1、讓我們蕩起雙槳,資料寶袋,喬羽 原名喬慶寶，山東濟(jì)寧人。是我國(guó)歌詞創(chuàng)作的一代大家， 被譽(yù)為“歌壇不老松”“詞壇泰斗”。曾榮獲首屆中國(guó)唱片 金蝶獎(jiǎng)“終身成就獎(jiǎng)”。,資料寶袋,北海公園 北海公園為中國(guó)古代皇家園林，在北京故宮西北側(cè)，與中海、南海合稱(chēng)“三海”。全園以北海為中心，是我國(guó)現(xiàn)存最完整、最悠久的古代園林之一。,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)生字,蕩,船,推,美,麗,墻,愉,dng,chun,tu,mi,l,qing,y,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)生字,吹,功,誰(shuí),幸,福,gng,shi,xng,f,chu,字詞樂(lè)園,要記的詞,預(yù)習(xí)檢查,一、找朋友,美,環(huán),快,愉,繞,麗,二、連詞成句,預(yù)習(xí)檢查,1、涼爽的 迎面 吹來(lái)

2、風(fēng) 了 2、小船兒 在 水中 飄蕩 輕輕,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。,小船兒輕輕飄蕩在水中，,第一小節(jié)是文章的第一部分。 采用對(duì)比、映襯的方法，描繪了美麗如畫(huà)的北海風(fēng)光。 “波浪”“白塔”“綠樹(shù)紅墻”給人以視覺(jué)、觸覺(jué)的美好享受。,學(xué)習(xí)第一部分,課文解析,課文解析,學(xué)習(xí)第一部分 讓我們蕩起雙槳，先扣題，描寫(xiě)“我們”輕 舟泛湖的行動(dòng)，字里行間充滿(mǎn)著熱情與活力。 海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅 墻。按空間順序先寫(xiě)海面，再寫(xiě)四周。描繪了北 海美麗、迷人的景色。,第二小節(jié)是文章的第二部分。 采用擬人的手法，生動(dòng)地描繪了沐浴在黨 的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員無(wú)比喜悅的心情。,課文解析,學(xué)習(xí)第二部分,課文解析,學(xué)習(xí)

3、第二部分 水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。 本節(jié)運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì) 黨的感激之情，對(duì)幸福生活的真切感受。,課文解析,學(xué)習(xí)第三部分 誰(shuí)給我們安排下幸福的生活？“誰(shuí)”指的是親愛(ài)的 祖國(guó)和偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。 小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。這 一句緊接上一句，進(jìn)一步說(shuō)明蕩舟北海的感受。,第三、四小節(jié)是文章的第三部分。 是對(duì)全文的總結(jié)，表達(dá)了盡情歡樂(lè)的少 先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)的感激之情。,課文解析,學(xué)習(xí)第三部分,結(jié)構(gòu)梳理,讓我們蕩 起雙槳,蕩舟北海 快樂(lè)歌唱 幸福生活,美景使人陶醉 享受美好生活,主題概括,課文以“讓我們蕩起雙槳為題”揭示了課文內(nèi)容。采用對(duì)比、映襯、比

4、喻的寫(xiě)作手法，描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景。,本篇課文第一小節(jié)運(yùn)用了對(duì)比、映襯的寫(xiě)作方法，描繪了美麗如畫(huà)的北海 風(fēng)光?！安ɡ?、白塔、綠樹(shù)紅墻”給人以視覺(jué)、觸覺(jué)的美好感受。第二小節(jié)運(yùn) 用了擬人的寫(xiě)作方法，“望著、悄悄地聽(tīng)”說(shuō)明我們歡樂(lè)的歌聲吸引了水中的 魚(yú)兒，吧表現(xiàn)了“我們”的生活幸?？鞓?lè)、茁壯成長(zhǎng)，連魚(yú)兒都羨慕。,寫(xiě)法點(diǎn)撥,拓展提升,“讓我們蕩起雙槳”能使我們想到怎樣的畫(huà)面？,心靈感悟,綠樹(shù)紅墻，碧水清波，朝氣蓬勃的少先隊(duì)員在這美景如畫(huà)的北海盡情歡暢，感受著課外生活的豐富多彩，讓我們懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)，珍惜幸福生活吧！,隨堂練習(xí),一、解釋詞語(yǔ)。,伙伴：,安排：,飄蕩：,涼爽：,有條理、分先后地處理（事務(wù)）：安置（人員）。,共同參加某種組織或從事某種活動(dòng)的人。,隨風(fēng)飄動(dòng)或隨波浮動(dòng)。,清涼爽快。,隨堂練習(xí),二、填近義詞,涼快,愉快,環(huán)繞,