1、真題實(shí)戰(zhàn)-判斷 3（筆記）主講教師：趙雯雯授課時(shí)間：2020.03.14粉筆公考微信真題實(shí)戰(zhàn)-判斷 3（筆記）【注意】本節(jié)課講解 2017 年江西省考真題的判斷推理部分，題目質(zhì)量很高，共包含 35 道題。一、圖形推理（5 道）1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性?！窘馕觥?.本題正確率為 49.03%，易錯(cuò) C 項(xiàng)。從圖形特征入手解題，“窟窿”較多，封閉面明顯，優(yōu)先考慮面數(shù)量，但前三幅圖的面數(shù)量依次為 5、5、3，整體數(shù)面無規(guī)律，考慮面的細(xì)化，?？济娴男螤睢Ｈ粽w不易觀察，可以圈出圖 1和圖 2 單獨(dú)觀察，二者均存在三角形。題干每幅圖均含有三角形，而選項(xiàng)中只

2、有A 項(xiàng)含有三角形，當(dāng)選。若考慮平行線，圖 1 和圖 2 均有 1 組平行線，但其他圖形中的平行線無規(guī)律。若題目考查平行線，圖形特征會(huì)設(shè)置得非常明顯?！具x A】【注意】面的細(xì)化：形狀。面的細(xì)化三角形面1（2017 江西）（2019 事業(yè)單位聯(lián)考）（2019 江蘇）【注意】面的細(xì)化之三角形面（熱門考點(diǎn)）：1.2017 年江西真題：題干圖形均包含三角形，A 項(xiàng)當(dāng)選。2.2019 年事業(yè)單位聯(lián)考真題：通過觀察一筆畫選不出唯一答案，考查的是三角形的數(shù)量。第一組圖中三角形的數(shù)量依次為 1、2、3，第二組前兩幅圖的三角形數(shù)量依次為 1、2，故“？處”圖形應(yīng)包含 3 個(gè)三角形，A 項(xiàng)當(dāng)選。3.2019 年江

3、蘇真題：題目考查三角形的數(shù)量，依次為 1、2、3、4、5，故“？”處圖形應(yīng)包含 6 個(gè)三角形，B 項(xiàng)當(dāng)選。4.若題干圖形中“窟窿”較多，優(yōu)先考慮面數(shù)量。當(dāng)出現(xiàn)明顯的三角形面時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注三角形面，如數(shù)量。2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。2【解析】2.本題正確率為 63.06%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。題干圖 1 和圖 2、四個(gè)選項(xiàng)均出現(xiàn)生活化、黑色粗線條圖形，優(yōu)先考慮部分?jǐn)?shù)。題干每幅圖的部分?jǐn)?shù)均為 4，選項(xiàng)中只有 B 項(xiàng)的部分?jǐn)?shù)為 4，其余選項(xiàng)的部分?jǐn)?shù)均為 3，B 項(xiàng)當(dāng)選?！具x B】【注意】出現(xiàn)生活化、黑色粗線條圖形，優(yōu)先考慮部分?jǐn)?shù)。生活化、黑粗線條圖形常見考法：

4、1.部分?jǐn)?shù)2.面（黑線條內(nèi)部留白較多）3.屬性（對稱、開閉）【注意】生活化、黑粗線條圖形常見考法：黑圓也算是黑色粗線條圖形。1.部分?jǐn)?shù)（考查最多、最高頻）。2.面數(shù)量：黑線條內(nèi)部留白區(qū)域較多。3.屬性：對稱性、開閉性。33.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。【解析】3.本題正確率為 86.15%，易錯(cuò) B 項(xiàng)。方法一：元素組成相同，每幅圖均包含 5 個(gè)小黑點(diǎn)，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。單獨(dú)的 1 個(gè)小黑點(diǎn)較易觀察，圖 1 中第三行第二格單獨(dú)的小黑點(diǎn)依次沿圖形外圈逆時(shí)針移動(dòng) 1 格，“？”處延續(xù)此規(guī)律，應(yīng)位于第一行第二格，D 項(xiàng)當(dāng)選。方法二：整體觀察，每幅圖都是軸對稱

5、圖形，且對稱軸方向依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45，故“？”處應(yīng)選擇關(guān)于豎軸對稱的圖形，D 項(xiàng)當(dāng)選?！具x D】黑白塊考查對稱性：（2016 國考）（2020 江蘇）4【注意】黑白塊考查對稱性：1.2016 年國考真題：出現(xiàn)小黑球，圖、圖和圖整體類似箭頭，屬于等腰元素，考慮對稱性，根據(jù)對稱軸的方向分為兩組。2.2020 年江蘇真題：圖 1、圖 3 和圖 5 整體類似“Z”字，是中心對稱圖形。題干圖形依次為中心對稱、軸對稱交替出現(xiàn)，故“？”處應(yīng)選擇軸對稱圖形，C項(xiàng)當(dāng)選。A 項(xiàng)：屬于干擾項(xiàng)，有 2 條相互垂直的對稱軸，既是軸對稱，又是中心對稱圖形，但題干圖 2 和圖 4 只是軸對稱圖形，排除。3.一般來說，若考查

6、交替規(guī)律，題干常設(shè)置為 6 幅圖（給出 5 幅圖，選擇第6 幅圖）。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性?！窘馕觥?.本題正確率為 52.00%，易錯(cuò) B 項(xiàng)。觀察圖形特征，相同線條重復(fù)出現(xiàn)，考慮加減同異。觀察第一組圖中的線條發(fā)現(xiàn)，相同線條被去掉，不同線條被保留，為求異規(guī)律，小黑塊也符合求異規(guī)律。觀察第二組圖，圖 1 和圖 2求異后內(nèi)部不應(yīng)存在線條，且上半部分左右兩側(cè)各有 1 個(gè)黑塊，但沒有答案。常規(guī)思維無法解題，考慮分開觀察線條和黑塊（考查較多）。第一組圖形中，圖 1 和圖 2 的黑塊相加，內(nèi)部直線去同存異得到圖 3。第二組圖形依照此規(guī)律，圖 1 和圖 2

7、 的黑塊相加后，“？”處圖形內(nèi)部應(yīng)為 4 個(gè)小黑塊，且中間的直線去掉，對應(yīng) C 項(xiàng)?！具x C】【注意】思維：圖形分開看。加減同異細(xì)化不同線條分開看5（2014 廣東）【注意】1.加減同異細(xì)化考點(diǎn)：分開觀察不同的線條。2.2014 年廣東真題：相同線條重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮加減同異。觀察第一組圖上面的橫線，規(guī)律為求同；圖 1 上方右側(cè)有豎線，圖 2 上方右側(cè)沒有豎線，圖3 保留該豎線，說明規(guī)律為求異。同一組圖不同的線條規(guī)律也不同，考慮分開觀察。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，橫線為求同，豎線為求異。規(guī)律應(yīng)用到第二組圖，橫線為求同，兩種線條的規(guī)律不同，因此斜線為求異，D 項(xiàng)當(dāng)選。若考慮第二組圖的橫線求同，中間斜線求異

8、，則中間只剩下 1 個(gè)點(diǎn)，C 項(xiàng)也不符合，這種規(guī)律不嚴(yán)謹(jǐn)。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性?！窘馕觥?.本題正確率為 35.00%，易錯(cuò) B 項(xiàng)。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)小元素，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)，但題干和選項(xiàng)均包含 2 個(gè)、2 種元素，選不出唯一答案。整體觀察無法解題，考慮相鄰比較。圖 1 與圖 2 有相同的圓形，圖 2 與圖 36有相同的橢圓形，圖 3 與圖 4 有相同的三角形。規(guī)律為：相鄰兩幅圖之間有且只有 1 個(gè)相同元素，故“？”處與圖 4 也應(yīng)有且只有 1 個(gè)相同元素。A 項(xiàng)：與圖 4 沒有相同元素，排除。B 項(xiàng)：與圖 4 有 2 個(gè)相同元

9、素，排除。C 項(xiàng)：與圖 4 沒有相同元素，排除。D 項(xiàng)：與圖 4 有 1 個(gè)相同元素，當(dāng)選。若認(rèn)為圖 2 左側(cè)變?yōu)閳D 3 右側(cè)，圖 3 左側(cè)變?yōu)閳D 4 右側(cè)，所以圖 4 左側(cè)的矩形應(yīng)變?yōu)椤?？”處圖形右側(cè)，于是選擇 B 項(xiàng)。這種思維忽略了圖 1，規(guī)律不嚴(yán)謹(jǐn)。若出題人想考查此規(guī)律，不會(huì)將圖 1 設(shè)置為上下排布的圖形。若認(rèn)為題干圖形分別為有曲有直、全曲、有曲有直、全直，于是選擇有曲有直的圖形，即 A 項(xiàng)。若出題人考查曲直性的交替規(guī)律，會(huì)使圖 2 和圖 4 的曲直性保持統(tǒng)一，這種思維不嚴(yán)謹(jǐn)?！具x D】【注意】相鄰比較很重要。圖推總結(jié)解題思維：掌握圖形特征將同一考點(diǎn)題目進(jìn)行歸納總結(jié)兩個(gè)難點(diǎn)：考點(diǎn)的細(xì)化（

10、總結(jié)細(xì)化考法）形式的創(chuàng)新（從常規(guī)思維入手）兩個(gè)思維：圖形分開看（多部分做好區(qū)分）相鄰比較（萬能大招）【注意】圖形推理總結(jié)：1.解題思維：掌握圖形特征，將同一考點(diǎn)的題目進(jìn)行歸納總結(jié)。如將考查面數(shù)量、線數(shù)量、筆畫數(shù)的題目集中到一起，圖形特征會(huì)自然而然地呈現(xiàn)出來。2.兩個(gè)難點(diǎn)：（1）考點(diǎn)的細(xì)化：總結(jié)細(xì)化考法，如線數(shù)量、點(diǎn)數(shù)量、面的細(xì)化考法。7（2）形式的創(chuàng)新：考點(diǎn)基本上統(tǒng)一，從常規(guī)思維入手解題。3.兩個(gè)思維：（1）圖形分開看（考查得越來越多）：多部分做好區(qū)分。若圖形有內(nèi)外、上下、左右之分，考慮分開看，尤其是內(nèi)外。（2）相鄰比較（萬能大招）：如果常規(guī)思維無法解題，考慮圈出兩幅圖相鄰比較。若相同之處較多

11、，觀察不同之處；若不同之處較多，觀察相同之處。二、定義判斷（10 道）6.是指由于企業(yè)管理不善，同行競爭甚至遭遇惡意破壞或者外界特殊的影響，而給企業(yè)或者品牌帶來，企業(yè)針對所采取的一系列自救行動(dòng)，包括消除影響、恢復(fù)形象等。根據(jù)上述定義，下列屬于的是：A.某智能手機(jī)制造商在行業(yè)競爭中失去領(lǐng)先地位，利潤大幅下滑，公司高層決定轉(zhuǎn)向新的領(lǐng)域B.由于國際原油價(jià)格大幅上漲，使得汽油生產(chǎn)成本提高，公司領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議研究對策C.某智能手機(jī)制造商生產(chǎn)的一款手機(jī)由于電池缺陷被曝光后，該智能手機(jī)生產(chǎn)商通過媒體向公眾道歉，并主動(dòng)將問題手機(jī)召回D.臺(tái)風(fēng)將某公司的戶外廣告牌吹倒了，公司派人前去修復(fù)【解析】6.本題正確率為 9

12、2.41%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。要求選擇“屬于”的選項(xiàng)。若不讀題干，也能猜測到定義的意思。定義關(guān)鍵信息：（1）企業(yè)管理不善，同行競爭甚至遭遇惡意破壞或者外界特殊（“由于”引導(dǎo)原因）；（2）給企業(yè)或者品牌帶來，包括消除影響、恢復(fù)形象等（“而”引導(dǎo)結(jié)果）。總結(jié)結(jié)果：帶來，針對自救。A 項(xiàng)：“利潤大幅下滑”說明可能出現(xiàn)“”，“決定轉(zhuǎn)向新的領(lǐng)域”不屬于“自救”，不符合定義，排除。B 項(xiàng)：不明確“生產(chǎn)成本提高”是否帶來“”，且“召開會(huì)議研究對策”不明確是否“自救”，不符合定義，排除。C 項(xiàng)：“電池缺陷被曝光”屬于“”，“通過媒體向公眾道歉，并主動(dòng)將8問題手機(jī)召回”屬于“自救”，符合定義，保留。D 項(xiàng)：“廣告牌

13、吹倒了”不屬于“”，沒有 C 項(xiàng)明確，不符合定義，排除?！具x C】7.勞動(dòng)爭議是指在勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭議。根據(jù)上述定義，下列屬于勞動(dòng)爭議的是：A.職工小周因工作調(diào)動(dòng)的問題與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門發(fā)生爭執(zhí)B.某企業(yè)職工小張和小李因工作上意見不合而產(chǎn)生矛盾C.兩個(gè)單位之間因職工小劉的借調(diào)問題而產(chǎn)生矛盾D.職工老王因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償而與工廠爭執(zhí)【解析】7.本題正確率為 91.45%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。要求選擇“屬于勞動(dòng)爭議”的選項(xiàng)，定義較簡單，可以直接秒殺，重點(diǎn)把握“主體”。定義關(guān)鍵信息：（1）勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者（主體）；（2）勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧。兩個(gè)主體：人、用

14、人單位。A 項(xiàng)：“小周”和“當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門（機(jī)關(guān)）”不屬于“人、用人單位”，不符合定義，排除。B 項(xiàng)：“職工小張和小李”不屬于“人、用人單位”，不符合定義，排除。C 項(xiàng)：“兩個(gè)單位”不屬于“人、用人單位”，不符合定義，排除。D 項(xiàng)：“職工老王”和“工廠”屬于“人、用人單位”，符合定義，當(dāng)選?！具xD】【注意】若簡單定義中出現(xiàn)主客體，要重點(diǎn)關(guān)注。8.典范借鑒是指從他人（或?qū)Ψ剑┠抢锇l(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過程，以達(dá)到幫助改善自身業(yè)績的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是：9B.張三看見李四在某企業(yè)工作收入頗豐，隨后他也應(yīng)聘到該企業(yè)上班C.小剛在同桌小紅的幫助下，學(xué)習(xí)成績大幅提高D.某國企吸取國

15、外著名企業(yè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，降低成本，提高效益【解析】8.本題正確率為 89.44%，易錯(cuò) C 項(xiàng)。要求選擇“屬于典范借鑒”的選項(xiàng)。定義關(guān)鍵信息：（1）從他人（或?qū)Ψ剑┠抢锇l(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法（“或?qū)Ψ健闭f明擴(kuò)大范圍）。出現(xiàn)括號，屬于補(bǔ)充說明；（2）幫助改善自身業(yè)績（“以達(dá)到”引導(dǎo)目的）。整理定義意思：從他人那學(xué)習(xí)方法，目的是提高自己業(yè)績。A 項(xiàng)：“打就經(jīng)常贏”不屬于“提高業(yè)績”，不符合定義，排除。B 項(xiàng)：“隨后他也應(yīng)聘到該企業(yè)上班”說明張三跳槽，不屬于“從他人那學(xué)習(xí)方法，目的是提高自己業(yè)績”，不符合定義，排除。C 項(xiàng)：“學(xué)習(xí)成績”不屬于“工作業(yè)績”，不符合定義，排除。D 項(xiàng)：“吸取

16、國外著名企業(yè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”屬于“從他人那學(xué)習(xí)方法”，“降低成本，提高效益”屬于“提高業(yè)績”，符合定義，當(dāng)選。【選 D】【注意】出現(xiàn)括號，表示補(bǔ)充說明，很重要，需要重點(diǎn)關(guān)注。9.流動(dòng)偏好是指人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛，它是一種心理動(dòng)機(jī)，目的是應(yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)牟利。根據(jù)上述定義，下列不屬于流動(dòng)偏好的是：A.為了購買住宅商品房，小王參加工作后就開始為買房存錢B.最近一段時(shí)間股市行情一直不好，許多紛紛退出股市C.銀行一再降息，全國的儲(chǔ)蓄率仍然很高D.老劉平時(shí)節(jié)儉不亂花錢是怕突如其來的后的拮據(jù)【解析】9.本題正確率為 32.19%，易錯(cuò) C 項(xiàng)。是爭議題，要求

17、選擇“不屬于流動(dòng)偏好”的選項(xiàng)，選非題。定義關(guān)鍵信息：（1）以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛（“以的形式”引導(dǎo)方式，意為存錢）；（2）應(yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)牟利（目的）。整理定義：（1）貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)（方式）；（2）目的：應(yīng)付日常、10意外開支、投資賺錢。A 項(xiàng)：“購買住宅”不屬于“應(yīng)付日常、意外開支、投資賺錢”，若認(rèn)為“購買住宅”是為了炒房，但“參加工作后就開始為買房存錢”說明是人生中買的第一套房，一般是為了自住，為了炒房投資賺錢的可能性很低，違背定義，保留。B 項(xiàng)：“退出股市”是為了“保持一部分資產(chǎn)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)牟利”，符合定義，排除。C 項(xiàng)：“儲(chǔ)蓄”即“存錢”，屬

18、于“保持一部分資產(chǎn)”，“存錢”的目的可能是“應(yīng)付日常開支、意外開支”，不明確選項(xiàng)，保留。D 項(xiàng)：“怕后的拮據(jù)”說明屬于“意外開支”，符合定義，排除。比較 A、C 項(xiàng)，C 項(xiàng)“儲(chǔ)蓄”的目的不明確，選項(xiàng)未提及定義某一關(guān)鍵信息，則不一定錯(cuò)，若違背定義，則一定不符合定義；A 項(xiàng)“購買住宅”明顯不符合定義目的，優(yōu)選 A 項(xiàng)。通過查閱原文，也應(yīng)選擇 A 項(xiàng)?！具x A】【注意】做定義判斷題，若選項(xiàng)未提及題干定義某一關(guān)鍵詞，則不一定錯(cuò)；若選項(xiàng)違背定義，則一定不符合定義。接受不完美，但不能“背叛”定義。10.商業(yè)是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。根

19、據(jù)上述定義，下列屬于商業(yè)的是：A.云南白藥的配方B.淘寶網(wǎng)“雙十一”活動(dòng)的具體細(xì)則C.某軍分區(qū)的管理規(guī)定D.三七片的功效和作用【解析】10.本題正確率為 93.06%，易錯(cuò) C 項(xiàng)。要求選擇“屬于商業(yè)”的選項(xiàng)。A 項(xiàng)：“云南白藥的配方”一定屬于“”，符合定義，保留。B 項(xiàng)：“活動(dòng)的具體細(xì)則”不屬于“”，不符合定義，排除。C 項(xiàng)：“某軍分區(qū)”與“商業(yè)”無關(guān)，不符合定義，排除。D 項(xiàng)：“三七片的功效和作用”會(huì)列在包裝盒上，不屬于“”，不符合定11義，排除。定義關(guān)鍵信息：（1）不為公眾所知悉；（2）帶來經(jīng)濟(jì)利益；（3）實(shí)用性；（4）保密。整理定義：不公開且保密的、能賺錢的、實(shí)用的信息?！具x A】11

20、.工作擴(kuò)大化是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作，使員工有更大的控制權(quán)。根據(jù)上述定義，下列屬于工作豐富化的是：A.自助餐廳的伙計(jì)在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)部都輪換工作B.一家研究所，一個(gè)部門主管告訴他的下屬，只要在預(yù)算內(nèi)并且合法，他們就可以做想做的任何研究C.某公司員工小張不能勝任目前的崗位，領(lǐng)導(dǎo)安排他去了其他部門D.快遞公司的員工從原來只專門分揀貨物增加到也負(fù)責(zé)分送到各個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)【解析】11.本題正確率為 57.32%，易錯(cuò) D 項(xiàng)。要求選擇“屬于工作豐富化”的選項(xiàng)。出現(xiàn)“工作擴(kuò)大化”和“工作豐富化”，多定義題，問

21、啥看啥。定義關(guān)鍵信息：賦予員工更復(fù)雜、更系列化（不易理解）的工作，使員工有更大的控制權(quán)。梳理定義：員工的工作更復(fù)雜，權(quán)力更大。A 項(xiàng)：“輪換工作”未體現(xiàn)“權(quán)力”，且“面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)”的工作并不復(fù)雜，不符合定義，排除。B 項(xiàng)：“做想做的任何研究”說明“員工的權(quán)力更大”，符合定義，保留。C 項(xiàng)：“去了其他部門”未體現(xiàn)“員工的工作更復(fù)雜，權(quán)力更大”，不符合定義，排除。D 項(xiàng)：若認(rèn)為“分揀貨物增加到也負(fù)責(zé)分送到各個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”體現(xiàn)“工作更復(fù)雜”，可以與 B 項(xiàng)比較，B 項(xiàng)更能體現(xiàn)“員工的權(quán)力更大”；此時(shí)也可以觀察其他定義，“工作擴(kuò)大化”指“增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化”，D項(xiàng)屬

22、于“工作擴(kuò)大化”，排除?！具x B】【注意】多定義題，若根據(jù)其中一個(gè)定義選不出唯一答案，可以分析另一個(gè)12定義，尋找二者的不同點(diǎn)。若認(rèn)為第 11 題的題干“更復(fù)雜、更系列化”不易區(qū)分，可以根據(jù)較易區(qū)分的內(nèi)容做題，即“控制權(quán)”。12.公地悲劇是指享用者都從自己出發(fā)，爭取從中獲取更多收益而付出的代價(jià)由大家負(fù)擔(dān)。根據(jù)上述定義，下列不屬于公地悲劇的是：A.軍備競賽的雙方都面臨著一個(gè)困境，一方面軍事力量不斷增加，另一方面卻受到越來越多的威脅B.博弈游戲中，任何“贏”的一方都是背離游戲的，任何“輸”的一方也都是背離游戲的C.一群牧民一同在一塊公共草場放牧。不少牧民都想多養(yǎng)羊增加個(gè)人收益，結(jié)果草場持續(xù)，直至無

23、法養(yǎng)羊，最終導(dǎo)致所有牧民D.有的企業(yè)把下水道污物、化學(xué)物質(zhì)、放射性污染物和高溫廢棄物等排放到水體中，將廢氣排放到大氣中【解析】12.本題正確率為 52.77%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。要求選擇“不屬于公地悲劇”的選項(xiàng)。定義關(guān)鍵信息：從出發(fā)，結(jié)果是大家共同承擔(dān)代價(jià)（“而”引導(dǎo)結(jié)果）。A 項(xiàng)：“軍備競賽”和“軍事力量不斷增加”體現(xiàn)“從出家安全”關(guān)系到全國人民，體現(xiàn)“大家共同承擔(dān)代價(jià)”，符合定義，排除。B 項(xiàng)：描述的是“贏的一方”和“輸?shù)囊环健?，未體現(xiàn)“結(jié)果是大家共同承擔(dān)代價(jià)”，不符合定義，保留。C 項(xiàng)：“都想增加個(gè)人收益”體現(xiàn)“從出發(fā)”，“所有牧民”體現(xiàn)“大家共同承擔(dān)代價(jià)”，符合定義，排除。D 項(xiàng)：“有的企

24、業(yè)”是“從出發(fā)”，“將廢氣排放到大氣中”體現(xiàn)“大家共同承擔(dān)代價(jià)”，符合定義，排除?！具x B】13.表象是指事物不在面前時(shí)，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象，具有直觀性、概括性、可操作性等特點(diǎn)，在形象思維中具有重要作用。根據(jù)上述定義，下列屬于表象的是：13A.沒有見過北方冬日的人們，通過誦讀詩詞沁園春雪，可在頭腦中形成北國風(fēng)光的情景B.豬八戒是吳承恩先生抽象出來的一個(gè)人物形象C.當(dāng)一個(gè)孩子盯著一幅畫看上幾分鐘，閉上眼睛，依然能夠清晰地記得這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)D.當(dāng)人們讀到紅樓夢中關(guān)于林黛玉生動(dòng)的外貌描寫時(shí)，似乎能看到林黛玉就站在眼前【解析】13.本題正確率為 29.00%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。要求選擇“

25、屬于表象”的選項(xiàng)。有些同學(xué)沒有讀懂定義和選項(xiàng)，于是隨便選擇一項(xiàng)。定義關(guān)鍵信息：（1）事物不在面前（“時(shí)”表示條件）；（2）直觀性、概括性、可操作性。如果題干較易理解，則根據(jù)題干的意思解題；如果題干不易理解，可以根據(jù)同構(gòu)選項(xiàng)做題。A 項(xiàng)：“沒有見過北方冬日”是沒有出現(xiàn)過的事物。B 項(xiàng)：“豬八戒”是隨意想象、沒有出現(xiàn)過的事物。C 項(xiàng)：“盯著一幅畫看上幾分鐘”說明真實(shí)看見該畫。D 項(xiàng)：“林黛玉”是沒有出現(xiàn)過的人物。A、B、D 項(xiàng)均體現(xiàn)沒有出現(xiàn)過的事物/人物，屬于同構(gòu)選項(xiàng)，均排除。題干“事物不在面前”指的不是距離，而是看不見、沒有出現(xiàn)在眼前。通過查閱資料可知，“表象”指過去感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)，C

26、 項(xiàng)完美對應(yīng)該定義?！具x C】【注意】如果題干定義讀不懂，可以根據(jù)同構(gòu)選項(xiàng)排除法解題。14.反應(yīng)性相倚是指在溝通過程中，溝通雙方都以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來的計(jì)劃進(jìn)行溝通。根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是：A.小張同意按照編輯意見修改稿件，但希望保留原文的寫作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意B.張廠長在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言14C.王老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難，但仍有一些學(xué)生回答不出，當(dāng)學(xué)生要求王老師提示時(shí)，王老師斷然拒絕D.爸爸得知小紅考試失利后，準(zhǔn)備勸慰一番，

27、但他發(fā)現(xiàn)小紅的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小紅的打算【解析】14.本題正確率為 40.64%，易錯(cuò) D 項(xiàng)。要求選擇“屬于反應(yīng)性相倚”的選項(xiàng)。定義關(guān)鍵信息：（1）溝通過程（“在中”引導(dǎo)條件）；（2）溝通雙方（主體，說明雙方需要交流）；（3）并不按照原來的計(jì)劃。整理定義：雙方溝通時(shí)改變了原計(jì)劃。A 項(xiàng)：體現(xiàn)“溝通雙方”，“小張同意按照編輯意見修改稿件”和“編輯表示同意”體現(xiàn)“改變了原計(jì)劃”，符合定義，保留。B 項(xiàng)：“他還是完成了自己的發(fā)言”未體現(xiàn)“改變了原計(jì)劃”，不符合定義，排除。C 項(xiàng)：“王老師斷然拒絕”未體現(xiàn)“改變了原計(jì)劃”，不符合定義，排除。D 項(xiàng)：干擾項(xiàng)，“放棄了勸慰小紅的打算”說明

28、不涉及“溝通”，不符合定義，排除。【選 A】【注意】1.“在中”引導(dǎo)條件，很重要。2.主體很重要。3.如果出現(xiàn)“溝通、交流”（多次考查），要特別注意。15.演繹作品是指在已有作品的基礎(chǔ)上，通過改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)造性勞動(dòng)而產(chǎn)生的作品。根據(jù)上述定義，下列不屬于演繹作品的是：A山伯爵的電影劇本B飄中英文對照版C.經(jīng)典詩句評析4.18%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。要求選擇“不屬于演繹作品”15的選項(xiàng)，不要看錯(cuò)提問方式。定義關(guān)鍵信息：（1）已有作品（“在的基礎(chǔ)上”引導(dǎo)條件）；（2）改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)造性勞動(dòng)而產(chǎn)生的作品（“通過”引導(dǎo)方式，要重點(diǎn)關(guān)注）。題干定義中出現(xiàn)頓號，且提問方式為“不屬于”，可以

29、將選項(xiàng)與題干一一對應(yīng)。A 項(xiàng)：山伯爵是世界名著，屬于“已有作品”，“電影劇本”體現(xiàn)“改編”，符合定義，排除。B 項(xiàng)：“中英文對照”體現(xiàn)“翻譯”，符合定義，排除。C 項(xiàng)：“評析”包含詩人的心情、故事等，不屬于“改編、翻譯、注釋、整理”，不符合定義，保留。D 項(xiàng)：“釋義”體現(xiàn)“注釋”，符合定義，排除。【選 C】【注意】若提問方式為“不屬于”，且定義中出現(xiàn)表示并列關(guān)系的頓號，?？疾橐灰粚?yīng)。定義總結(jié)重點(diǎn)關(guān)鍵詞：主客體（尤其短定義）限定（限定詞“的”、限定條件）轉(zhuǎn)折（強(qiáng)調(diào)后面內(nèi)容）技巧：同構(gòu)選項(xiàng)排除法標(biāo)序號，不來回讀拆詞（時(shí)間不夠時(shí)記得用）不要戀戰(zhàn)，不行就找貼近題干【注意】定義判斷總結(jié)：不需要刷很多題

30、，1-2 天刷 10-15 道題即可。1.重點(diǎn)關(guān)鍵詞：（1）主客體，尤其是短定義。（2）限定：注意限定詞“的”和限定條件（考查較多，如“在中/上/16階段”）。（3）轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折前后意思不同，強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容，如“但是”。2.技巧：（1）如果讀不懂定義，可以使用同構(gòu)選項(xiàng)排除法解題。（2）定義關(guān)鍵信息較多，可以標(biāo)序號，不要來回讀。（3）拆詞：時(shí)間不夠時(shí)記得用。（4）不要戀戰(zhàn)，不要糾結(jié)，不行就找更貼近題干、更符合題干意思的選項(xiàng)。三、類比推理（10 道）16.電流強(qiáng)度安培A.功率伏特B.電阻歐姆C.電荷瓦特D.壓強(qiáng)牛頓【解析】16.本題正確率 80.67%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。為純常識(shí)題目，有常識(shí)（初中基礎(chǔ)常

31、識(shí)，知道直接選，出題人也不會(huì)考查很難）就是送分的，“安培（A）”是“電流強(qiáng)度（I）”的單位，為物理概念和單位的對應(yīng)關(guān)系。A 項(xiàng)：“功率”的單位是瓦特（W），“伏特”是 V，排除。B 項(xiàng)：“電阻”的單位是“歐姆”，當(dāng)選。C 項(xiàng)：“電荷”是物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電和負(fù)電，帶正電的是正電荷，帶負(fù)電的是負(fù)電荷，不存在單位問題，電荷量單位是庫倫（C）；“瓦特”是功率的單位，排除。D 項(xiàng)：“壓強(qiáng)”的單位是帕斯卡（P），“牛頓（N）”是力學(xué)單位，排除?！具x B】1717.廚房高壓鍋電飯煲A.運(yùn)動(dòng)場球迷座位B.教室課桌講臺(tái)C.書桌書架臺(tái)燈D.農(nóng)田水稻水?！窘馕觥?7.本題正確率 92.02%,易錯(cuò) C

32、項(xiàng)?！案邏哄仭薄半婏堨摇笔菑N具，二者是并列關(guān)系，且都是在“廚使用，后兩個(gè)詞與第一個(gè)詞為場所地點(diǎn)對應(yīng)。A 項(xiàng)：“球迷”坐在“座位”上，二者不是并列關(guān)系，排除。B 項(xiàng)：“教室”中均要用到“講桌”和“講臺(tái)”（工具/硬件設(shè)施），且“講桌”和“講臺(tái)”為并列關(guān)系，當(dāng)選。C 項(xiàng)：“臺(tái)燈”放在“書桌”上，但不能說“書架”放在“書桌”上，因?yàn)椤皶堋庇写笮?、高低，且“書架”不是場所地點(diǎn)，場所地點(diǎn)是人能站進(jìn)去的，如廚房、教室，排除。D 項(xiàng)：“水稻”是農(nóng)作物，“水?！笔歉苫钣玫?，二者非并列關(guān)系，排除?！具xB】18.精致粗糙18A.河水海水B.山峰深淵C.違背遵循D.懷疑守信【解析】18.本題正確率 90.56%,易

33、錯(cuò) B 項(xiàng)。送分題，“精致”和“粗糙”是典型的反義關(guān)系。A 項(xiàng)：“河水”和“海水”是不同的水，是并列關(guān)系，排除。B 項(xiàng)：“山峰（反義為山谷會(huì)好一些，但山峰和山谷也是不同地形，勉強(qiáng)可以認(rèn)為是反義）”和“深淵”是不同的地形、地貌，二者為并列關(guān)系；且二者為名詞，是實(shí)實(shí)在在的東西，名詞很少考查反義關(guān)系，排除。C 項(xiàng)：“違背”如違背了對你的承諾，“遵循”如遵守對你的諾言，二者為反義關(guān)系，當(dāng)選。D 項(xiàng)：“守信”如誠實(shí)守信，是遵守信用，而“懷疑”的反義詞是深信，二者非反義關(guān)系，排除?！具x C】【注意】反義關(guān)系常考動(dòng)詞和形容詞，很少考查名詞。19.失之毫厘謬以千里A.三十六計(jì)走為上計(jì)B.召之即來揮之即去C.種

34、瓜得瓜種豆得豆D.前人栽樹后人乘涼【解析】19.本題正確率 63.14%，易錯(cuò) B 項(xiàng)。“失之毫厘謬以千里”指稍微有一點(diǎn)小差錯(cuò)/誤差，就導(dǎo)致很大的錯(cuò)誤，即因?yàn)椤笆е晾濉?，所以“謬以千里”，二者為因果關(guān)系。A 項(xiàng)：“走為上計(jì)”是“三十六計(jì)”中的其中一計(jì)，當(dāng)東西前面加了數(shù)字，后面是前面其中的一個(gè)，均為組成關(guān)系，如“泰山”是“五岳”其中一個(gè)，還有四書、五經(jīng)、乾坤、八卦、五音（?？?，若分不清種屬和組成就不能解題），二者為組成關(guān)系，排除。B 項(xiàng)：“招之則來”“揮之即去”如追女孩子，成為備胎后，讓你來你就來，讓你去你就去，沒有因果關(guān)系，二者為并列關(guān)系，排除。C 項(xiàng)：“種瓜得瓜”是因?yàn)榉N瓜，所以得瓜；“種

35、豆得豆”是因?yàn)榉N豆，所以得豆，二者均自帶因果，為并列關(guān)系，而題干為前因后果，排除。19D 項(xiàng)：因?yàn)椤扒叭嗽詷洹?，所以“后人乘涼”，二者為因果關(guān)系，當(dāng)選?！具x D】【注意】成語和俗語如果拆開，優(yōu)先看是否為因果關(guān)系，因?yàn)槌？家蚬P(guān)系，為熱門考點(diǎn)。20.黑色顏色A.米飯糧食B.小草樹木C.粗心信心D.魚湖泊【解析】20.本題正確率 95.97%，易錯(cuò) D 項(xiàng)?！昂谏笔恰邦伾保軉为?dú)用“是”造句，二者為種屬關(guān)系。A 項(xiàng)：“米飯”是“糧食”，二者為種屬關(guān)系，當(dāng)選。B 項(xiàng)：不能造句為“小草是樹木”，排除。C 項(xiàng)：不能造句為“粗心是信心”，排除。D 項(xiàng)：“魚”生活在“湖泊”中，排除?！具x A】【注意】1

36、.簡單題直接選了走人，不糾結(jié)。2.種屬關(guān)系：能單獨(dú)用“是”造句。21.飯店廚師菜肴A.獄警犯B.工廠工人產(chǎn)品C.舞臺(tái)演員道具D.學(xué)校教師學(xué)生【解析】21.本題正確率 94.59%，易錯(cuò) D 項(xiàng)?！皬N師”在“飯店”做“菜肴”，“飯店”為場所地點(diǎn)，“菜肴”是成品。A 項(xiàng)：不能造句為“獄警在做犯”，“犯”不是成品，只能說管理犯，排除。B 項(xiàng)：“工人”在“工廠”做“產(chǎn)品”，“工廠”為場所地點(diǎn)，“產(chǎn)品”是成品，當(dāng)選。C 項(xiàng)：不能造句為“演員臺(tái)做道具”，而應(yīng)為“用道具”，“道具”是工20具（是要用到的東西），不是成品（制作打造出來的），排除。D 項(xiàng)：“教師”在“學(xué)?！苯淌凇皩W(xué)生”，但“學(xué)生”是教授的對象，

37、不是成品，而題干“菜肴”是成品，排除。【選 B】22.商品購買商店A.網(wǎng)購付款網(wǎng)絡(luò)B.看書學(xué)習(xí)圖書館C.信件郵寄郵局D.股票投資賬戶【解析】22.本題正確率 94.89%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。簡單題可以直接造句子，造句為“在商店購買商品”。A 項(xiàng)：不能造句為“在網(wǎng)絡(luò)付款網(wǎng)購”，排除。B 項(xiàng)：不能造句為“在圖書館學(xué)習(xí)看書”，排除。C 項(xiàng)：造句為“在郵局郵寄信件”，當(dāng)選。D 項(xiàng)：不能造句為“在賬戶投資股票”，應(yīng)為“用賬戶投資股票”，且題干“商店”和 C 項(xiàng)“郵局”都是實(shí)際存在的地點(diǎn)，“賬戶”是虛擬的，排除。造句涉及詞性，詞性至關(guān)重要。題干“購買商品”是動(dòng)賓，A 項(xiàng)“付款（付錢）”、B 項(xiàng)“看書”均自帶動(dòng)

38、賓，所以出現(xiàn)造句子，出題人常讓區(qū)分動(dòng)詞和動(dòng)賓，動(dòng)詞后加名詞為動(dòng)賓，而動(dòng)賓是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。【選 C】【注意】造句子有時(shí)候不準(zhǔn)確，所以要結(jié)合詞性和關(guān)系一起看比較好。23.吊燈對于（）相當(dāng)于臺(tái)歷對于（）A.屋頂墻壁B.墻壁客廳C.客廳桌子D.屋頂桌子【解析】23.本題正確率 72.32%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。填空式類比，逐項(xiàng)代入。A 項(xiàng)：“吊燈”吊在“屋頂”上，為場所地點(diǎn)對應(yīng)；“臺(tái)歷”下面有臺(tái)子，是放在桌子上的，掛歷才是掛在“墻壁”上的，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B 項(xiàng)：不知道“吊燈”是吊在“墻壁（說法比較寬泛，不具體）”的邊上的墻上，還是屋頂?shù)膲ι希容^糾結(jié)；“臺(tái)歷”放在“客廳”里，“客廳”是場所地點(diǎn)

39、，但范圍比較廣，不知道具體放在哪里，保留。21C 項(xiàng)：“吊燈”吊在“客廳（說法比較寬泛，不具體）”的哪里不明確；“臺(tái)歷”放在“桌子”上非常具體，排除。D 項(xiàng)：“吊燈”在“屋頂（天花板更好）”上，“臺(tái)歷”在“桌子”上，前后邏輯關(guān)系一致（都比較直接明確），對比 B 項(xiàng)，擇優(yōu)選擇 D 項(xiàng)?！具x D】24.電動(dòng)汽車電動(dòng)車汽車A.航天飛機(jī)宇宙飛船飛行器B.軍醫(yī)醫(yī)生C.研究生研究學(xué)生D.法官法律【解析】24.本題正確率 70.49%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。“電動(dòng)汽車”是“電動(dòng)車”和“汽車”交叉得到的，即后面二者為交叉關(guān)系，交叉得到第一個(gè)詞。A 項(xiàng)：“宇宙飛船”是“飛行器”，二者為種屬關(guān)系；考查過“航天飛機(jī)”和“飛

40、行器”（要牢記 A 項(xiàng)，不僅考查過一次），只要在天上飛行的都是飛行器，排除。B 項(xiàng)：“醫(yī)生”和“”為交叉關(guān)系，交叉得到“軍醫(yī)”，即后面二者為交叉關(guān)系，交叉得到第一個(gè)詞，當(dāng)選。C 項(xiàng)：“研究”是一個(gè)行為，“學(xué)生”是人，二者不是同一類事物，不是交叉關(guān)系，排除。D 項(xiàng)：“法律”是法條，“”是人，二者不是交叉關(guān)系，排除。【選 B】【注意】交叉關(guān)系：能用“有的是，有的不是”造句。用詞匯時(shí)往類比的標(biāo)準(zhǔn)詞匯上靠近更好。2225.（）對于沖突相當(dāng)于（）對于交流A.矛盾接觸B.戰(zhàn)爭遭遇C.麻煩喜歡D.陌生熟悉【解析】25.本題正確率 87.84%，易錯(cuò) D 項(xiàng)。填空式類比，逐項(xiàng)代入。A 項(xiàng)：有“矛盾”后可能導(dǎo)致

41、“沖突”，即因?yàn)橛小懊堋?，所以產(chǎn)生“沖突”，二者為因果關(guān)系；因?yàn)椤敖佑|”，所以產(chǎn)生“交流（有溝通）”，二者為因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致；若理解為近義關(guān)系也可以，但不太好，因?yàn)椤敖佑|”如兩個(gè)人遇到接觸一下，“交流”是有溝通，若糾結(jié)先放一下，保留。B 項(xiàng)：若矛盾比較深，打得非常厲害，直接發(fā)生“戰(zhàn)爭”，若矛盾不深/比較小，就有一點(diǎn)小“沖突”，“沖突”不嚴(yán)重，“戰(zhàn)爭”比較嚴(yán)重，二者為并列關(guān)系；“遭遇（遇到什么事情）”和“交流（雙方在溝通）”之間無關(guān)，排除。C 項(xiàng)：“麻煩（如最近有點(diǎn)麻煩，可以是一個(gè)人遇到）”和“沖突（兩個(gè)人之間有的）”沒有關(guān)系；“喜歡”和“交流”之間沒有明顯關(guān)系；若認(rèn)為因?yàn)椤皼_突”產(chǎn)

42、生“麻煩”，因?yàn)椤敖涣鳌碑a(chǎn)生“喜歡”，但跨度比較大，因?yàn)椤敖涣鳌焙汀跋矚g”區(qū)別比較煩”不一定與“沖突”有關(guān)系，不是更加接近的，而 A 項(xiàng)二者與題干更加接近，C 項(xiàng)排除。D 項(xiàng)：“陌生”和“沖突”無關(guān)，通過“交流”逐漸“熟悉”起來，前后邏輯關(guān)系不一致；沖突不會(huì)導(dǎo)致陌生（不認(rèn)識(shí)），因?yàn)闆_突的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)對方了，要用正常思維解題，排除。B、C、D 項(xiàng)不太好，要“矮子里拔大個(gè)”，對比 A 項(xiàng)更好，A 項(xiàng)當(dāng)選?！具x A】【注意】1.因果分為必然因果、或然因果，只要因?yàn)槟硞€(gè)原因可以導(dǎo)致結(jié)果，就算有因果關(guān)系，必然和或然為二級辨析，不優(yōu)先考慮。2.對比擇優(yōu)選擇更好的即可。23【注意】類比推理：1.要多刷題、

43、多總結(jié)，類比不刷題等于“廢了”，要總結(jié)常識(shí)（類比考查很多常識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的記下來，會(huì)考查）、考點(diǎn)（涉及對應(yīng)關(guān)系，考查比較多、比較雜，通過刷題看具體有哪些對應(yīng)關(guān)系會(huì)考）、二級辨析（經(jīng)常講解的是考查比較高頻的，但不局限，可以通過刷題總結(jié)高頻，也可以對應(yīng)表看，總結(jié)比較多）。2.近反義關(guān)系：二級辨析看感彩。3.并列關(guān)系：矛盾關(guān)系、反對關(guān)系，區(qū)分為看是否有其他。4.包容關(guān)系：組成關(guān)系、種屬關(guān)系。區(qū)分：單獨(dú)用“是”造句，造得通的為種屬關(guān)系。5.交叉關(guān)系：能用“有的是，有的不是”造句。6.對應(yīng)關(guān)系：考查較多的是工藝/功能/屬性/時(shí)間順序的二級辨析（重點(diǎn)記憶），主體和場所也?？?，因果關(guān)系比較高頻，所以要看清。7.

44、思維導(dǎo)圖多看看，多記憶，標(biāo)紅五角星的重點(diǎn)記憶，因?yàn)椴还芸寄膫€(gè)省份都會(huì)比較高頻。四、邏輯判斷（10 道）【注意】邏輯判斷：10 道中有難題，但整體還可以。2426.某市有甲、乙、丙、丁四家書店，其中甲書店的各種圖書都能在乙書店找到，在乙書店出售的圖書一定也在丙書店出售，而丙書店有一些圖書在丁書店中也有銷售。由此可以推出：A.甲書店中有一些圖書能在丁書店中找到B.乙書店中有一些圖書能在丁書店中找到C.丁書店中所有的圖書都能夠在乙書店中找到D.甲書店中所有的圖書都能在丙書店中找到【解析】26.本題正確率 70.71%，易錯(cuò) B 項(xiàng)。選擇“由此可以推出”的選項(xiàng)，本題不用畫圖（粉筆一般不講畫圖），直接解

45、題。題干翻譯為：（1）“都”前推后，翻譯為：甲乙；（2）“一定”前推后，翻譯為“乙丙”；（1）和（2）串連為：甲乙丙（做題的時(shí)候直接串）。（3）“一些”為“有的”，翻譯為：有的丙丁。如果能通過“有的”能串就串，不能串就不串了，條件（3）無論是否換位，都不能串（因?yàn)閾Q位之后丙均在箭頭后，也不能串）。A 項(xiàng)：甲和丁在題干中沒有聯(lián)系，排除。B、C 項(xiàng)：乙和丁在題干中均沒有聯(lián)系，排除。D 項(xiàng)：翻譯為“甲丙”，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。只要題干能寫出來，A、B、C 項(xiàng)中二者在題干中均無關(guān)系，可以直接秒到 D項(xiàng)，掌握解題方法。出題人在“找到”“出售”“銷售”設(shè)坑，但是三者沒有區(qū)別，直接看即可?！具x D】27.

46、有四個(gè)人，他們分別是小偷、強(qiáng)盜、法官、。第一個(gè)人說：“第二個(gè)人不是小偷?！钡诙€(gè)人說：“第三個(gè)人是?！钡谌齻€(gè)人說：“第四個(gè)人不是法官。”第四個(gè)人說：“我不是，而且除我之外只有會(huì)說實(shí)話?！比绻谒膫€(gè)人說的是實(shí)話，那么以下說確的是：A.第一個(gè)人是，第二個(gè)人是小偷B.第一個(gè)人是小偷，第四個(gè)人是法官C.第三個(gè)人是，第四個(gè)人是法官D.第二個(gè)人是強(qiáng)盜，第三個(gè)人是小偷25【解析】27.本題正確率 50.70%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。拿到一道題，如果覺得不好解題，可以考慮排除代入法。選擇“說確”的選項(xiàng)，題干“第四個(gè)人說的是實(shí)話”，其余三個(gè)人的話不確定，題干條件不確定，優(yōu)先考慮代入法。根據(jù)“第四個(gè)人說的是實(shí)話”，看第四

47、個(gè)人說的話可知，題干中第一、二、三個(gè)人中有一個(gè)為。A 項(xiàng)：代入后，第一個(gè)人說真話，此時(shí)第一個(gè)人的話語選項(xiàng)后半句話矛盾，排除。B 項(xiàng)：代入后，第一個(gè)人說假話（因?yàn)橹挥姓f實(shí)話），真實(shí)情況為第二個(gè)人是小偷，此時(shí)有 2 個(gè)人是小偷，但題干是 4 個(gè)人對應(yīng) 4 個(gè)職業(yè)，排除。C 項(xiàng)：代入后，第三句話為真，即第四個(gè)人不是法官，與選項(xiàng)后半句矛盾，排除。A、B、C 項(xiàng)排除，D 項(xiàng)當(dāng)選。代入法和排除法是做推理題的基礎(chǔ)方法，不能忘記，如果拿到題目實(shí)在沒有思路，可以考慮直接代入，代完就結(jié)束了，考場上直接代入，不用推理。推理：題干“第四個(gè)人說的是實(shí)話”，即第四個(gè)人不是，會(huì)說實(shí)話，出現(xiàn)比較多（最大信息），先找與有關(guān)的。

48、第二個(gè)人說的話與有關(guān)，沒有確定條件，考慮假設(shè)，假設(shè)第二個(gè)人說真話，則第二個(gè)人是，此時(shí)第三個(gè)人也是，有 2 個(gè)了，與題干矛盾，所以第二個(gè)人不是，說的一定是假話，可以得到第三個(gè)人（-）。結(jié)合“會(huì)說實(shí)話”可知，第三個(gè)人說的是假話，分析第三個(gè)人說的話可知，真實(shí)情況是第四個(gè)人是法官。此時(shí)第二、三個(gè)人說的均為假話，結(jié)合第一、二、三個(gè)人中有一個(gè)人是，且說真話，可知只有第一個(gè)人說真話，且是，則第二個(gè)人是（-小偷），結(jié)合“第一個(gè)人是、第四個(gè)人是法官”可知，第二個(gè)人只能是強(qiáng)盜，則第三個(gè)人是小偷，D 項(xiàng)當(dāng)選。遇到條件不確定的，直接代入選項(xiàng)排除，考場上 D 項(xiàng)不用驗(yàn)證，組合排列要掌握排除和代入法，非常好用，重要時(shí)刻可

49、以幫助得分，是“救命”的方法?！具xD】28.小李說：“我這次通過了所有科目的考試，拿到了機(jī)動(dòng)車駕駛證?！比绻?6小李說的不是事實(shí)，則下列選項(xiàng)一定正確的是：A.小李至少有一個(gè)科目的考試沒有通過B.小李只有一個(gè)科目的考試沒有通過C.小李至多有一個(gè)科目的考試沒有通過D.小李沒有通過所有科目的考試【解析】28.本題正確率 76.28%，易錯(cuò) D 項(xiàng)。該題出得不好，選擇“一定正確”的選項(xiàng)，題干要求為“小李說的不是事實(shí)”，小李說的話中提及“機(jī)動(dòng)車駕駛證”，但選項(xiàng)中均未提及，不關(guān)注，則重點(diǎn)關(guān)注“我這次通過了所有科目的考試”，且這句話為假，即“所有都”為假，找其矛盾命題為真實(shí)情況。所有 A 都是 B 的矛盾：

50、有的 A 不是 B=至少有一個(gè) A 不是 B。因?yàn)椤坝械摹狈秶恰?有的全部”，所以“至少有一個(gè)”就是大于等于 1 的意思，對應(yīng) A項(xiàng)。B 項(xiàng)：通過題干“至少有一個(gè)（可能是 1 個(gè)，也可能是好幾個(gè)）”不知道是否為“只有一個(gè)”，排除。C 項(xiàng)：“至多有一個(gè)”是小于等于 1 的，有可能是所有的都通過了，排除。D 項(xiàng)：不能認(rèn)為“所有都通過”前添加符號得到“沒有都通過”，是 A 與-A，若沒有 A 項(xiàng)，其他選項(xiàng)均不可行，則 D 項(xiàng)可以選，但此時(shí)有 A 項(xiàng)，A 項(xiàng)表述比較明確，D 項(xiàng)表述有歧義，“沒有通過所有”第一種理解方式為“有的不”，第二種理解方式為“所有都沒有通過”，如這次考試我沒有通過所有的科目，

51、即所有科目都沒有及格，排除?！具x A】【注意】所有 A 都是 B 的矛盾：有的 A 不是 B=至少有一個(gè) A 不是 B（重點(diǎn)，記住直接套用）。29.某軟件公司的員工中，三個(gè)廣東人，一個(gè)北京人，三個(gè)北方人，有四個(gè)人只負(fù)責(zé)軟件開發(fā)，有兩個(gè)人只負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售。如果以上的介紹涉及了該公司所有員工，則該公司的員工：A.最少可能是 7 個(gè)人，最多可能是 12 個(gè)人B.最少可能是 7 個(gè)人，最多可能是 13 個(gè)人27C.最少可能是 6 個(gè)人，最多可能是 12 個(gè)人D.最少可能是 6 個(gè)人，最多可能是 13 個(gè)人【解析】29.本題正確率 47.68%，易錯(cuò) D 項(xiàng)。江西考查過一道題，廣東很早之前也考查過，套路都

52、是一致的，記住套路即可解題。放在邏輯中，出現(xiàn)“最多”“最少”，若考慮簡單相加從而選到 B 項(xiàng)沒有意義；此時(shí)要“作妖”，“作妖”的位置均在人物的省份，即“一個(gè)北京人，三個(gè)北方人”；北京人一定是北方人（南北方以秦嶺-淮河為界），則北京人和北方人可以歸為一類，因?yàn)楸本┤艘欢ㄊ潜狈?3 人中的一個(gè)，畫在一個(gè)圈內(nèi)，算數(shù)時(shí)，北京人的 1 個(gè)人是隱藏了，不參與算數(shù)。“有四個(gè)人只負(fù)責(zé)軟件開發(fā)，有兩個(gè)人只負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售”不能合并，為 6個(gè)人；“三個(gè)廣東人”和“三個(gè)北方人”不能合并，為 6 個(gè)人，若前后 6 個(gè)人能合并，最少有 6 個(gè)人，若前后 6 個(gè)人不能合并，最多為 12 個(gè)人，C 項(xiàng)當(dāng)選。這類題不多，考查過

53、3-4 次，每次考查到都是一模一樣的挖坑點(diǎn)，所以記住挖坑點(diǎn)，一旦這樣出題，先去看人在什么地方，如果出題出到南方北方，考查過一次都是北方，以后出題出到南方也要會(huì)解題，記住直接用即可?！具x C】30.所有刑事專業(yè)的大四學(xué)生畢業(yè)后都當(dāng)了，有的是黨員，刑事專業(yè)的大四學(xué)生都不是。由此可以推出的是：A.有的黨員是刑事專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生B.有的黨員不是刑事專業(yè)的大四學(xué)生C.有的刑事專業(yè)的大四學(xué)生是黨員D.有的刑事專業(yè)的大四學(xué)生不是黨員【解析】30.本題正確率 30.81%，易錯(cuò) A 項(xiàng)。選擇“由此可以推出”的選項(xiàng)，出現(xiàn)“所有”“有的”，為集合推理，先翻譯?！按笏漠厴I(yè)生后”和“大四學(xué)生”不知道是否一樣時(shí)，可以看選項(xiàng)，A 項(xiàng)“大學(xué)畢業(yè)生（為大學(xué)畢業(yè)生）”和 B 項(xiàng)28“大四學(xué)生”明顯不一樣，則二者不一樣。出現(xiàn)“所有”直接翻譯，出現(xiàn)“有的”帶上即可，“都不是”帶上“-”，題干翻譯為：（1）大四畢業(yè)生；（2）有的黨員；（3）大四學(xué)生-。以“有的”打頭，能串就串，不能串就換位串。條件（2）“黨員”與條件（1）（3）均沒有關(guān)系，此時(shí)將條件（2）換位為“有的黨員”，“”是對條件（1）的肯后，肯后無必然，不能串；“”是對條件（3）的否后，將條件（3）逆否之后與之串連為“有的黨員-大四學(xué)生”，然后直接圈首尾定答案，即“