1、上節(jié)課我們學習了哪些內容？,前期 回顧,電流的方向,電路的組成,用電器,開關,導 線,電源,問題:有一個電源和兩個燈泡,要使兩個燈泡同時發(fā)光,有幾種接法?,想一想,L1,L2,15.3串聯(lián)與并聯(lián),1、知道串聯(lián)電路，并聯(lián)電路的特點。 3、會分辨一些電路是串聯(lián)還是并聯(lián)。,學習目標,問題:有一個電源和兩個燈泡,要使兩個燈泡同時發(fā)光,有幾種接法?,想一想,L1,L2,連接電路的過程中，開關應是斷開的。,串聯(lián)電路,像這樣把兩個及兩個以上電路元件首尾相連、逐個順次連接起來的電路,叫串聯(lián)電路。,L1,S,L2,L2,L1,S,首,首,尾,尾,*只有一條電流路徑,L1,S,L2,串聯(lián)電路的特點,探究：,L2,

2、L1,S,首,首,尾,尾,觀察1：當合上開關時，觀察兩個燈泡的亮滅情況,觀察2：當調換開關 S 的位置時，開關的控制作用是否改變,觀察3：如果電路中有一個燈泡壞了，另一個燈泡的亮滅情況,串聯(lián)電路的特點,探究：,探究：,串聯(lián)電路的特點,1、串聯(lián)電路的開關控制 。 開關的位置改變，控制作用是否改變？,L1,L2,L1,L2,L1,L2,整個電路,不改變,圖1,圖2,圖3,探究：,串聯(lián)電路的特點,1、開關的控制作用：,2、各用電器之間是否互相影響？,閉合開關，把其中一個小燈泡擰出來，另一個小燈炮還亮嗎？,是互相影響,不亮,課堂小結,串聯(lián),并聯(lián),并聯(lián)電路,S,L1,L2,把兩只燈泡的兩端分別連在一起（

3、首首相連尾尾相連），并列地接到電路中，,像這樣把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)電路。,L2,L1,S,首,首,尾,尾,并聯(lián)電路,S,L1,L2,把兩只燈泡的兩端分別連在一起（首首相連尾尾相連），并列地接到電路中，,像這樣把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)電路。,L2,L1,S,節(jié)點： 分流點 匯流點,干路,支路,電流有分支，,有兩條或兩條以上的電流路徑,首,首,尾,尾,探究：,并聯(lián)電路的特點,1、干路開關的控制作用。 支路開關的控制作用。,S1,S2,S,L2,L1,探究：,并聯(lián)電路的特點,1、干路開關控制 。 支路開關控制 。,2、各用電器之間是否互相影響？,閉合開關，把其中一個小

4、燈泡擰出來，另一個小燈炮還亮嗎？,整個電路,本條支路,不互相影響,亮,L1,L2,S1,S2,S,L1,L2,S1,S2,S,L2,并聯(lián)電路中的每一條支路都能獨立地與干路構成通路，因此各支路間互不影響。,課堂小結,串聯(lián),并聯(lián),歸納小結：,首尾連接,并列連接在兩點之間,電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源負極,電路中至少有兩條以上的電流回路,開關控制整個電路，開關位置對它的控制作用沒有影響,干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在的那條支路,各用電器互相影響，若其中一個斷開，其他用電器無法工作,各用電器互不影響，若其中一個斷開，其他用電器可照常工作,想一想教室里的日光燈，當一盞燈不亮了，是

5、否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？,生活中的電路,并聯(lián),想一想街道旁的路燈是什么連接方式？,生活中的電路,并聯(lián),想一想家中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機、洗衣機等是怎樣連接的？,生活中的電路,并聯(lián),想一想節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮時是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？,生活中的電路,串聯(lián),1、如果電路中有兩個燈泡，下列說法 中正確的是： A. 閉合開關后，兩燈同時亮的一定是串聯(lián)。 B. 閉合開關后，兩燈同時亮的一定是并聯(lián)。 C. 閉合開關后，兩燈同時亮的可能是并聯(lián)， 也可能是串聯(lián)。 D. 條件不足，無法判定。,C,當堂檢測題,2、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是 。屬于并聯(lián)電路的是 。,B、C,A、D,3、任何情況下都絕對不允許不經過 而直接將電源兩極連在一起。,用電器,4、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,丙,L1,L2,5、如下圖所示的電路叫 電路，圖中開關S1用來控制 ，開關S2用來控制 ，而開關S接在 路中，它可以同時控制 。,干,并聯(lián),L1,L2,L1、L2,6、如下圖所示電路，若使兩燈串聯(lián)，應該閉合開關_，斷開開關_；若使兩燈并聯(lián)，應該閉合開關_，斷開開關_。若閉合開關S1和S2，斷開開關S3，則燈_發(fā)光， 不發(fā)光；若閉合開關S2和S3，則會