1、,2015高考導(dǎo)航,專題五物理實(shí)驗(yàn),力學(xué)實(shí)驗(yàn),一、誤差和有效數(shù)字 1誤差,實(shí)驗(yàn)儀器不精確、實(shí)驗(yàn)原理不完善、實(shí)驗(yàn)方法粗略,總是偏大或偏小,更新儀器完善實(shí)驗(yàn)原理,測(cè)量、讀數(shù)不準(zhǔn)確,忽大忽小,畫圖象或取平均值,2.有效數(shù)字 從數(shù)字左邊第一個(gè)不為零的數(shù)字算起，如0.012 5為三位有效數(shù)字 二、測(cè)量性實(shí)驗(yàn) 1包括：用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量長(zhǎng)度，練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 2(1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法：d主尺讀數(shù)(mm)精度游標(biāo)尺上對(duì)齊刻線數(shù)值(mm),三、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 1包括：驗(yàn)證力的平行四邊形定則、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的兩種方法 (1)對(duì)于現(xiàn)象直觀明顯或者只需討論的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)問(wèn)題

2、，常常通過(guò)觀察分析進(jìn)行證實(shí) (2)對(duì)有測(cè)量數(shù)值且實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證結(jié)果的，一般要進(jìn)行分析歸納，通過(guò)作圖、計(jì)算、測(cè)量進(jìn)行比較驗(yàn)證,四、探究性實(shí)驗(yàn) 1包括：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系，探究動(dòng)能定理 2探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別 探究性實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)前并不知道滿足什么規(guī)律，所以在坐標(biāo)紙中描點(diǎn)后所做的曲線是試探性的，只有在分析了點(diǎn)的分布和走向以后才決定用直線來(lái)擬合這些點(diǎn)而驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)后所作圖線的根據(jù)就是所驗(yàn)證的規(guī)律,熱點(diǎn)一游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù) 命題規(guī)律：游標(biāo)卡尺和千分尺的正確使用和讀數(shù)是高考考查的熱點(diǎn)，題型為填空題,B,0.410,60.10,4.20,熱點(diǎn)二紙帶類實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的處理(含頻閃照相) 命題規(guī)律：力學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多個(gè)實(shí)驗(yàn)都要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(如研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等)，正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并根據(jù)紙帶進(jìn)行正確的數(shù)據(jù)運(yùn)算，是高考考查的熱點(diǎn)，題型為填空題,4.30 m/s2,熱點(diǎn)三用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 命題規(guī)律：用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是歷年高考實(shí)驗(yàn)題的命題熱點(diǎn)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中都可能出現(xiàn)這是考生必備的能力之一,81.7,0.012 2,命題規(guī)律：創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)主要考查是否理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)儀器的工作原理，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力，是否具有在不同情況下遷移知識(shí)的能力，這些對(duì)學(xué)生的能力要求都較高，是近幾年高考