1、上海教育版2020-2021年小升初語文測試試卷a卷(附答案)下載 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、選詞填空。 造就 煉就 1、舞臺如一爐火，（ ）了我的勇氣和毅力。 2、父母親為了（ ）一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。來不及 等不及 3、我（ ）十月懷胎期滿，提早來到了人間。 4、母親唱完戲（ ）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。 2、正確、工整地抄寫句子。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_。 3、詞語模仿秀。古為今用：_ _ _成千上萬：_ _ _憤憤不平：_ _ _密密麻麻：_ _ _ 4、先將成語補充完整，再選擇成語填空。 雕梁（ ） 膾

2、炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼陽春（ ） 獨具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說_。 5、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。 1、填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ） 2、寫出帶動物的成語：_ 3、寫出帶數(shù)字的成語：_ 6、下列句子中沒有語病的一項是（ ）。a、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去

3、的往事。新課 第 一 網(wǎng)b、每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。c、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。d、看了青銅葵花這本書，使我受益匪淺。 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（ ）。粗略的看（走馬觀花） 走在前列（一馬平川）非常危險（盲人瞎馬） 隨便走走（快馬加鞭） 2、判斷題，說法對的打“”，錯的打“”。 1.（ ）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。 2.（ ）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 3.（ ）“鹿”用部首查字法應(yīng)

4、該查“比”部。 4.（ ） 我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼 3、選詞填空。 俏麗 斑斕 優(yōu)美 寧可也 與其不如 1、蝴蝶穿著（ ）的彩衣來了，高興得在花叢中跳起了（）的舞蹈。 2、桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來。 3、漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 4、辨析選擇。 1新華字典中，“筷”、“狂”兩個字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。 a25 8、25 9、261 b260、260、260 c.

5、260、26 1、261 d25 9、260、261 2根據(jù)語境依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 （1）服藥不當(dāng)，往往會引起不良_。 （2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。 （3）老舍成功的_了駱駝祥子這個典型形象。 （4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。 a. 反映 原形 刻畫考察 b. 反應(yīng) 原形刻劃 考查 c. 反應(yīng) 原型 刻畫考察 d. 反映 原型刻劃 考查 3結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（ ）。 a為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品） b為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） c教育廳要

6、求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生） d“明星學(xué)院”吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年） 三、口語交際表達(dá)（本題共計10分，每小題10分） 1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。_ 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、閱讀天地。課內(nèi)閱讀在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)

7、。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。 人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。 1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。毫不在乎：_齊心協(xié)力：_ 2這段話主要寫

8、_，表現(xiàn)出了大禹 _的精神品質(zhì)。 3用“_”畫出第一自然段的中心句。 4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅硬的土地”，突出了什么？說明了什么？_ 5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過家門而不人”，體會大禹的什么精神品質(zhì)？_ 2、閱讀理解。課內(nèi)閱讀“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能

9、熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。 1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ )再查（ ）畫。 2、以上短文選自俄國作家（ ）的（ ）。 3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？_ 4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？_ 3、閱讀下面短文，回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄

10、桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁

11、人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 1、給下列加點字注音。戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） 2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。 3、在作者眼中，春天的特點是_,夏天的特點是_,冬天的特點是_,秋天的特點是_,_,_。 4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。 5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？_ 6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_ 7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。_ 五、作文題（本題共計30分） 1、作文部分。(

12、一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次( )的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。要求： 1、從以上兩題中任選一題完成。 2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、 1、煉就 2、造就 3、等不及 4、來不及 2、略 3、略 4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨具匠心、妙筆生花、引人入勝 5、推陳出新、出生入