1、北師大版六年級語文下冊,第二單元 第五課 秦始皇陵兵馬俑,盧氏縣實驗中學 姓名 楊建偉,學習目標,學習本課的生字詞，要求會讀會寫。 自讀課文，學會用搜索關鍵詞的方法閱讀課文，搜集信息，列出提綱。 感受秦始皇陵兵馬俑的威武雄壯，體會中華文化的博大和歷史悠久，增強民族自豪感。,一號坑秦兵馬俑,銅 車 馬,鎧 甲 士 兵,俑 巡回 臨潼 勘察 發(fā)掘 ku qn zh 輪廓 磬玉 矚 目,yn xn tn kn ju,n s hn d hn 弩兵 駟馬 震撼 疙 瘩 憨厚,氣勢宏偉 栩栩如生 驚嘆不已 雄才大略 無與倫比 若有所思 揚眉吐氣,閱讀課文，思考： 課文是以什么結構來敘述兵馬俑的？ 每個部分

2、講了什么？,1.哪些語句說明兵馬俑的確“規(guī)模宏大”呢？,面積之大 數(shù)量之多 陣容巨大 氣勢恢宏,將軍俑,將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經沙場、肩負重任的高級將領。,雄姿英颯,武士俑高1.8米左右，體格健壯，體態(tài)勻稱。身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)一律挽成了偏向左側的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。,武士俑,騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長統(tǒng)馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，隨時準備上馬沖殺。

3、,騎兵俑,車兵俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰(zhàn)車，軍士分列在戰(zhàn)車兩側，保護著馭手。,一號銅車馬,馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。,二號銅車馬,自讀課文思考并完成下面表格,通過本篇文章的學習，你感受到了什么？,古代勞動人民的聰明才智 藝術上的輝煌成就 作者強烈的民族自豪感,主題思想,本文詳盡的介紹了秦始皇陵兵馬俑的特點、雕刻藝術 、制作技術及重要價值，高度贊揚了我國古代勞動人民的聰明才智和藝術上的輝煌成就，表達了作者強烈的民族自豪感。,1、新加坡總理李光耀贊美：“世界的奇跡、民族的驕傲； 2、法國總統(tǒng)希拉克說：“秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是世界第八奇跡”； 3、美國總統(tǒng)里根贊揚：“兵馬俑制造工藝真好”； 4、英國女王伊麗莎白二世更喜愛秦俑的服飾； 5、印度總理拉吉夫甘地說：“我完全被感動了”；6、泰國公主詩琳通認為秦陵兵馬俑的“學問很深”；7、第一個向西方讀者詳細介紹兵馬俑的美國記者托平女士說：“如此偉大的考古發(fā)現(xiàn)展示了歷經戰(zhàn)斗與榮耀的中國歷史。也許就在那巨大的墳墓下面埋藏著帝國最大的秘密以及中國歷史上空前絕后的最為瑰麗輝煌的寶藏”。,世界各界對兵馬俑的贊美,檢測,一、根據(jù)意思寫出相關詞語。 1、形容形象逼真，跟活著一樣。 2、杰出的才能，宏大的謀略。 3、形