1、 幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們 班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做 好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)情況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位 老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、 興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼 兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入 園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基 礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的 分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲：我是小司

2、機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo) 幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng) 做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼 兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛 開(kāi)始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒 波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，三位老 師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心， 讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、 積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較 個(gè)人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩 子正在讀高中，家里的事情全

3、落在她一個(gè)人的肩上，但她還 是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早 到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。 正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)， 我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。 二、教育教學(xué)工作 xxxx年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí) 可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒 園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多 方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā) 展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上 學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情 自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng) 中

4、，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況， 在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán) 結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流 的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們 班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我 班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到 了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各 方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。 2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根 據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn) 的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布 置中，我們讓孩子們參與

5、到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 xxxx年來(lái)，我班幼兒基 本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒 喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油” 的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及 時(shí)補(bǔ)充水分。 2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入 園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活 和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序 的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自 己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理， 我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好 的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支 持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、 家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家 長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答， 得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。