1、1.1 我們周圍的環(huán)境課時安排：1課時 教學(xué)目的： 1通過對案例“周口店這方水土”的分析，準(zhǔn)確地理解“環(huán)境”的概念和人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。2培養(yǎng)學(xué)生在分析事實(shí)資料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、概括知識的能力教學(xué)重難點(diǎn)：理解人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過程：導(dǎo)入： 環(huán)境與環(huán)境問題是當(dāng)代人最關(guān)心的問題之一。21世紀(jì)人類最大的困擾不僅是戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)問題，而且還有日趨嚴(yán)重并難以擺脫的環(huán)境問題。因此，我們每一個人都必須關(guān)心我們周圍的環(huán)境以及它們的變化，行動起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。人類要在環(huán)境中求生存、求發(fā)展，就要對我們周圍的環(huán)境

2、有所了解，了解它的發(fā)展規(guī)律，正確處理好人類與環(huán)境的關(guān)系。一、環(huán)境的概念及分類1概念：指相對并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物(如圖11)。 說明：本書所說的“環(huán)境”與地理課經(jīng)常講到的“地理環(huán)境”是同一概念，又稱自然環(huán)境。中心事物的選取不同，與其相關(guān)的周圍事物的含義也不同。如，以人或人類為中心事物，其他生物和非生命物質(zhì)就是人類生存的環(huán)境。以生物為中心事物，其他非生命物質(zhì)就是生物界的環(huán)境。中華人民共和國環(huán)境法中把人類以外的生物要素和非生物要素都看作人類的環(huán)境。 2分類（根據(jù)人類對其影響的程度）天然環(huán)境：受人類影響較輕微，仍保留著天然生態(tài)特點(diǎn)的， 例如原始森林、高山草甸、大漠鹽湖、極地苔原等。 人類在天

3、然環(huán)境基礎(chǔ)上，經(jīng)長期社會勞動所創(chuàng)造的、須由人類介入才能人工環(huán)境：維持的環(huán)境。如城市建筑、工礦設(shè)施、農(nóng)田水利、畜群牧場等。因人類活動不合理而遭到破壞的環(huán)境。如，因水土流失而成的石山劣地、因過度放牧而成的荒漠流沙等。案例1周口店這一方水土通過這個案例，思考 1在舊石器時代，周口店的居民與環(huán)境之間的關(guān)系有什么特點(diǎn)?原因是什么? 古人類與環(huán)境處于原始的平衡狀態(tài)，具有低水平協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。原因是當(dāng)時生產(chǎn)力水平低下，對環(huán)境影響微弱。2農(nóng)業(yè)文明以來，周口店的居民與環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題?原因又是什么? 農(nóng)業(yè)文明以來，周口店居民與環(huán)境的關(guān)系日益緊張，生態(tài)破壞，環(huán)境污染。原因是人口過度增長、只顧短期經(jīng)濟(jì)效益。3你

4、是如何理解人類和環(huán)境之間關(guān)系的?人類和環(huán)境之間相互影響、相互制約。人類活動影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會制約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。人們必須正確認(rèn)識二者的關(guān)系，遵循自然環(huán)境，順應(yīng)自然環(huán)境，使二者真正達(dá)到協(xié)調(diào)。歸納：二、人類與環(huán)境 1關(guān)系：互相影響、互相制約。人類活動影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會制約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。（回顧必修II第五單元人類與環(huán)境的關(guān)系）讀右圖試說明圖中這些箭頭所代表的含義？表示人類生存和發(fā)展中從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量表示人類新陳代謝和消費(fèi)活動（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)）向環(huán)境中排放廢棄物人類社會廢棄物物質(zhì) 能量環(huán)環(huán)境境表示人類作用于環(huán)境。（、過程都會對

5、環(huán)境產(chǎn)生影響）表示環(huán)境把它受的影響，反作用于人類本身說出人類的下列行為分屬于圖中哪一箭頭代表的過程？開采煤田、工業(yè)“三廢”、酸雨、平整土地 （答案）2人類與環(huán)境關(guān)系變化歷程：最初人類和其他生物一樣，與環(huán)境是互相協(xié)調(diào)的。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對環(huán)境的影響越來越大，直至造成今天大規(guī)模破壞生態(tài)環(huán)境的后果。思考：進(jìn)入21世紀(jì)，周口店鄉(xiāng)是如何對待人類與環(huán)境的關(guān)系的？人們對環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系終于有了正確的認(rèn)識。進(jìn)入21世紀(jì)，周口店鄉(xiāng)加大了環(huán)境整治力度，關(guān)停污染企業(yè)，處理石化區(qū)廢水，治理周口河，造林綠化，保護(hù)“北京人”遺址，發(fā)展旅游業(yè)。小結(jié)經(jīng)典例題讀人類社會演進(jìn)和人地關(guān)系兩幅示意圖，回答問題。

6、（1）甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇？（2）在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？（3）列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。（4）影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些？【解析】正確認(rèn)識乙圖中人地關(guān)系模式圖，結(jié)合人類歷史不同階段生產(chǎn)活動分析相關(guān)問題?！敬鸢浮浚?）農(nóng)業(yè)社會，工業(yè)社會。（2）森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱。（3）放火燒山，圍湖造田。古人對生態(tài)環(huán)境認(rèn)識的局限性。魏晉以來，大量人口南遷，隋唐時期江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步開發(fā)，因過度開墾土地，對生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響。（4）科學(xué)技術(shù)，社會生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具，人類對人地關(guān)系的認(rèn)識，人口數(shù)量