1、二輪復(fù)習(xí) 文言文翻譯,1、理解句子在文中的意思 2、把古文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 3、綜合考查文言實(shí)詞、虛詞、句式等 4、為高考必考題型，分值10分,理解并翻譯文中的句子,考綱解讀,課文回顧,張衡傳 推薦指數(shù)： 廉頗藺相如列傳 推薦指數(shù)： 鴻門宴 推薦指數(shù)： 蘇武傳 推薦指數(shù)：,（一）、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn),真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。,信：,達(dá)：,雅：,通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言 表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病，努力做到文從句順。,生動(dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風(fēng)格,一輪知識(shí)點(diǎn)鞏固,直譯為主，意譯為輔。,（二）、文言文翻譯的原則,直譯：,意譯：,字字落實(shí)，忠實(shí)于原文意思，不

2、遺漏，也不能多余。,在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減 內(nèi)容，改變句式，使文意連貫。,例：視事三年，上書乞骸骨。,張衡到職工作了三年，向朝廷上表章請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。,一輪知識(shí)點(diǎn)鞏固,人名（名、字、號(hào)等）、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專門稱謂。 度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。 古今意義相同的詞。,（三）、直譯的方法,六字法：留（保留法）、換、刪、補(bǔ)、調(diào)、猜,一輪知識(shí)點(diǎn)鞏固,（1）疏屈平而信上官大夫,（2）旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王,（3）是故弟子不必不如師,1、用雙音節(jié)詞換單 音詞,2、用本字詞義換通 假字,3、用普通話詞語(yǔ)換 文言詞語(yǔ),六字法：留、換、刪（刪減法）、補(bǔ)、調(diào)、猜 刪除沒(méi)有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的

3、文言詞語(yǔ)：,句首發(fā)語(yǔ)詞。,句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。,調(diào)節(jié)音節(jié)的詞或直起語(yǔ)法作用的詞。,夫人之相與，俯仰一世,師道之不傳也久矣！,填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。,根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境的需要增加詞語(yǔ)，或補(bǔ)出省略的成分。,六字法：留、換、刪、補(bǔ)（增補(bǔ)法）、調(diào)、猜,六字法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)（調(diào)位法）、猜,把文言句中的主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求調(diào)整過(guò)來(lái)。,善于借助，巧解疑難,(如:見(jiàn)見(jiàn)笑),縣州縣?縣令？懸殊？懸掛？),(如：是以、為所),(如:嚙),(如:議欲面縛首罪),借助成語(yǔ)(詞語(yǔ))判斷,借助上下語(yǔ)境推斷,借助課內(nèi)文言知識(shí),借助字形判斷,借助語(yǔ)

4、法結(jié)構(gòu)推斷,六字法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)、猜（推斷法）,二、二輪復(fù)習(xí)突破一：直譯、意譯,翻譯下列句子，體會(huì)“直譯與意譯相結(jié)合”的翻譯原則。 1會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)。,解析：注意“轍”的借代意；“北”，對(duì)元軍的蔑稱。這兩處用意譯。,2意北亦尚可以口舌動(dòng)也。,解析：“意”，料想；“可以”，可以憑借；“口舌”為借代手法。,答案：(我)料想元朝也還是可以憑借言辭說(shuō)動(dòng)的。,二輪復(fù)習(xí)突破二 堅(jiān)決避免硬譯和漏譯問(wèn)題 所謂“硬譯”，就是在明知無(wú)法翻譯的情況下強(qiáng)行翻譯。碰到這一問(wèn)題，有兩種情況：一種是它可能是專有名詞(國(guó)名、人名、官名、器物名、帝號(hào)、年號(hào)、度量衡等)，另一種是疑難詞。 漏譯也屬常見(jiàn)現(xiàn)象。產(chǎn)生

5、的原因主要在于對(duì)古代漢語(yǔ)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞理解不透。古代漢語(yǔ)中，常常是以單音節(jié)詞為主，一個(gè)字一個(gè)詞，表示一個(gè)詞義。雙音節(jié)詞則很少，多數(shù)是指同義復(fù)詞，如“以戲弄臣”中的“戲弄”就是一個(gè)同義復(fù)詞，不必逐字翻譯?？忌袝r(shí)會(huì)把兩個(gè)詞當(dāng)成一個(gè)詞(同義復(fù)詞)看待，于是漏譯問(wèn)題就產(chǎn)生了。,請(qǐng)指出下面文段中畫線句子的譯文的硬譯或漏譯之處并改正。 (陳子昂)尤善屬文，雅有相如子云之風(fēng)骨。初為詩(shī)，幽人王適見(jiàn)而驚曰：“此子必為文宗矣?！?盧藏用陳子昂別傳) 譯文：隱士王適看到后吃驚地說(shuō)：“這個(gè)人一定會(huì)成為文章為世人所師法的人物啊?！?解析：古代稱呼人名時(shí)，有一種習(xí)慣，即先言其籍貫再言其姓名。 答案：(問(wèn)題)不可硬翻

6、 “幽人”譯為“隱士”錯(cuò)誤。 (改正)譯為“幽州人”。,秦將李信、蒙恬將二十萬(wàn)人伐楚，攻平輿，破鄢、郢。楚軍大敗李信。于是王翦將六十萬(wàn)人伐楚，取際以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以御之，王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)。 譯文：楚人聽(tīng)說(shuō)王翦軍隊(duì)而來(lái)，就召集國(guó)內(nèi)軍隊(duì)防御他，王翦堅(jiān)守，不與楚軍交戰(zhàn)。,答案：(問(wèn)題)漏譯的詞有益(擴(kuò)充)、悉(調(diào)集所有的)、以(來(lái))、壁(營(yíng)壘)。 (改正)楚人聽(tīng)說(shuō)王翦擴(kuò)充軍隊(duì)而來(lái)，就調(diào)集國(guó)內(nèi)所有的軍隊(duì)來(lái)防御他，王翦堅(jiān)守營(yíng)壘，不與楚軍交戰(zhàn)。,二輪復(fù)習(xí)突破三 省略內(nèi)容當(dāng)補(bǔ)必補(bǔ) 省略句的類型復(fù)雜多樣，怎樣才能在閱讀實(shí)踐中準(zhǔn)確判斷省略句呢？怎樣才能準(zhǔn)確補(bǔ)充成分翻譯出精確的意思呢？方法

7、就在于勤于積累與靈活運(yùn)用。 1譯出省略部分，須回歸語(yǔ)境、把握語(yǔ)境，這是根本。2積累常見(jiàn)省略句型，靈活判斷、運(yùn)用于翻譯。最常見(jiàn)也是最?？嫉氖÷跃溆校?1)省略主語(yǔ)，(2)省略動(dòng)詞后或介詞后的賓語(yǔ)，(3)省略介詞“于”或“以”。,翻譯下面的句子。 劉晏初為轉(zhuǎn)運(yùn)使，常以原直募善走者，覘報(bào)四方物價(jià)，雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆達(dá)使司。,答案：劉晏當(dāng)初擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，一直用高價(jià)招募擅長(zhǎng)奔走的人，察訪報(bào)告各地的物價(jià)，即使遙遠(yuǎn)的地方(的物價(jià))不用幾天都能送到轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。,解析：“原直”“覘報(bào)”“雖”“遠(yuǎn)方”，“達(dá)”省略的主語(yǔ)“物價(jià)”。,二輪復(fù)習(xí)突破四 該調(diào)序的地方必須調(diào) 賓語(yǔ)前置句是考查較多的句式，也是種類較多、用法復(fù)雜的

8、句式。要在辨析的基礎(chǔ)上運(yùn)用“調(diào)”的方法進(jìn)行翻譯。 (一)四大類型 1否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)一般置于動(dòng)詞前。格式為：否定副詞代詞動(dòng)詞。如： 古之人不余欺也(即“不欺余”，沒(méi)有欺騙我),2疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)一般前置。格式為：疑問(wèn)代詞動(dòng)詞。如： 大王來(lái)何操？(即“操何”，帶來(lái)了什么) 3疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作介詞賓語(yǔ)也前置。格式為：疑問(wèn)代詞介詞動(dòng)詞。如： 王問(wèn)：“何以知之？”(即“以何知之”，因?yàn)槭裁粗? 4以“之”“是”為標(biāo)志前置賓語(yǔ)，“之”“是”只是標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。格式為：賓語(yǔ)之(是)謂語(yǔ)。如： 何功之有哉？(即“有何功”) 唯利是圖(即“唯圖利”),(二)三大方法 判斷賓語(yǔ)前置的方法主

9、要有以下幾種： 1從特殊句式入手 若碰到了否定句或疑問(wèn)句，就要考慮有沒(méi)有賓語(yǔ)前置。如“未之寤”中有否定詞“未”，“之”是代詞，正常語(yǔ)序應(yīng)該是“未寤之”，這是典型的賓語(yǔ)前置。 2熟記賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 如賓語(yǔ)前置的標(biāo)志是“是、之、以”，如“唯利是圖”“夫晉，何厭之有”“之謂”等。,3注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)正常語(yǔ)序相比照 賓語(yǔ)前置是古代漢語(yǔ)的特有現(xiàn)象，所以碰到文言句子，可以與現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比照，看有什么不同。如“句讀之不知，惑之不解”，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序應(yīng)該是“不知句讀，不解惑”，根據(jù)比對(duì)發(fā)現(xiàn)文言語(yǔ)句中把賓語(yǔ)提前了，所以可以判斷其為賓語(yǔ)前置句。,訓(xùn)練題：【2015全國(guó)1】（1）吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)

10、死之。 （2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。,我只知道我的君主能在中國(guó)稱帝而已，如果另立異姓人做皇帝，我將為此而死。 解析：“帝”、“茍”、“死”各分，句意分。,金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見(jiàn)兩位酋長(zhǎng)當(dāng)面指責(zé)他們，也行還有可能把事情辦好。 解析：“俱”“面”“庶或”各分，句意分,詞類活用與特殊句式,三、學(xué)以致用：高考文言文翻譯題如何得分,【2017全國(guó)卷1】（1）性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。,謝弘微品性嚴(yán)肅正直，一舉一動(dòng)堅(jiān)持遵守禮制法度，事奉過(guò)繼家的親族，恭敬謹(jǐn)慎超過(guò)常禮。,循,事,黨,過(guò),注意：,1、采準(zhǔn)得分點(diǎn)，勿遺漏 2、用雙音

11、節(jié)詞換單音詞（積累常見(jiàn)人物品性詞語(yǔ)）,復(fù)習(xí)鞏固：關(guān)鍵實(shí)詞：動(dòng)形；古今異義詞；一詞多義；活用詞；疑難詞。關(guān)鍵虛詞；特殊句式。,人物個(gè)性：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎（耿：光明。?。赫?。鯁：直爽，正直。佞：巧言諂媚。譎：欺詐，玩弄手段。）人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）,實(shí)詞,3、檢查語(yǔ)法，句子是否通順，主謂賓，勿遺漏 4、人名意識(shí)。 如上例，沒(méi)有的主語(yǔ)要結(jié)合上下文補(bǔ)全，人物姓名在 文中第一次出現(xiàn)的時(shí)候,都是直接稱呼姓名的,而后出現(xiàn)的,多半單用其名稱呼,如護(hù)賀護(hù)；同，安同；翻譯時(shí)注意不要

12、當(dāng)成實(shí)詞來(lái)翻譯了。 另外，注意元明時(shí)期選文中的一些人名。（金太陽(yáng)卷4）尚忽答的迷失公主,繼尚愛(ài)牙失里公主。宗王也不干叛 5、不要以古律今。黨：親族 （動(dòng)詞意：偏袒）。再如，今天：如今上天。,訓(xùn)練題：【2016全國(guó)3】（1）極陳時(shí)弊十事，語(yǔ)多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。 （2）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言，不報(bào)。,（1）極力奏陳其時(shí)十件社會(huì)弊病，話語(yǔ)多指斥受寵的權(quán)貴和寵臣，權(quán)貴和寵臣更加深深地痛恨他。（譯出大意給3分，“權(quán)幸”“嫉”兩處，每譯對(duì)一處給1分。）,（2）又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí)，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒(méi)有回復(fù)。（譯出大意給3分，“忠讜”“報(bào)”兩處，每譯對(duì)一處給1分。）

13、,惡，厭，憎，貶，銜懷恨，怨，懟怨恨，憝du，怨恨，憎惡，憞通“憝”，疾，恨，怒，詛。,廉頗藺相如列傳求人可使報(bào)秦者,實(shí)詞,【2017全國(guó)卷1】（2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。,而謝曜喜好評(píng)價(jià)人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常常說(shuō)其他的話打亂他。（計(jì)分點(diǎn)：臧否，評(píng)價(jià)；言論，發(fā)表議論；亂，擾亂，打亂。）,注意： 1、疑難詞聯(lián)系課本所學(xué)（“宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！保?訓(xùn)練題：【2016全國(guó)2】（2）副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。,(2)副使崔應(yīng)麟看見(jiàn)百姓吃湖中的雁屎，便包來(lái)給陳登云看，陳登云便送到朝廷。,課本知識(shí)：日啖荔枝三百顆；過(guò)秦論有席卷天下

14、，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。廉頗藺相如列傳秦王大喜，傳以示美人及左右,實(shí)詞,課本鏈接,重要篇目：蘇武傳（讓：責(zé)備）、廉頗藺相如列傳（案：審查，查看）張衡傳（辟：征召）,【2017全國(guó)3卷】（1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。,（1）許將說(shuō)：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答。,注意：1、疑難詞可以借助結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)組詞的方法，幫助理解（飭：整飭）2、對(duì)特殊句式的敏感。,【2016全國(guó)1】（1）錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？,（1）如果不參加我們皇上賜給您的筵席，這就是對(duì)我們皇帝的不尊重。我們的國(guó)君有病，

15、如果一定要他親自參加，您能安然處之嗎？,注意： 1、翻譯不通的詞，試猜想通假。音同音似，并能組合成詞。 2、皇帝及相關(guān)詞語(yǔ)。,上、人主、封禪、祚、踐祚、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、召試、奏、表、疏,實(shí)詞,【2017全國(guó)卷2】（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o(wú)復(fù)言。,(1)皇帝說(shuō)，官吏依法行事，法律才不會(huì)被歪曲，你改變（原有的想法）說(shuō)其他你想要的吧，趙王就沒(méi)有再次說(shuō)話（請(qǐng)求）了。,注意： 1.政事相關(guān)詞語(yǔ) 2.文從字順，結(jié)合上下文，把句中省略的意思補(bǔ)全。,實(shí)詞,奉法 勸：鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。 課：考核、督促、征收。 風(fēng)、化：教育感化。

16、按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。 游：游玩，游覽；旅行，外出求學(xué)或求官；交際，交往。 劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。 短：進(jìn)讒言，說(shuō)壞話。 害：嫉妒。折：指斥，指責(zé)，駁斥。讓：責(zé)備，責(zé)怪；謙讓，辭讓。 黨：偏袒，伙同，包庇。矯：假托，假傳。,（2）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。,（2）后來(lái)青州鬧蝗蟲鬧得很厲害，這些蝗蟲一進(jìn)入平原郡就死了，平原境內(nèi)豐收了很多年，百姓歌頌趙憙。,注意： 1、之，指代的是什么，翻譯出來(lái) 2、常見(jiàn)的與糧食及豐收有關(guān)的詞語(yǔ)積累。,糧食類：粟、黍、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、稔、刈荒。豐收類：豐、饒、贍、足、給、佚。食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏。表飽饑：飽、饑、餓、餒、饉,虛詞,文言文翻譯,1.字字落實(shí) 留 換 刪 2.文從句順 補(bǔ) 調(diào) 猜 3.做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和積累,小結(jié)：,直譯為主 意譯為輔,復(fù)習(xí)和積累,復(fù)習(xí)與積累： 延昌初,歲大饑，延明乃減家財(cái),以拯賓客數(shù)十人,并贍其家。,延昌初期，這一年發(fā)生嚴(yán)重的饑荒，元延明于是拿出自家的財(cái)產(chǎn)，來(lái)拯救他的十幾個(gè)賓客，并且養(yǎng)活賓客