1、靜止和運(yùn)動(dòng),青島版科學(xué)六年級上冊第三單元,第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動(dòng)著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。,“手抓子彈”的奧秘,哪些是運(yùn)動(dòng)的？,仔細(xì)觀察 ，圖上的物體各是什么狀態(tài) ？,我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。,我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對于另外一個(gè)物體來說，它的位置發(fā)生了變化。 一個(gè)物體相對于另外一個(gè)物體來說，它的位置沒有發(fā)生變化，這叫做靜止。,討論,要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫參照物。,靜止和運(yùn)動(dòng)具有相對性

2、！,1、靜坐的 武林高手抓住飛行的子彈,2、飛行的飛行員抓住 飛行的子彈,真？,假 ！,空中加油,兩機(jī)保持了的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),相對靜止,實(shí)驗(yàn)：兩人一組,把課本放在桌上，課本上放橡皮（或直尺）推動(dòng)課本使課本沿桌面緩慢運(yùn)動(dòng)。兩人討論互答： 選取課桌作參照物，橡皮和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 選擇課本作參照物，橡皮和課桌是運(yùn)動(dòng)還是 靜止？ 選擇橡皮作參照物，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？,動(dòng)手做一做,一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛，一個(gè)人在該公路的人行道上向東散步，如果以汽車為參照物則人是（ ） 向東運(yùn)動(dòng)靜止不動(dòng) 向西運(yùn)動(dòng)無法確定,c,前有一句歌詞“小小竹排江 中游，巍巍青山兩岸走”，一句以為參照物，后一句以為

3、參照物。,建筑工地上甲、乙兩人分別乘在兩臺升降機(jī)上，甲看見樓房在上升，乙看見樓房在下降，則相對地面甲是的，乙是的。,青山,竹排,下降,上升,古時(shí)候，一個(gè)人坐船到江心時(shí)不小心把寶劍掉到水里，他不慌不忙在劍掉下去的地方刻了記號，好心人說你快下去撈劍，他說等到岸再下去撈，他能撈到劍嗎？,參照物可以任意選擇，但應(yīng)選擇合適的參照物。,參照物的選擇應(yīng)該注意： 一旦被選定為參照物，就被假定不動(dòng)。 研究對象不能做參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的物 體都可以作為參照物 參照物是可以任意選擇的，但要為方便而定。要研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，一般選用地面為參照物。,課外拓展,“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河” 古今中外的許多詩詞和文學(xué)作品中還