1、燕子,燕,俊俏 湊成 吹拂 音符 掠過 偶爾 沾水 增添 五線譜 小燕子 稻田 尾尖 一圈 飛倦 演奏 贊歌 趕集 聚攏 蕩漾,Cu l,Zu zn,Zng,J yng,漾,聚,增,稻,贊,演,倦,偶,邊朗讀邊思考：,課文寫了些什么？每個自然段的大意是什么？ 第一段：寫燕子的外形美。 第二段：描寫春之美。 第三段：描寫燕子的飛行美。 第四段：描寫燕子的歇息美。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，湊成了活

2、潑機靈的小燕子。,一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。,外形美,一身（ 烏黑光亮 ）的羽毛，一對（ 俊俏輕快 ）的翅膀，加上（剪刀似的 ）的尾巴，湊成了（ 活潑機靈 ）的小燕子。,春之美,春天 來了! 快來 欣賞 美景喲！,春天來了，我們從南方飛來了，看到 。,課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？,課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？,課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？,課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？,春天的景物,蒙蒙的細雨 微風 千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲 青草

3、 綠葉各色鮮艷的花（趕集似的） 小燕子為春天增添生機,光彩奪目的春天,仔細觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個詞來概括燕子飛行的特點？,在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。,用一個詞來概括燕子飛行的特點？,在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。,燕子的飛行美（動態(tài)美）,在微風中，在陽光中，燕子

4、（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（掠）過湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。,多么像五線譜呀!,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停

5、著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,燕子的停歇美（靜態(tài)美）,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 用比喻的修辭手法形象地寫出了燕子停歇的美。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏輕快,尾巴,剪刀似的,湊成燕子,（活潑機靈）,雨、風、柳、草、葉、花,趕集,（生趣）,掠、叫、飛、橫掠、沾,動態(tài)美,落,幾痕,音符,五線譜,贊美,靜態(tài)美,燕子,總結(jié)全文,線索：,主題,本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。,作業(yè)：,有感情地朗讀課文，背誦課文。 把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。 模仿課文的第一自然段來