1、第十章 學(xué)校心理健康教育管理及評(píng)價(jià),本章討論的重點(diǎn)內(nèi)容： 1.對(duì)學(xué)校心理健康教育管理體制和模式的認(rèn)識(shí)2.學(xué)校心理健康教育室的基本設(shè)計(jì)與布置 3.學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施過程,第一節(jié) 學(xué)校心理健康教育工作的管理,一、管理體制的模式 （A）教研組模式 （B）德育管理模式 （C） 獨(dú)立模式 校長 校長 校長 分管教學(xué)的副校長 分管德育的副校長 分管教學(xué)的副校長 教研組長 政教處（學(xué)生處）主任 心理健康教育教研室 心理健康專職和兼職教師 心理健康教育教師,第一節(jié) 學(xué)校心理健康教育工作的管理,校長,教導(dǎo)處,政教處,教研室,總務(wù)處,校長辦公室,心理健康教育辦公室,第一節(jié) 學(xué)校心理健康教育工作的管理,二、

2、學(xué)校心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育室,一、學(xué)校心理健康教育室的建設(shè)與布局 1、名稱 2、位置與環(huán)境 3、基本的設(shè)備 4、布局,容易緊張的位置關(guān)系,容易產(chǎn)生親密的位置關(guān)系,第三節(jié) 學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià),一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述 （一）學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵 心理健康教育評(píng)價(jià)是根據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)可行的方法，對(duì)心理健康教育的要素、過程和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)判的活動(dòng)。,一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述,（二）學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容 1.對(duì)計(jì)劃準(zhǔn)備工作的評(píng)價(jià) 2.對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程的評(píng)價(jià) 3.對(duì)影響和近期效果的評(píng)價(jià) 4.對(duì)健康教育目標(biāo)體系的評(píng)價(jià),一、學(xué)校心理健康教

3、育評(píng)價(jià)概述,1.對(duì)計(jì)劃準(zhǔn)備工作的評(píng)價(jià) （1）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育的計(jì)劃是否符合不同年齡和發(fā)展水平學(xué)生的需要、興趣、接受能力其它情況，學(xué)生參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的程度。 （2）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃所選定的目標(biāo)和各級(jí)分目標(biāo)的合適程度，各級(jí)分目標(biāo)輕重緩急、安排順序的合理程度。 （3）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃所確定的策略和實(shí)施措施是否正確和合理，是否適合教育對(duì)象以及其他各方面的客觀情況。,一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述,2.對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程的評(píng)價(jià) （1）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量 （2）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育實(shí)施過程中組織領(lǐng)導(dǎo)、分工和協(xié)調(diào)狀況 （3）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育實(shí)施過程中

4、所選擇和組織的教學(xué)內(nèi)容和材料、運(yùn)用的方法和技術(shù)、采用的教育途徑和組織形式等方面的質(zhì)量及效果 （4）評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育方案實(shí)施的進(jìn)度、效率和成本效益等方面的問題。,一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述,3.對(duì)影響或近期效果的評(píng)價(jià) （1）學(xué)生對(duì)有關(guān)心理健康知識(shí)和技能掌握的情況 （2）學(xué)生對(duì)心理健康問題的價(jià)值觀、態(tài)度和信念的變化情況 （3）學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣和行為的變化狀況,一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述,4.對(duì)健康教育目標(biāo)體系的評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)校心理健康教育總體目標(biāo)的評(píng)價(jià)，包括從宏觀上評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和效益，評(píng)價(jià)社會(huì)對(duì)學(xué)校心理健康教育的參與和支持程度等。,一、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)概述,（三）學(xué)校

5、心理健康教育評(píng)價(jià)的過程 1.熟悉方案 2.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案和步驟 3.確定評(píng)價(jià)指標(biāo) 4.確定資料收集方法 5.收集資料 6.分析整理資料 7.編制評(píng)價(jià)總結(jié) 8.修訂原有計(jì)劃或方案,二、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施,三階段：,準(zhǔn)備評(píng)價(jià),進(jìn)行評(píng)價(jià),總結(jié)評(píng)價(jià),二、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施,（一）準(zhǔn)備評(píng)價(jià) 準(zhǔn)備是多方面的，包括： 確定負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu) 組織參評(píng)人員學(xué)習(xí)，以明確評(píng)價(jià)意義、評(píng)價(jià)方法等 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案和實(shí)施細(xì)則 準(zhǔn)備必要的工具和資料,二、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施,（一）準(zhǔn)備評(píng)價(jià) 一份完整的評(píng)價(jià)方案應(yīng)包括： 評(píng)價(jià)的目的、意義和原則 評(píng)價(jià)的內(nèi)容及確定該內(nèi)容的依據(jù) 評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)的

6、預(yù)計(jì)實(shí)施步驟 評(píng)價(jià)的方法、技術(shù) 評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用 簡(jiǎn)單而言，即為什么要評(píng)、評(píng)什么、怎么評(píng)到評(píng)價(jià)結(jié)果如何應(yīng)用,二、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施,（一）準(zhǔn)備評(píng)價(jià),二、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的實(shí)施,（二）進(jìn)行評(píng)價(jià) 1.觀察法 2.調(diào)查法 3.文獻(xiàn)資料法 4.測(cè)量法 （三）總結(jié)評(píng)價(jià) 1.細(xì)致整理，減少誤差 2.科學(xué)整理，得出結(jié)果 3.正確對(duì)待，形成報(bào)告,復(fù)習(xí)思考題,一、解釋下列名詞 1、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)* 2、健康教育目標(biāo)體系的評(píng)價(jià) 二、簡(jiǎn)要回答下列問題 1、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的過程* 2、進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要方法 3、總結(jié)評(píng)價(jià)的要點(diǎn)* 4、學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)包括幾個(gè)環(huán)節(jié)？*,三、論述與設(shè)計(jì) 1 、學(xué)校心理健