1、20112012學(xué)年第一學(xué)期二（1）班教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,1,一、班級(jí)情況,我本共有28人，男生11人，女生17人，維哈回少數(shù)民族有7人。 學(xué)風(fēng)情況介紹：學(xué)生們普遍反應(yīng)喜歡學(xué)校環(huán)境，喜歡學(xué)習(xí)生活，喜歡教師的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理予以較高評(píng)價(jià) ,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。,2,二（1）班共有學(xué)生28人。 對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)考試科目的質(zhì)量進(jìn)行如下分析： （本次語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的試卷均是由教研室統(tǒng)一出卷）,3,二、本次考試班級(jí)成績(jī)透視,語文： 1、得分情況 二年級(jí)（1）班平均分：95.25 最高分100，最低分86 優(yōu)秀率100% 及格率100%,4,數(shù)學(xué)：,二、得分情況： 本次考試共有28人參加 1、

2、得分情況； 平均分；92.16 最高分：98 最低分；75.5,5,語文學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)分析,經(jīng)過分析我們的優(yōu)勢(shì)是： 1.字詞積累課內(nèi)詞語的理解運(yùn)用比較扎實(shí) 2.老師課堂教學(xué)務(wù)實(shí)對(duì)基礎(chǔ)鞏固到位 經(jīng)過分析我們的劣勢(shì)是： 1.對(duì)閱讀理解題理解不透徹。 2.錯(cuò)別字出現(xiàn)較多。,6,數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)分析,考得好的題在平時(shí)都進(jìn)行過專項(xiàng)的訓(xùn)練，學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤也能夠及時(shí)進(jìn)行糾正、訂正； 考得不好的題，是因?yàn)槲抑徽疹櫟搅私^大多數(shù)的學(xué)生，還有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性還是不夠，需要進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，需要手把手的糾正和訂正，以及課外輔導(dǎo)。,7,三、今后班級(jí)教學(xué)質(zhì)量努力的目標(biāo)和方向,語文學(xué)科 （1）有效地利用45分鐘的課堂，對(duì)于學(xué)

3、生特別容易讀錯(cuò)的詞語，一定要進(jìn)行開火車練習(xí)，務(wù)必使每一位學(xué)生掌握到位。學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，要幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，而不是死記硬背，學(xué)生容易遺忘。 （2）加強(qiáng)造句的訓(xùn)練。教給孩子造完整的句子，說完整的話。要平時(shí)生活中需要家長(zhǎng)注意學(xué)生用詞的準(zhǔn)確性，家長(zhǎng)與老師都要注重起來，配合好。教師平時(shí)也多做寫一句話練習(xí)，注意孩子用詞的得當(dāng)。 （3）級(jí)部?jī)?nèi)加強(qiáng)集體備課，能夠羅列每課的重點(diǎn)之處，并及時(shí)進(jìn)行商討，讓學(xué)生慢慢進(jìn)步。,8,數(shù)學(xué)學(xué)科,在今后的教學(xué)過程當(dāng)中，除了要不斷抓緊基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)外，仍然不能忽視課外知識(shí)的拓展。 在抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，不但對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較高的學(xué)生不能放松，更要對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生抓緊，

4、多進(jìn)行一些課外的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生作業(yè)里出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正、訂正，將數(shù)學(xué)和我們的日常生活都聯(lián)系在一起，讓學(xué)生都發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而自覺、積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。,9,班級(jí)管理及班主任工作：,學(xué)習(xí)方面： 1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。 2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。 3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話， 認(rèn)真思考，積極回答問題。 4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。 5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。,10,培優(yōu)輔差：,1.對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課盡量提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 2.對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。,11,民族學(xué)生的漢語強(qiáng)化：,1.加強(qiáng)對(duì)漢語理解的聽說習(xí)慣。 2.加強(qiáng)學(xué)生開口說漢語的習(xí)慣。 3.強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生的漢語閱讀能力的培養(yǎng)。 4.培養(yǎng)學(xué)生用漢語寫作的習(xí)慣。,12,家長(zhǎng)方面,1. 家長(zhǎng)的教育方向與教師的教