說樹林是小鳥的家。,課文詳解,二、課文理解,（三）小河,小河是魚兒的家,你能用上“離不開”說說為什么“小河是魚兒的家”？,課文詳解,二、課文理解,魚兒離不開河水，如果沒有河水，魚兒就無法生存，所以說小河是魚兒的家。,課文詳解,泥土是種子的家,二、課文理解,（四）泥土,為什么說“泥土是種子的家”？,種子生根、發(fā)芽、長葉、開花都離不開泥土，泥土中有許多營養(yǎng)可以讓種子吸收，所以說泥土是種子的家。,課文詳解,（五）祖國,二、課文理解,我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。,你是怎樣理解這句話的？,課文詳解,祖國是我們爺爺、奶奶、爸

4、爸、媽媽，是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們自己的國家。,二、課文理解,課文詳解,二、課文理解,我們的國家像個大花園，我們就是祖國大花園里的花朵。祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我們的成長離不開祖國的哺育、培養(yǎng)，所以說祖國就是我們的家。,課文詳解,二、課文理解,除課文里說的這些，你還知道（什么）是（誰）的家嗎？ 例如：小河里有什么？森林、大海里有什么？,圖解結(jié)構(gòu),家,藍(lán)天-白云,祖國-我們,樹林-小鳥,小河-魚兒,泥土-種子,概括主題,這首兒童詩通過熟悉的事物作比，讓我們懂得了“祖國就是我們的家”，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。,寫法點撥,這首詩語言生動活潑，每一句都運用了比喻的修辭方法。比喻使詩歌富有童趣，更易于我們理解。,拓展提升,1、常思奮不顧身，而殉國家之急。,2、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。,歌頌祖國的詩句。,3、英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。,心靈感悟,我們是祖國的花朵，祖國哺育著我們成長，我們要熱愛祖國，從小學(xué)好知識，長大建設(shè)祖國。,隨堂練習(xí),bi,yn,r,1給下列生字標(biāo)上正確的拼音。,天 白 云 兒 土 子,t,