1、第六節(jié) 生活用電常識(shí)課型：新授課 教具：電壓表 總課時(shí)數(shù) 16 上課班級(jí) 5、6班教材分析: 本節(jié)內(nèi)容涉及到家庭電路的組成和安全用電知識(shí)，既是前面學(xué)過的電路和電路計(jì)算的知識(shí)延伸，又與實(shí)際生活相聯(lián)系，充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，并且貫徹以人為本，動(dòng)手探究的教學(xué)思想。學(xué)情分析: 學(xué)生學(xué)過歐姆定律和安全用電及電功率和安全用電這兩節(jié)，再加上生活中電器的使用，對(duì)生活用電知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)。課標(biāo)要求: 使學(xué)生從生活出發(fā)認(rèn)識(shí)試電筆的使用方法是什么?用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險(xiǎn).【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道家庭電路的組成；2.知道火線和零線間電壓的大?。?.知道測電筆的結(jié)構(gòu)及原理；4.知道使

2、用三線插頭為什么安全及漏電保護(hù)器的原理；5.觸電現(xiàn)場急救的措施。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.家用電器之間是如何連接的?2.試電筆的使用方法是什么?用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險(xiǎn)?3.家用電器的金屬外殼為什么要接地?突破方法：演示法、討論法。小組討論，動(dòng)手操作【學(xué)習(xí)過程】 一、自主預(yù)習(xí) ，嘗試成功【預(yù)習(xí)目的】1.知道家庭電路的主要組成部分，了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、家用電器接地的作用。2.明確火線、零線，知道試電筆的構(gòu)造，會(huì)用試電筆辨別火線和零線。3.了解觸電類型和觸電急救的簡單方法。知識(shí)回顧： 1.家庭電路的電壓為 V，對(duì)人體安全的電壓為 V。2. 家庭電路中電流過大的原因是 和 。預(yù)

3、習(xí)指導(dǎo)：3.保險(xiǎn)絲是用電阻率 、 低的鉛銻合金做成的。指導(dǎo)一：家庭電路的組成：參照P54圖8-6-1，了解家庭電路的組成。觀察你們家中的電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒的位置，電燈和各個(gè)用電器的連接方式，弄懂以下供電線路入戶后先后連接電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒（或保險(xiǎn)裝置）。思考下列問題：（1） 為什么次序要是這樣的？（2） 開關(guān)和電燈是怎樣連接的？（3） 插座是怎樣接到線路上的？（4） 家庭電路中的各用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)的？這樣連接有什么好處？指導(dǎo)二：火線和零線1.閱讀教材了解辨別火線和零線的方法。用試電筆試一試（閱讀教材注意安全）。2.三腳插頭和三孔插座觀察家中哪些用電器的插頭是三腳的？找一個(gè)三腳插頭觀

4、察三個(gè)插腳旁邊標(biāo)有什么字母？閱讀教材P55了解分別是接什么的？并填寫右圖空白處。指導(dǎo)三：了解家庭電路的觸電類型以及急救措施。二、 小組合作，分享成功 【課堂學(xué)習(xí)】一、家庭電路的組成：試一試交流與合作：用試電筆測試課桌邊緣的兩孔插座，辨別火線和零線。交流預(yù)習(xí)指導(dǎo)一的四個(gè)問題，明確原因。（傳看白熾燈的內(nèi)部構(gòu)造）想一想：如果小明的房間有兩盞燈和一個(gè)兩孔插座，怎么連接符合用電常識(shí)呢？（圖1）圖1圖2觀察教師的演示：理解開關(guān)與電燈的連接方式！連接圖2。2、 三孔插座與三腳插頭：小組交流所查閱的資料。介紹帶保險(xiǎn)絲的插座。歸納總結(jié)：三、觸電類型：教師演示。家庭電路的鋪設(shè)原則：火線零線并排走，火線接進(jìn)保險(xiǎn)盒，

5、 再過開關(guān)進(jìn)燈尾，零線直接進(jìn)燈側(cè)?！井?dāng)堂練習(xí)】1.在圖3所示的幾種使用測電筆的方法中，正確的是_ _ 。圖32. 某班同學(xué)在學(xué)了有關(guān)家庭電路的知識(shí)后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的是 A B C D3知道觸電事故產(chǎn)生的原因，就可以預(yù)防觸電事故的發(fā)生請(qǐng)?jiān)趫D中畫出人體觸電時(shí)電流流經(jīng)人體的路線. 單線觸電雙線觸電火線火線第3題圖零線零線地面地面4題圖4. 小森家有兩盞墻壁燈，由一個(gè)開關(guān)控制，其元件符號(hào)如圖所示，試將其連按成電路圖。5. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時(shí)，安裝了兩盞額定電壓均為220V的完好的白熾燈(甲和乙)和兩個(gè)插座，如圖1所示，如果兩個(gè)插座均未連入家用電器，將電路中的開關(guān)全部閉合，保險(xiǎn)絲未熔

6、斷，那么各用電器工作的情況是( ) A、甲、乙都正常工作 B、只有乙正常工作5題圖 C、甲、乙都不正常工作 D、只有甲正常工作三. 達(dá)標(biāo)反饋，直達(dá)中招 【課堂反饋】 1、家庭電路中，各用電器之間是的，用電器與插座之間是的。 2、試電筆的作用是用火線和零線的。 3、家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟線接觸造成的。 4、如果發(fā)生了觸電事故，首先要做的是，然后才能想辦法對(duì)觸電進(jìn)行急救，或通知醫(yī)務(wù)人員。 5、下列做法中，符合安全用電規(guī)范的一項(xiàng)是：（ ） A、用濕布擦燈頭 B、用銅絲代替保險(xiǎn)絲 C、把家用電器的金屬外殼與大地相接 D、把濕衣服曬在電線上 6、照明電路中的白熾燈泡忽亮忽暗或忽滅忽亮

7、的原因中，不可能的是：（ ） A、保險(xiǎn)絲接觸不牢 B、燈座與接頭處松動(dòng) C、附近有電爐、電動(dòng)機(jī)等影響 D、所接燈泡的盞數(shù)在忽增忽減圖17、根據(jù)安全用電的常識(shí)，將圖1的電燈和開關(guān)連進(jìn)電路。8、如圖2所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。圖2火線零線開關(guān)插座地線9題圖9、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖所示的家庭電路中，正確接入帶開關(guān)的燈泡和帶保險(xiǎn)絲的插座。10、（07大連模擬）下圖是新安裝的照明電路，已知兩個(gè)并聯(lián)燈泡的燈頭接線存在一處故障。小明學(xué)電工的檢修方法，在保險(xiǎn)絲處接入一個(gè)“220V40W”的燈泡。當(dāng)只閉合S、S1時(shí)，L0和L1都呈暗紅

8、色；當(dāng)只閉合S、S2時(shí)，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光。由此可以確定 （ ）AL1燈頭斷路 BL1燈頭短路CL2燈頭短路 DL2燈頭斷路 教學(xué)反思電與人們生活的關(guān)系非常密切，掌握安全用電常識(shí)是十分重要的。本節(jié)課從學(xué)生生活實(shí)際入手，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、安全用電的生活意識(shí)。 在學(xué)生暢談電給人們的生活帶來了哪些好處后，教師引出用電不當(dāng)能給人們帶來的危害；接著帶領(lǐng)學(xué)生觀看我課前收集的有關(guān)新聞圖片，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些圖片和新聞，對(duì)電給人、財(cái)產(chǎn)造成的傷害和損失有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，觸及學(xué)生的情感世界，引導(dǎo)學(xué)生自己去探求傷害事件產(chǎn)生的原因，給學(xué)生的自主探究營造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生

9、的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)。其次，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論交流生活中常見的安全用電方面的常識(shí)。通過圖片分類活動(dòng)，使學(xué)生通過思考、動(dòng)手操作深刻地意識(shí)到生活中還存在很多的安全用電方面的隱患問題，旨在引起學(xué)生的高度重視。但在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先讓學(xué)生小組上臺(tái)分類，而后讓學(xué)生討論有意見的圖片，到此處理得都比較好，但沒有在此環(huán)節(jié)教學(xué)最后作應(yīng)有的總結(jié)與強(qiáng)調(diào)，特別是一些經(jīng)常遇到的安全用電常識(shí)，沒有給學(xué)生著重的強(qiáng)調(diào)，從而使這一環(huán)節(jié)的教學(xué)效果大打折扣，使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有得到較好的落實(shí)。由于知識(shí)點(diǎn)較多,如果不注意控制時(shí)間,很難在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)任務(wù)。并且本節(jié)課主要是介紹生活用電常識(shí),大多數(shù)知識(shí)學(xué)生常識(shí)性了解即可,課堂容