1、,猜謎語,一個(gè)小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在綠船上。 打一植物（ ）,荷花,荷 花,資料袋,荷花又稱“蓮花”“水芙蓉”。根莖肥壯， 長圓柱形，里面有許多條管形空腔。莖上 有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水的泥里，又 稱作“藕”。荷花有紅色，粉紅色，白色等， 有清香?；ㄖ时瓲睿锩嬗蟹涓C式的圓 孔，每個(gè)孔內(nèi)有一粒堅(jiān)果叫蓮子。藕可以 作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富的食品。葉、 花梗.蓮心、蓮須可以入藥。,蓮 花,蓮 葉,蓮蓬,荷花的果實(shí),你們見過荷花沒有？說一說荷花是什么樣子的,請欣賞,我站在荷花池邊看： 看到（ ）荷葉（ ）； 又看到（ ）荷花（ ）； 還看到（ ）花骨朵（ ）。 （小蓮蓬）,（1

2、） 我站在荷花池邊看，看到碧綠的荷葉，又看到雪白的荷花，還看到含苞待放的花骨朵。 （2） 早晨，我站在荷花池邊，看到碧綠的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，看到雪白的荷花在微風(fēng)中搖擺，又看到含苞待放的花骨朵小巧玲瓏，還看到嫩黃的小蓮蓬躲在荷花中間張開笑臉。 （3） 早晨，我站在荷花池邊，看到碧綠的荷葉上露珠滾來滾去，看到雪白的荷花在微風(fēng)中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵脹得飽飽的，還看到嫩黃的小蓮蓬在花心中藏著。,h i lin png zhng fng f,shng pin do qng tng,我 會(huì) 寫,挨挨擠擠 蓮 蓬 花骨朵 飽 脹 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 夢,j png g

3、,zhng li f,pin do zu mng,1、形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（ ） 2、圓圓的盤子。（ ） 3、沒有開放的花（ ） 4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（ ） 5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（ ）,挨 挨 擠 擠,圓 盤,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,看解釋填詞語,聽課文朗讀： 說說聽了之后，你有什么感受? 找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子，用波浪線勾畫出來，然后多讀幾遍。,默讀第1-3自然段，思考并交流： 1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子； 2.荷花池的荷花有什么特點(diǎn)？,清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。,2.“清香”是什么意思？,1

4、.這兩句話寫出了荷花的什么？,3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,荷花已經(jīng)開了不少了。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,1,2,3,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè) 個(gè)碧綠的大圓盤。,課文第二自然段中寫了 幾種姿態(tài)的荷花？,*,剛開,全開,將開,有的才展開兩三片花瓣兒。,有的花瓣兒全都展開了,有的還是花骨朵兒,有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起

5、來飽脹得馬上要破裂似的。,1.“有的有的有的”說明什么？,荷花多、形態(tài)各異。,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 挨挨擠擠的，像一個(gè) 個(gè)碧綠 的大圓盤。白荷花在這些大 圓盤之間冒出來。有的才展 開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 全都展開了，露出嫩黃色的小 蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看 起來飽脹得馬上要破裂似的。,這么多的姿勢，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說，作者說什么了呢？,看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！,再讀課文,3.結(jié)合“一朵有一朵的姿勢”，觀察文中的插畫并想象，說說荷花有哪些“姿勢”，讓荷花的美姿更具體、更形象。 看看這一朵，花瓣隨風(fēng)

6、搖曳，扇啊扇的，很美；看看那一朵，羞答答地半開著，不肯全露出嬌美的容顏，也很美；再看那依偎在一株盛開的荷花下的骨朵兒，像依戀母親的孩子一樣，也很美。,如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。,1.“畫家”指的是誰？ 2.跟同桌說說你是怎么理解這句話的？,3.這句話表達(dá)了作者什么感情？,畫家指的是大自然 。這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)； 第二層是作者對大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫” 。,自學(xué)第4、5自然段 (1)默讀課文，想象：當(dāng)作者陶醉在 荷花盛開的美景中時(shí)，眼前出現(xiàn)了 怎樣奇特的景象？,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。,朗讀第4自然段，思考并同桌討論： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.畫出作者想象的句子。 3.“好夢”后面的省略號表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？,展開想象，寫一寫,_,告訴我_ _。,思考：為什么“我”由看荷花卻情不自禁地變成了荷花？表達(dá)了作者什么感情？,（荷花清香四溢、潔白無暇，表達(dá)了作者對