1、,知識點 認知利用規(guī)律,認知利用規(guī)律,【知識解析 】 1、規(guī)律是可以認識和利用的。人能夠認識規(guī)律，人能夠利用規(guī)律。 (1) 人們能夠利用對規(guī)律的認識，預見事物發(fā)展的趨勢和方向，指導實踐活動。 【舉例】如“草船借箭”“庖丁解?！?、預測彗星的回歸、把衛(wèi)星送入預定軌道等，這些都是利用對規(guī)律的認識，預見事物發(fā)展的趨勢和方向，從而有效地指導實踐活動，取得預期目的的典型事例,認知利用規(guī)律,（2）人們可以利用對規(guī)律的認識，改變或創(chuàng)造條件，限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍，使人們少受其害或免受其害，直到變害為利，為人類造福。 【舉例】如李冰父子修建的都江堰是我國古代勞動人們利用規(guī)律、造福人類的杰出典范。特別需要

2、指出的是，人們對規(guī)律的認識和利用，并不意味著改變或創(chuàng)造規(guī)律，規(guī)律是不能被改變或創(chuàng)造的。,認知利用規(guī)律,2、特別提示,認知利用規(guī)律,【二、典型例題】,1現(xiàn)代科技極大改變了人們的生活，但對自然滅絕式的索取與開發(fā)的行為比比皆是。大自然在飽受傷害的同時，也在用自己的方式報復人類：陸地下沉，草原面積縮減；全球天氣變暖，冰川融化，海平面上升，災害天氣成倍增長。上述事實說明() 規(guī)律具有不可抗拒性違背自然規(guī)律，必然受到懲罰 事物是不斷發(fā)展的人類與自然相互依存的關系已經(jīng)發(fā)生改變 A B C D,認知利用規(guī)律,【解析】本題考查規(guī)律的客觀性和普遍性，旨在考查學生的理解能力。難度中等。規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為

3、轉移的，材料警示人類不能違背規(guī)律，符合題意；“大自然在飽受傷害的同時，也在用自己的方式報復人類”體現(xiàn)了違背自然規(guī)律，必然受到處罰，應選；題中事實反映了事物發(fā)展過程中的“曲折”，不符合題意，應排除；人類與自然相互依存的關系任何時候都不會改變，觀點錯誤，排除。故本題應選A。 【答案】A,認知利用規(guī)律,2近年，我國一些地方的農(nóng)民開始用電腦種菜。電腦種菜消除了傳統(tǒng)種植方式的不利因素，蔬菜四季栽種，季季都能高產(chǎn)。材料說明() A人們可以認識和利用規(guī)律，造福人類 B人們可以改造和利用規(guī)律，為人類謀福利 C科學越發(fā)達，規(guī)律的決定作用越弱 D人們可以發(fā)揮主觀能動性創(chuàng)造新的規(guī)律,認知利用規(guī)律,【解析】 規(guī)律是事

4、物運動過程中固有的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。但是，人在客觀規(guī)律面前并不是無能為力的，人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類。A正確，B、C、D說法錯誤 【答案】A,認知利用規(guī)律,3在慣性的作用下，從運動著的公交車上下車極易摔倒。所以人們必須等公交車靠站停穩(wěn)后方可下車。材料告訴我們() A可以改變條件消滅客觀規(guī)律 B規(guī)律的存在和發(fā)生作用是有條件的 C任何事物的運動變化都是有規(guī)律的 D規(guī)律是物質的固有屬性和存在方式,認知利用規(guī)律,【解析】 本題考查規(guī)律的客觀性、條件性。材料主要說明、根據(jù)條件的不同，規(guī)律發(fā)生作用的效果也不同，故本題選B。規(guī)律是客觀的，人不能消滅客觀規(guī)律，故A說法是錯誤的；