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文檔簡介

1、6 曹 沖 稱 象,大家一起認一認,曹沖 稱象 秤桿 宰割 船舷 柱子 一艘 官員,得 (di)造一桿(gn)大秤,思考：課文講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,曹操帶領兒子和官員去看人家送 給他的一頭大象。 時間：古時候 人物：曹操、曹操的兒子、官員 事情的起因,第一自然段講了一件什么事？,第二自然段告訴了我們什么？,大象又高又大，官員們在議論大 象的重量。,這頭大象怎么樣？,又高又大。,你是從哪些話中看出大象又高又大？,身子像一堵墻，腿像四根柱子。,“像 像 ”這兩個比喻句把大 象的高大寫的既生動又形象。,官員們在議論什么？,這么大的象，到底有多重?,齊讀第三自然段。,官員們想

2、出了哪些稱象的方法？ （用“有的有的也有的”句式說）,一是造一桿大秤來稱； 二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。,曹操聽后態(tài)度怎么樣？,直搖頭,為什么直搖頭？ 因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。 “直搖頭”不停的搖頭，說明曹操 的態(tài)度是堅決反對的。,讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。 1 曹操聽了搖頭。 曹操聽了直搖頭。,2 曹操的兒子曹沖七歲。 曹操的兒子曹沖才七歲。,3 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,男生齊讀第四自然段。,這段講什么？ 曹沖提出稱象的辦法。,聽到稱大象的方法，曹沖想：,聽到宰大象的方法，曹沖想：,(用船當大稱),(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱 ),如果我是曹沖

3、，還會想: ( ),曹沖的辦法是什么？ 分了幾個步驟？,稱象第一步:趕象上船,沿水面畫線,大象上船,做上記號,相同重量的石頭換取大象,大象下船,稱象第二步:趕象上岸, 船裝石頭,稱象第三步:船沉畫線處，稱石頭,石頭的重量就等于大象的重量,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。,趕 到,沿 著,畫 線,趕上岸,裝石頭,稱 一 稱,我覺得曹沖是一個 ( ) 的人。 我長大了，要做一個 ( )的人。,聰明、愛動腦筋，遇到問題善于動腦筋,冒號、引號的用法。 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”,練習 （1）曹操問 誰有辦法把這頭大象

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