1、助小組揚(yáng)帆遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流,陸文靜,學(xué)習(xí)小組建設(shè)思想上的準(zhǔn)備,學(xué)校：從學(xué)校層面制定指導(dǎo)意見，提出要求，要有相應(yīng)部門進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)； 班主任：通過學(xué)習(xí)、參觀、交流，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的認(rèn)同感； 科任教師：以備課組為單位推動(dòng)，配合班級(jí)小組建設(shè)開展相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)小組活動(dòng)； 全體學(xué)生：班會(huì)動(dòng)員(新生培訓(xùn)）、小組長(zhǎng)培訓(xùn)；,學(xué)習(xí)小組建設(shè)過程,學(xué)習(xí)小組框架建立,學(xué)習(xí)小組在活動(dòng)中充實(shí)提升,小組的計(jì)劃、反思與總結(jié)工作,學(xué)習(xí)小組建設(shè)成效,2,4,自由討論,學(xué)習(xí)小組框架建立分組,選組長(zhǎng)：個(gè)性主動(dòng)外向型（自薦、推薦）； 定組員：4人（ABBC）（AABC) 6人（AABBCC) 兩種學(xué)習(xí)小組管理模式,獨(dú)立的8

2、個(gè)學(xué)習(xí)小組,4個(gè)行政大組+8個(gè)學(xué)習(xí)小組,建組初期人員變動(dòng)，應(yīng)在一個(gè)評(píng)比周期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，以免影響到評(píng)比統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)小組組名的建議 以小組長(zhǎng)的名字命名（8個(gè)名字）； 以行政組組名（紅日1組、藍(lán)翔1組） 建立學(xué)習(xí)小組宣傳展示陣地 小組分工：人人有事做，挖掘個(gè)人潛力,學(xué)習(xí)小組框架建立小組文化建設(shè),學(xué)習(xí)小組框架建立小組文化建設(shè),如何進(jìn)行小組常規(guī)評(píng)比？,學(xué)習(xí)小組框架建立小組文化建設(shè),行政組+學(xué)習(xí)小組模式,每周匯總常規(guī)分， 周一班會(huì)表?yè)P(yáng)； 小組做周自評(píng)， 表彰明星組員， 家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。,每月匯總各項(xiàng)總分 評(píng)選月優(yōu)勝小組 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 由家委會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)基金 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),根據(jù)月評(píng)成績(jī)， 評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組 年級(jí)進(jìn)行表彰 學(xué)校

3、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),周評(píng),月評(píng),學(xué)期評(píng),學(xué)習(xí)小組框架建立小組文化建設(shè),開發(fā)中的學(xué)習(xí)小組評(píng)比系統(tǒng),從紙質(zhì)材料向電子辦公的過渡,http:/11./points,學(xué)習(xí)小組框架建立小組文化建設(shè),學(xué)科對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià) 由各備課組牽頭制定方案，各科任老師根據(jù)班級(jí)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行操作,二、學(xué)習(xí)小組在活動(dòng)中充實(shí)提升,以各種活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,學(xué)習(xí)小組班徽班旗設(shè)計(jì)制作活動(dòng)； 學(xué)習(xí)小組插花果拼活動(dòng)； 學(xué)習(xí)小組生日會(huì)慰問活動(dòng)； 學(xué)習(xí)小組拓展活動(dòng)； 學(xué)習(xí)小組好書推薦； 學(xué)習(xí)小組家長(zhǎng)會(huì)； 行政小組中秋活動(dòng)； 學(xué)習(xí)小組主題班會(huì)活動(dòng)；,學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)小組秋游拓展比賽； 學(xué)習(xí)小組寒日小隊(duì)活動(dòng)； 邁好青春第一

4、步小組海報(bào)制作； 各階段小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、反思與總結(jié) 學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)成績(jī)成果表彰會(huì)；,小組活動(dòng)主題班會(huì),學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),小組拓展活動(dòng),學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),班級(jí)慶生會(huì),學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),每個(gè)月的慶生會(huì)是全班同學(xué)期待的日子，當(dāng)月的壽星要表演一個(gè)節(jié)目，由組長(zhǎng)送上有組員簽名的生日卡片和小禮品。記得有個(gè)生日的女同學(xué)哭了，她說她是第一次和這么多人一起過熱鬧的生日，非常開心！,學(xué)習(xí)小組插花果拼,學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)小組家長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),在初一下學(xué)期期末，班級(jí)可以嘗試讓學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流小組建設(shè)情況與組員的表現(xiàn)。組長(zhǎng)還有幫助解讀家長(zhǎng)會(huì)材料等，十分有效。,五花八門的小組PK賽,學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng)

5、,五花八門的小組PK賽,學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),富有班級(jí)特色的獎(jiǎng)懲,學(xué)習(xí)小組班級(jí)活動(dòng),小組教學(xué)活動(dòng)與小組幫輔,學(xué)習(xí)小組學(xué)科活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)科教學(xué)案使用（批改、檢查反饋、評(píng)比） 配合班級(jí)的學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)，用好課堂小組評(píng)價(jià)，開展小組課堂評(píng)比； 做好學(xué)習(xí)小組幫輔指導(dǎo)工作； 對(duì)學(xué)習(xí)小組成績(jī)的表彰鼓勵(lì)； 開展學(xué)科特色的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)；,對(duì)學(xué)習(xí)小組評(píng)比與表彰,階段作業(yè)優(yōu)秀小組； 考試成績(jī)優(yōu)秀小組； 優(yōu)秀小老師評(píng)比；,學(xué)習(xí)小組學(xué)科活動(dòng),學(xué)習(xí)小組開展幫輔活動(dòng),確定幫輔名單； 明確幫輔內(nèi)容； 檢查幫輔進(jìn)展； 評(píng)價(jià)幫輔結(jié)果；,學(xué)習(xí)小組學(xué)科活動(dòng),學(xué)科特色小組活動(dòng),語(yǔ)文語(yǔ)文記憶風(fēng)暴PK賽； 漢字書寫大賽； 語(yǔ)文組仿句大

6、賽；,學(xué)習(xí)小組學(xué)科活動(dòng),仿句大賽現(xiàn)場(chǎng),學(xué)習(xí)小組學(xué)科活動(dòng),小組長(zhǎng)培訓(xùn)與交流,小組長(zhǎng)培訓(xùn)與交流,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)的途徑： 班主任培訓(xùn) 組間交流 班級(jí)優(yōu)秀小組交流 學(xué)長(zhǎng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)介紹,班級(jí)的小組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)合影,組長(zhǎng)們交流小組成長(zhǎng)記錄本,小組長(zhǎng)培訓(xùn)與交流,小組長(zhǎng)培訓(xùn)與交流,年級(jí)開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組交流,班級(jí)文化建設(shè)交流,2014年5月20日，2013級(jí)初一年開展了“班級(jí)文化建設(shè)（班級(jí)管理）與學(xué)習(xí)小組建設(shè)”交流會(huì)，各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)參加該會(huì)議。,小組長(zhǎng)培訓(xùn)與交流,小組的計(jì)劃、反思與總結(jié)工作,每個(gè)學(xué)期初小組要制訂學(xué)期計(jì)劃，小組文化建設(shè)修訂稿（每個(gè)學(xué)期都有改進(jìn)）； 平時(shí)要做好小組的自評(píng)記錄，完善小組成長(zhǎng)記錄本，

7、每周末小組要進(jìn)行自我總結(jié)，周一班會(huì)課或周三自主班會(huì)派代表上臺(tái)發(fā)言；階段小組總結(jié)與個(gè)人總結(jié)。 每次重要考試都有小組目標(biāo)，統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況，進(jìn)行小組表彰。 以小組表彰為主要評(píng)價(jià)形式，弱化個(gè)人成績(jī)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成績(jī),小組的計(jì)劃、目標(biāo)與總結(jié)工作,如何評(píng)價(jià)小組成績(jī)？,1.小組學(xué)習(xí)PK目標(biāo)達(dá)成情況； 2.小組成員達(dá)標(biāo)科目數(shù)量； 3.學(xué)習(xí)小組的及格率、合格率、優(yōu)秀率； 4.基礎(chǔ)分計(jì)算法；,小組成長(zhǎng)記錄本,小組文化建設(shè)內(nèi)容； 小組家長(zhǎng)聯(lián)系電話； 小組日記（成員輪流記）； 每周自評(píng)表；小組周總結(jié)；個(gè)人月反思；在班會(huì)課上要投影出來發(fā)言； 階段考試成績(jī)，反思等； 學(xué)年總結(jié)； 各種小組獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀；,小組成長(zhǎng)記錄本,小組文化建設(shè)內(nèi)容,組員自評(píng)與反思，小組日記,小組考試的成績(jī)與反思,四、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)取得的成效,教學(xué)案配套實(shí)施 學(xué)生自主管理與活動(dòng) 有利于幫輔活動(dòng)