1、,詩歌的藝術(shù)手法-修辭,一學(xué)習(xí)目標(biāo) 記住幾種常見的修辭手法及作用 能分析詩歌中修辭手法的用處 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 正確判斷詩歌中的修辭手法，恰當(dāng)分析其作用,三、學(xué)習(xí)過程,（一）、判斷下列詩句中的修辭手法，并說明其作用。 戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 對(duì)比：同情與贊美戌邊將士，批評(píng)與諷刺統(tǒng)治者，主題更加鮮明。 天下英雄誰敵手，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀 設(shè)問：表達(dá)對(duì)孫權(quán)的敬佩贊美，深化了主題，令人回味。 東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有晴 雙關(guān)：表達(dá)含蓄，印象深刻。 雁引愁心去，山銜好月來 擬人：形象生動(dòng)，寫出詩人遇赦時(shí)激動(dòng)心情。 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 襯托：以動(dòng)襯靜，更好的表現(xiàn)出環(huán)境的幽靜。,江東弟子今

2、雖在，肯為君王卷土來？ 反問：加強(qiáng)了語氣，說明代的滅亡時(shí)歷史的必然，感悟強(qiáng)烈。 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長 夸張：更加鮮明地表達(dá)出詩人愁思的深重。 知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦 借代：語言簡練含蓄，寫出了葉的茂盛和花的凋零。 9問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 比喻，愁像春水一樣連綿不絕，寫愁之多，深。使抽象的情感具體化。 10想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 用典,贊揚(yáng)劉裕北伐抗敵的英雄氣概。諷刺南宋朝廷屈辱求和的無恥。表現(xiàn)自己的抗金主張和恢復(fù)中原的決心。,合作探究 （1）閱讀下面一首詩回答問題 送沈子福歸江東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 此詩后兩句運(yùn)

3、用何種修辭手法，試作簡要分析 比喻 把對(duì)友人惜別的心情比作遮攔不斷地江南江北的春色，將抽象的感悟具體化，形象化、化虛為實(shí)，想象奇特，新穎。,（3）閱讀下面的唐詩回答問題 南園 李賀 花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。 可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。 這首詩運(yùn)用了哪兩種修辭手法？試賞析其表達(dá)效果。 比喻、擬人：“小白長紅越女腮”將南園中的那些或小或大，或白或紅的花朵，比喻為越美女的面頰，賦予花的少女的嬌艷和精神?！凹夼c春風(fēng)下用媒”，以花當(dāng)作人，寫出了日暮花落的無奈結(jié)局，含有惜花亦惜春之情。,課堂小結(jié) 問藝術(shù)手法的答題步驟 1、手法 2、結(jié)合詩句分析手法 3、手法在表情達(dá)意上的效果,（三）課堂反饋

4、 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天 賀鑄 紫府東風(fēng)放夜時(shí)，步蓮秾李伴人歸。 五更鐘動(dòng)笙歌散，十里月明燈火稀。 香冉冉，夢(mèng)依依。天涯寒盡減春衣。 鳳凰城闕知何處，寥落星河一雁飛。 注作者在青年以后，長期輾轉(zhuǎn)在偏僻之地任一些微小官職，本詞作于此間。紫府：紫色象征華貴，此處代指整個(gè)東京。放夜：解除夜禁。古代，逢正月十五前后幾日解除宵禁，讓人們盡情觀燈游賞。秾李：形容女子容貌嬌美如秾艷的桃李。 （1）這首詞的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說明。 （2）本詞上片舊憶，下片寫實(shí)。請(qǐng)從今昔對(duì)比的角度，簡要賞析作者抒發(fā)的情感。,1、對(duì)偶（對(duì)仗）“五更鐘動(dòng)“”十里月明”， “五更”句暗示笙歌徹夜，喧鬧時(shí)間之長， “十里”點(diǎn)出東京處處繁華，歡度佳節(jié)范圍之廣。 2、昔日是笙歌陣陣，燈火璀璨，場面熱鬧。眼前是香裊裊，處境孤凄；往昔居于繁華的京城，如今獨(dú)處暮時(shí)節(jié)的天涯，昔日鳳凰城闕佳人相伴，如今猶如