1、 縣婦聯(lián)再就業(yè)培訓(xùn)工作匯報(bào)_1縣婦聯(lián)再就業(yè)培訓(xùn)工作匯報(bào) 抓住“一個(gè)中心”搞好“兩個(gè)突破” 努 力 為 婦 女 就 業(yè) 牽 線(xiàn) 搭 橋 -xxxx年 6 月 8 日 為了更好的貫徹落實(shí)唐山市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 就業(yè)再就業(yè)工作的通知，市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)等 xxxx年 4 月成立以來(lái)，經(jīng) 過(guò)一年的努力，中心以初具規(guī)模，各種教學(xué)設(shè)備齊全，功能 完善，師資力量比較雄厚，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和較高 的教學(xué)素質(zhì)。中心圍繞所設(shè)的家政服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程，針對(duì)社會(huì) 需求及學(xué)員要求，開(kāi)設(shè)了家庭保潔、下水道疏通、 月嫂、 中老年人家庭護(hù)理、 養(yǎng)花知識(shí)問(wèn)答、 奶 牛養(yǎng)殖、社交服務(wù)禮儀等課程，結(jié)合理論課程組織學(xué) 員實(shí)地參觀(guān)

2、學(xué)習(xí)等，使參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)到了一技之長(zhǎng)，為 他們立足社會(huì)、找到適合自己的崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到 了廣大學(xué)員及全社會(huì)的一致好評(píng)。去年一年，培訓(xùn)中心共招 收下崗失業(yè)人員、農(nóng)村剩余女勞動(dòng)力等學(xué)員近 xxxx年度教 學(xué)計(jì)劃，從根本上改變了任課教師的教學(xué)觀(guān)念。 去年，學(xué)員大部分是下崗、 失業(yè)人員和農(nóng)村女剩余勞 動(dòng)力，雖然有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，但在家政 服務(wù)專(zhuān)業(yè)技能上基本是空白。根據(jù)這種情況，中心定期組織 教師進(jìn)行思想與業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)與交流，不斷拓展自己的 知識(shí)領(lǐng)域，使教學(xué)思路適應(yīng)變化的需要，更好的全面完成了 學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，老師根據(jù)不同學(xué)員的不同專(zhuān) 業(yè)基礎(chǔ)因人施教，本著學(xué)以致

3、用的原則，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生 溶入社會(huì)實(shí)踐，積極為參加培訓(xùn)的學(xué)員聯(lián)系用人單位，為他 們鋪就業(yè)路，搭就業(yè)橋。 二、豐富授課內(nèi)容，做大做強(qiáng)婦字號(hào)家政品牌。 按照上級(jí)婦聯(lián)要求，針對(duì)就業(yè)需求和學(xué)員要求，開(kāi)設(shè)必 修課和選修課兩部分課程，必修課為職業(yè)道德、勞動(dòng) 法常識(shí)和有關(guān)的再就業(yè)優(yōu)惠政策；選修課包括家政服務(wù)的 多項(xiàng)技能培訓(xùn)，主要有：中老年人家庭護(hù)理、科學(xué)看護(hù)嬰幼 兒、如何當(dāng)好月嫂、家庭保潔、鐘點(diǎn)工及疏通下水道等。今 年我們又新增擇業(yè)觀(guān)教育、服務(wù)禮儀、社交禮儀等課程，圍 繞家字做文章，不斷豐富授課內(nèi)容，準(zhǔn)備聘請(qǐng)北京教授、 唐山、縣農(nóng)口部門(mén)專(zhuān)家授課，采取集中培訓(xùn)為主，自學(xué)、參 觀(guān)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)出一批懂家政

4、知識(shí)、知家政禮儀、能 家政服務(wù)、長(zhǎng)家政技能的月嫂、宴嫂、護(hù)嫂、潔嫂、廚嫂。 三、靈活培訓(xùn)形式，搞好崗前培訓(xùn)的新突破 為使參加培訓(xùn)的學(xué)員真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，為他們立足社 會(huì)、找到適合自己的工作崗位、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，我們不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、創(chuàng)造性。做到了三個(gè)結(jié)合：一是授課 與參觀(guān)相結(jié)合，改變那種單純坐在教室里聽(tīng)老師講課的傳統(tǒng) 模式，在理論授課的同時(shí)，加大外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的課時(shí)；二是 學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，把培訓(xùn)時(shí)課堂上老師講的知識(shí)與實(shí)際操 作相結(jié)合，以便牢固掌握，避免紙上談兵的培訓(xùn)方式；三 是集中授課與自學(xué)交流相結(jié)合，使學(xué)員更好地把教師傳授的 知識(shí)

5、穩(wěn)固掌握，給其自學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓他們互相學(xué)習(xí)，取 長(zhǎng)補(bǔ)短。為此，我們選樹(shù)了一批下崗再就業(yè)明星，為打響 婦字號(hào)家政品牌，我們建立了婦字號(hào)基地，組織學(xué)員參 觀(guān)考察，到下崗再就業(yè)明星李述靜、張建俠、申素英等創(chuàng)辦 的華爍公司、御名園食府、遠(yuǎn)大瓦廠(chǎng)和大學(xué)畢業(yè)自尋創(chuàng)業(yè)路 的陳杰的海水孵化養(yǎng)殖場(chǎng)等民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，通過(guò)理 論授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、典型教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)員的擇業(yè)觀(guān)， 使他們盡快適應(yīng)形勢(shì)需要，勇闖就業(yè)路，找到適合自己的工 作崗位。 四、開(kāi)展定單定向上崗，落實(shí)就業(yè)上崗的新突破 培訓(xùn)是手段，就業(yè)才是目的。我們還立足職能，努力拓 寬就業(yè)渠道，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、使參加培訓(xùn)的學(xué)員 學(xué)到多種技能的同時(shí)，我們注重就業(yè)實(shí)效，積極幫其聯(lián)系就 業(yè)單位。與此同時(shí)我們還積極鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀(guān) 念， 采取自謀職業(yè)和組織起來(lái)就業(yè)等多種靈活的就業(yè)形式， 廣辟就業(yè)渠道，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)。主要采取以下三種措施： 一是積極與縣再就業(yè)局、人才市場(chǎng)配合，舉辦就業(yè)洽談 會(huì)，為學(xué)到一技之長(zhǎng)的學(xué)員搭就業(yè)橋，鋪上崗路。 二是與縣內(nèi)外多家合資、獨(dú)資企業(yè)建立用工供求關(guān)系， 發(fā)展訂單定向上崗，有針對(duì)性地培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才，安排學(xué)員就 業(yè)。為此，我們