1、,釣 魚 作者（美）詹姆斯.倫費(fèi)斯蒂,捕撈晚霞 輝映 劇烈 上鉤 距離 乞求道德 不容爭辯 抵制 抉擇 操縱 皎潔 沮喪 誘惑,捕 輝 劇 鉤 距 辯 乞 德 抵 縱 皎 沮 誘 抉,月光如水 小心翼翼 筋疲力盡 依依不舍,晚霞輝映的湖面 劇烈地抖動(dòng) 彩色的漣漪 猛烈地甩動(dòng) 漂亮的鱸魚 小心翼翼地操縱 皎潔的月光 得意地欣賞 不容爭辯的話語 有力地?cái)[動(dòng),容,查資料書或聯(lián)系上下文理解詞語： 漣漪 乞求 抵制 抉擇 啟示 皎潔 誘惑 不容爭辯 筋疲力盡 月光如水,容,查資料書或聯(lián)系上下文理解詞語： 漣漪：水面被風(fēng)吹起的細(xì)小波紋。 乞求：懇求；請(qǐng)求。抵制：擋住：抗拒。 不容爭辯：不允許爭論、辯解。

2、誘惑：用某種手段引誘別人上當(dāng)或干壞事。 抉擇：選定；選擇。啟示：啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。 皎潔：形容明亮而潔白。 筋疲力盡：形容身體非常疲勞，力氣全用盡了。 月光如水：形容月光像水一樣清亮。,容,查資料書或聯(lián)系上下文理解詞語： 不容爭辯：不允許爭論、辯解。 誘惑：用某種手段引誘別人上當(dāng)或干壞事。 筋疲力盡：形容身體非常疲勞，力氣全用盡了。 月光如水：形容月光像水一樣清亮。,讀課文思考：課文講了一件什么事？,什么時(shí)候？,什么地點(diǎn)？,主人公是誰？,發(fā)生了什么事？,課文回憶了“我”小時(shí)候在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚。我好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我

3、”從中獲得了終生的啟示的故事。,思考問題：課文分成幾部分 課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 釣魚 放魚 啟示 （13）（49）（1011）,一、（1-3）我好不容易釣著了一條大鱸魚 二、（4-9）父親讓我放掉鱸魚。 三、（10、11）父親的嚴(yán)格教育對(duì)我的影響。,讀課文13自然段解決以下問題,1、找出描寫景色的句子。,2、找一找作者是如何釣魚的詞。,3、找出我和父親釣到魚時(shí)高興的語句。,晚霞輝映的湖面上，濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面上變得銀光閃閃。,那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，我和父親（先）分別放好魚餌，然后舉起魚竿，（再）把釣線拋了出來。,過了好長時(shí)間，魚竿突然

4、劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我熟練地一收一放，小心翼翼地操縱著魚竿。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。,啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。 翕動(dòng)：收斂。嘴唇一張一合。 寫出作者釣到大魚時(shí)，驚喜、興高采烈、得意地心情。,讀課文49自然段,1、找出父親和兒子對(duì)話的語句。,2、找出父親與兒子心理變化的詞語。,父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚

5、看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职郑槭裁?？”我急切地問道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。,我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其它任何人的影子時(shí)，我再次把乞求的目光投向了父親。 皎潔：明亮而潔白。 乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。 盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。 依依不舍、無可奈何、遺憾的心情。,從父親那不容爭

6、辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么？,“我”不愿意放魚的原因是什么？,1、這條魚是“我”好不容易才釣到的。,2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。,3、周圍沒有人，不會(huì)受到限制和批評(píng)。,父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？,父親既然那么喜歡這條魚，為什么 又一定要我放掉呢？,距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。,得意,盯著看了好一會(huì)兒,得,試著寫一下兒子與父親在放不放魚的心理對(duì)話,1、啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！ 2、“爸爸！為什么？”我急切地問道。 3、

7、“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。 4、我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 5、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,自學(xué)檢測三：,（10分鐘）,兒子：四周沒有人，有誰知道呢？我們還是不放吧？ 父親：孩子，正因?yàn)闆]有人看見你的行為，你更應(yīng) 該把魚放呢。否則，你就自己欺騙了自己。 兒子：我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？ 父親：有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。,“我”的心情變化,匯報(bào)交流，補(bǔ)充填空。 師：在這個(gè)釣魚、放魚的過程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化

8、？ 當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（ ）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（ ）。,“我”的心情變化,匯報(bào)交流，補(bǔ)充填空。 師：在這個(gè)釣魚、放魚的過程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ 當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（得意 ）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（ 委屈 ）和（ 沮喪 ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（感激和驕傲 ）。,第10-11段 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 第一個(gè)“魚”是指： 第二個(gè)“魚”是指：,指人生中的名利、財(cái)富等誘惑。,又大又美的鱸魚。,三十四年前

9、那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,1、“永久的回憶”指的是什么？,2、“終生的啟示”指的是什么？,（2分鐘）,作者回憶了三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，并從中獲得啟示的事情。,1、“永久的回憶”指的是什么？,終生的啟示指什么？,人在面臨道德抉擇的時(shí)候，要有抵制誘惑的勇氣和力量。,當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現(xiàn)出父親堅(jiān)定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭辯的話語。于是，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。 三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,背,在人生的旅途中，我卻不止一次

10、地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,主頁,作者可能遇到什么“魚” ？,他為什么都能這樣做？,他每次都會(huì)怎樣做？,遵守公德 在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，請(qǐng)問沒有了公德行嗎？答案是肯定的：“不行?！爆F(xiàn)如今，有多多少少的人把“公德”這個(gè)詞忘掉了?？垂珗@里的那個(gè)家庭，媽媽讓大約5歲的寶貝兒子踩進(jìn)草坪照相，這個(gè)寶貝卻說“媽媽，小草也有生命的，我們不能去踩它?！薄皼]事的，”媽媽說，“就一小會(huì)兒。”寶貝極不情愿地走了進(jìn)去，然而，就在草坪的旁邊，就有一塊石頭上刻著提示語：“草兒青青，腳步輕輕。”是她沒看見這些提示嗎？不，她只是把“公德”二字忘了。在馬路的過路紅燈警示下，一個(gè)大人牽著一個(gè)孩子的手過馬路，孩

11、子說：“爸爸，紅燈不能過馬路，危險(xiǎn)”，爸爸牽著孩子的手都不肯放下，邊走邊說：“沒事的，趕時(shí)間?！庇谑?，他們就小心翼翼地走了過去。如果馬路上的司機(jī)看是汽車綠燈一路通行，那后果將不堪設(shè)想。在我們身邊，經(jīng)常會(huì)看到有人隨地吐痰、亂踩草坪、上公交車不給“老弱病殘?jiān)小弊屪?、在公共場合不守秩序等現(xiàn)象。這不但是讓人鄙視的行為，而且還帶有傳播病菌等危害。所以，從現(xiàn)在起，我們都要遵守公德，從小事做起，從身邊做起，讓我們的社會(huì)變得更家和諧美好！,在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你 在公共場所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你 回家路上 ，你揀到一件自己喜歡的玩具， 你放學(xué)回家，游戲廳中傳來你最愛玩得游戲聲音,議一議,

12、看看下面的圖片和文字資料，并聯(lián)系個(gè)人的生活實(shí)際和體驗(yàn)想一想，說一說。,選做題,口語交際,看完下面這個(gè)真實(shí)的故事，你有什么感想，課后跟同學(xué)們交流你的看法，并把你的真實(shí)想法寫下來。 羊城晚報(bào)訊 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。現(xiàn)在小悅悅在廣州軍區(qū)總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，接近腦死亡，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。,作業(yè),作業(yè),公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 文明禮貌 助人為樂 愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 遵紀(jì)守法,這個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開車送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。 一個(gè)普通司機(jī)，沒有大量的宣傳，并非驚天動(dòng)地的事跡，但是，這個(gè)模范的司機(jī)，已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。 為什