1、關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)工作鑒定關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)工作鑒定有1位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣1句話：“辦1所好的幼兒園需要硬件作支持，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止地步尋求最好?！睂?duì)我這樣1個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件兩重窘境的管理者來(lái)講，這句話無(wú)疑是1種鼓勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描寫：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人材也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件1旦成熟，構(gòu)成特點(diǎn)，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?！爆F(xiàn)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)柢是人材的競(jìng)爭(zhēng)。而在人材的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人材的競(jìng)爭(zhēng)，是獲得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)名人所說(shuō)的軟件者，我也許缺少智慧，但具有勤奮。憑著這類信

2、心，在這1年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依托群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。1、嚴(yán)于律己，重實(shí)干1個(gè)處在新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具有業(yè)務(wù)高深、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全部教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共鳴。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱巨時(shí)，做園長(zhǎng)的一樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在平常工作中1貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“3心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就可以使領(lǐng)導(dǎo)放心，大眾寬心，自己安心。平常之心處事：作為管理者的我，心里10分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是

3、同等互助的。從管理的角度來(lái)講，園長(zhǎng)或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最繁忙的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶1把，送上1句貼心的問(wèn)候，給予1個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激起教師自主工作的熱忱。2、以關(guān)愛之心待人社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在產(chǎn)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求甚么，我要你做甚么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要甚么，教師渴望甚么?在園工會(huì)組織的“現(xiàn)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師

4、休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部展開“教師生日慶?！?、“冬季健身俱樂(lè)部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺投入緊張工作的進(jìn)程中，能夠感遭到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往，萌生“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注，除給予教師業(yè)務(wù)上的具體指點(diǎn)外，要尊重教師的工作，善于發(fā)掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)劑了教師的月考核方式，“我要推薦”：發(fā)掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提示”：委宛提出教師的不足，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展現(xiàn)自己的工作實(shí)績(jī)?！凹t花”常亮相，

5、“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合3方評(píng)價(jià)，1些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每個(gè)月之星”欄目中。3、以敬業(yè)之心治園(1)重視小事幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著1顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每件小事，能折射出1個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗這本書的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每件小事的重視，失敗可能也是從1件不經(jīng)意的小事開始。日本企業(yè)創(chuàng)建的5S工作法，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要末不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)1日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在全部園內(nèi)構(gòu)成1種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。(2)發(fā)揮引領(lǐng)作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，特別是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師1樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在平常工作中，我時(shí)刻注意深入第1線，為各條線的管理工作和教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。如指點(diǎn)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng)，首創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指導(dǎo)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的10