1、感覺(jué)世界,1.你注意過(guò)你的周圍環(huán)境嗎？看到了什么？ （1）天空有什么變化？ （2）地球上有哪些變化？ 你能根據(jù)看到的現(xiàn)象得出什么結(jié)論嗎？,想 一 想,自然環(huán)境在不斷地發(fā)生著變化。陽(yáng)光、溫度、食物、水等是生物生存的必需條件。生物必須很快地察覺(jué)周圍環(huán)境的變化,否則難以適應(yīng)。,討論 我們可以從周圍的環(huán)境中感覺(jué)到什么？,讓我們一起來(lái)感覺(jué),圖中的人感覺(jué)到了什么？分別用人的哪一部分結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)？,讀圖,圖中的人感覺(jué)到了什么？靠什么感覺(jué)到的？,圖中的人感覺(jué)到了什么？靠什么感覺(jué)到的？,人的主要感覺(jué)器官有耳、鼻、眼、舌、皮膚等。,人的主要感覺(jué)有聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、皮膚感覺(jué)等。,人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感

2、受器去感覺(jué)外界的各種刺激，傳入神經(jīng)中樞，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué),視覺(jué),視覺(jué)感受器,眼,聽(tīng)覺(jué),聽(tīng)覺(jué)感受器,耳,嗅覺(jué),嗅覺(jué)感受器,鼻,味覺(jué),味覺(jué)感受器,舌,感覺(jué),感受器,感覺(jué)器官,冷熱觸痛覺(jué),皮膚,討論,1.你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激有哪些？大家結(jié)論都相同嗎？,2.小明為什么要戴著耳機(jī)欣賞音樂(lè)？,答：不僅可以專心，而且也可以避免影響旁人，是一種文明行為。,答：說(shuō)明每個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的感覺(jué)都不一樣，各有所好！,二、皮膚的感覺(jué)功能,皮膚是人體最大的器官,能感受到哪些刺激？,想一想,表皮,真皮,皮下組織,反應(yīng)痛覺(jué)的神經(jīng)末梢,感受觸摸的觸覺(jué)小體,反應(yīng)冷覺(jué)的冷敏小體,反應(yīng)熱覺(jué)的熱敏小體,皮膚分哪幾層?有什么功能?

3、,二、皮膚的感覺(jué)功能,皮膚的冷、熱覺(jué),探究 ： 皮膚的冷覺(jué)、熱覺(jué)是如何產(chǎn)生的？,猜想： 皮膚的冷熱感覺(jué)跟接觸的物體本身溫度高低有關(guān)。,（3）甲：手指先浸入冷水，取出后浸入溫水，說(shuō)出手指的感覺(jué)；乙：手指先浸入熱水，取出后浸入溫水，說(shuō)出手指的感覺(jué)。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。 實(shí)驗(yàn)解釋：,結(jié)論：皮膚還具有 功能，是皮膚真皮中的熱敏小體和冷敏小體接受刺激的。皮膚的冷覺(jué)和熱覺(jué)感覺(jué)的并不是物體溫度的高低，而是感受皮膚 或 的速率快慢,散熱時(shí)皮膚會(huì)感覺(jué)到冷，吸熱時(shí)皮膚會(huì)感覺(jué)到熱。,冷覺(jué)、熱覺(jué),散熱,吸熱,甲同學(xué)覺(jué)得熱，乙同學(xué)覺(jué)得冷,皮膚形成的冷、熱覺(jué)并非物體的溫度高低,二、皮膚的感覺(jué)功能,皮膚的冷、熱

4、覺(jué),請(qǐng)你解釋下列現(xiàn)象： 1、課本圖11中拿冰塊的人的手為什么感覺(jué)到冷？ 2、冬天的晚上，腳能感覺(jué)到熱水袋很燙，其原因是什么？,因?yàn)榇藭r(shí)皮膚在散熱。,因?yàn)榇藭r(shí)皮膚在吸熱。,二、皮膚的感覺(jué)功能,皮膚的觸覺(jué)、痛覺(jué),分組實(shí)驗(yàn)2：一位學(xué)生閉上眼睛，用毛巾遮住雙眼 ；另一位學(xué)生拿出暗箱中物體，讓閉上眼睛的同學(xué)通過(guò)觸摸說(shuō)出這些物體的形狀、大小、冷熱、軟硬以及粗糙還是光滑。 現(xiàn)象描述：,結(jié)論 人的皮膚具有觸覺(jué)。,討論,1、如果人喪失了視覺(jué)，這將對(duì)他的生活產(chǎn)生 什么影響？,這人在干什么？,此圖告訴了你皮膚有什么功能？,他為什么用手指去觸摸“盲文”？,指尖觸覺(jué)神經(jīng)末梢比較集中,盲人又是怎樣迅速而準(zhǔn)確地辨別人民幣的

5、面值大小的？,紙幣的正面右下角有凸出的黑色圓點(diǎn) 不同面額的錢圓點(diǎn)排列不一樣 盲人就是靠摸那些圓點(diǎn)來(lái)辨別的,2、指尖對(duì)觸覺(jué)比較敏感,請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法， 測(cè)試你同桌同學(xué)體溫是否正常,思考：你認(rèn)為用手背而不用手心測(cè)試體溫的原因是什么？,手背上熱敏感的神經(jīng)未梢 比較豐富。,2、手背對(duì)熱比較敏感,小結(jié)：皮膚的各個(gè)部位對(duì)各種刺激 的敏感程度是不同的,二、皮膚的感覺(jué)功能,皮膚的觸覺(jué)、痛覺(jué),結(jié)論 過(guò)分強(qiáng)烈的刺激，會(huì)使皮膚產(chǎn)生痛覺(jué)。,分組實(shí)驗(yàn)5 用一支鉛筆，分別用較輕或較重的力試觸手背的同一地方，有什么感覺(jué)？ 現(xiàn)象描述：,痛好，還是不痛好？ 劇烈的疼痛不僅會(huì)使人頭上冒汗，還能使人昏厥過(guò)去。在沒(méi)有發(fā)明有效的麻醉

6、鎮(zhèn)痛藥物之前，醫(yī)生要給病人動(dòng)手術(shù)是極其困難的，有時(shí)不得不先將病人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆綁起來(lái)，以防病人因疼痛而亂動(dòng)。,無(wú)痛人 1980年，筆者在安徽訪問(wèn)過(guò)一個(gè)女孩子，她常常自己咬破舌頭和手指，盡管鮮血淋淋，可她毫無(wú)痛苦。她曾喝下剛倒好的開水，舌頭燙得起泡，把別人嚇了一跳，而她卻不慌不忙地把燙起的皮撕了下來(lái)。她身上多次骨折，由于不知疼痛未能及時(shí)得到治療而變得畸形了。,無(wú)痛人的最大問(wèn)題是因“無(wú)痛”而延誤治療，闌尾炎發(fā)作不知道，胃穿孔也不知道，骨頭斷了也不知道都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，有些無(wú)痛人正是因此而過(guò)早地被奪去生命的。,思考,3、人如果沒(méi)有痛覺(jué)，對(duì)我們的身體有害還是有益，為什么？,答：有害，因?yàn)闆](méi)有痛覺(jué)，人體就

7、不能感知對(duì)身體的損傷性刺激，無(wú)法對(duì)損傷部位及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，人就不能健康地生活下去。,觸覺(jué),冷覺(jué),熱覺(jué),皮膚的感覺(jué)功能,指尖,手背,痛覺(jué),感受對(duì)身體損傷性的刺激有保護(hù)作用,當(dāng)皮膚中的這些感受器接受刺激后，神經(jīng)興奮傳到了哪兒？又在哪兒形成這些感覺(jué)的呢？,外界刺激感受器,形成信息（神經(jīng)沖動(dòng)）,神經(jīng),大腦皮層 （神經(jīng)中樞）,形成感覺(jué),討論,課堂小結(jié),人體內(nèi)有各種感覺(jué)器官-耳、眼、舌、鼻、皮膚,人的皮膚具有：觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué),有各種感覺(jué)：視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)。,各種感覺(jué)形成的部位是在大腦皮層,1.能感受空氣中有氣味的分子或微粒的感受器是（ ）,C,2.在成語(yǔ)“瞎子

8、摸象”這個(gè)故事里，瞎子是用_來(lái)感知象的形狀,形成的部位是在_ _。,大腦皮層,觸覺(jué),隨堂練習(xí),3、皮膚有_ _等感覺(jué)功能。皮膚的各部位對(duì)各種刺激敏感程度是不同的，如，觸摸一般用_,因?yàn)檫@個(gè)部位的_ _;測(cè)試病人額上的溫度一般用_，因?yàn)開 _ _。,冷覺(jué)、熱覺(jué)、觸覺(jué)、痛覺(jué),指尖,觸覺(jué)神經(jīng)末梢比較集中,手背,熱敏感的神經(jīng)末梢較豐富,4、皮膚內(nèi)分布著多種感受器，它能感受外部環(huán)境中哪些信息 A、聲音 B、香味 C、光 D、熱,練一練,D,5、在冷、熱、觸、痛四種感覺(jué)中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是 A、冷覺(jué) B、觸覺(jué) C、痛覺(jué) D、熱覺(jué),C,5、在冷、熱、觸、痛四種感覺(jué)中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是 A、冷覺(jué) B、觸覺(jué) C、痛覺(jué) D、熱覺(jué),課堂練習(xí),3、俗話說(shuō)：“十