1、第一單元青春時光,第二課青春的心弦,第1課時男生女生,點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正確認(rèn)識這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會與異性同學(xué)正確交往。,男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅； 男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存； 女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點； 男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)， 女孩愛一把花傘雨中散步,思考：從這首小詩中，你體會到了什么？,詩歌：男孩女孩,我們一同探討成長中的話題男生女生。,知識結(jié)構(gòu),進入青春期后，小明和曉丹分別有了不同的感受：,我不再像過去那么貪玩，責(zé)任意識比過去強了，同時開始意識到自己與女孩子有很大的不

2、同。,感覺自己性別意識更強了，和男同學(xué)交往開始注意保持距離。,男女有別,進入青春期后，男生女生會在哪些方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點？,到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在（性格特征）、（興趣愛好）、（思維方式）等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。,男女性別特征既表現(xiàn)在（生理）上，也表現(xiàn)在(心理和社會行為）上。,相關(guān)鏈接,生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。,性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。,性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有

3、印象，表明人們對性別角色的期望和看法。,心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。,他和她,(一)男女生差異表現(xiàn) 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現(xiàn)出自己的特點。 (二)怎樣正確認(rèn)識男生女生的差異？(重點識記） (1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 (2)在社會中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的

4、同時，不要過于受性別刻板印象的影響。,對青春期特有的生理變化的認(rèn)識：,男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。,在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。,為了更好的認(rèn)識性別差異，某校七年級二班開展了“他與她”系列探究活動，請你參與其中。,全班同學(xué)按男女生分為兩組，分別探討男性及女性的特征。兩組派出一名代表將這些特征闡述清楚。,我們的特征有：,我們的特征有：,請將男生女生的特征整理出來：,對性別角色的正確認(rèn)識有什么重要意義呢？,教材16頁,探究與分享,自信,主動,敏感,溫文爾雅,喜歡文藝,

5、更看重家庭,富有競爭性,喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué),善于理解體諒他人,有攻擊性,不善于決斷,富有支配性,雄心勃勃,易哭,富有冒險精神,情緒化,決策果斷,你和她,(三)男生和女生性別認(rèn)識的意義？（重點識記） 對性別角色認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能某程度上影響我們自我潛力的發(fā)揮。我們接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。,探究與分享,某中學(xué)每年都舉行登山活動。 第一年，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表 感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深 地感動了，特別是男同學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書 包都背在了男同學(xué)的肩上我為同

6、學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！,第二年的登山活動結(jié)束后，校 長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深地感動了。因為我發(fā)現(xiàn)， 到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包我為同學(xué)之間的 相互體諒而感動！”,優(yōu)勢互補,在剛剛結(jié)束的小運動會上，男女同學(xué)分工協(xié)作，表現(xiàn)良好：男同學(xué)負責(zé)搬班級的桌椅、礦泉水及一些較重的備品，女同學(xué)主要承擔(dān)了拉拉隊的任務(wù)。,為什么男女同學(xué)分工不同？,男女同學(xué)的分工協(xié)作給了我們怎樣的啟示？,男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,男生女生要學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補。,請你談?wù)劊涸谌粘０嗉壣钪?，男生女生可以為對方做些什么?不同性別的個體雖然有差別，但是

7、我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。,優(yōu)勢互補,男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？（重點識記） (1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 (2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。,課堂練習(xí),1、2016年10月10日和11日，鄭州朗悅慧外國語中學(xué)七年級全體男生、女生分別在三樓報告廳召開“男

8、生大會”與“女生大會”。大會圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識男生女生性格特征，青春期的變化以及對男生女生的期望等方面開展專題講座，幫助同學(xué)們糾正青春期錯誤的觀念，以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長。在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有（ ） 性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么意義 通常會受到性別刻板印象的影響, 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處 A. B. C. D.,答案解析,答案：B 解析：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。所以項

9、說法錯誤，答案應(yīng)選B。,2、互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是( ) A熱情大方，舉止文明 B不把自己的思想強加給對方 C異性同學(xué)說什么話，做什么事都要附和 D維護對方的自尊心,答案解析,答案：C 【解析】本題考查男女同學(xué)如何做到互相尊重的知識。A、B、D內(nèi)容表述都是正確的，但本題為逆向選擇題，故選C。,3、16歲的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人見到她都感到她長得很美，自然有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來。一段時間后，有的男生提出與她交朋友，有的男生提出與她談戀愛，她不知如何是好，陷入苦惱之中。你認(rèn)為倩倩應(yīng)選取下列哪些方法與男生交往，才能擺脫煩惱

10、( ) 要自重自愛，注意場合方式 增強自我保護意識，學(xué)會保護自己 要開放自己，不需要掌握分寸 拒絕異性的一切邀請 A B C D,答案解析,答案：A 【解析】本題考查如何對待青春期的思慕情感的知識。所述方法明顯錯誤，排除。故選A。,課后訓(xùn)練,1、正確認(rèn)識和對待男女差異和特點 （ ） 有利于組成一個多彩的世界 有利于學(xué)習(xí)如何與異性相處 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點有利于我們獲得真正的友情 A B C D ,2、中學(xué)時期異性之間正常交往的益處是( ) 有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補 有利于提高學(xué)習(xí)效率 有利于個性的全面發(fā)展 有利于堅強意志和豐富情感的形成 A B C D,3、在男女同學(xué)交往中，有些人喜歡在異性面前過分炫耀自己，或者追逐大鬧，這都是不應(yīng)該的。這說明 男女同學(xué)不應(yīng)有正常的交往 交往要掌握分寸 交往時既要尊重別人，又要自尊自重 性格的差異可以克服，達到性格互補 A. B. C. D.,4、異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容。男女同學(xué)之間的交往可以 學(xué)習(xí)對方的短處 增進我們對異性的了解 完善自己的個性 縮小交往范圍 促進身心健康 鍛煉交往能力 增進性別意識 A B C D,5、觀察下邊漫畫，回答下