1、,普羅米修斯 的故事,泉州市通政中心小學(xué) 五年級(jí)（10）班 執(zhí)教老師：陳遠(yuǎn)霞 指導(dǎo)老師：郭梅英,是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？ 是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？ 是誰？身受酷刑卻無怨無悔？,天神：普羅米修斯,人類偉大的朋友！ 人類偉大的英雄！ 普羅米修斯,一天，普羅米修斯來到人間。 他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。,默讀課文第2自然段，體會(huì)人類沒有火過著一種怎樣的生活？批注出關(guān)鍵詞。,他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。,饑寒交迫,沒有火，

2、人類只能（ ） 沒有火，人類只能（ ） 沒有火，人類只能（ ）,遭受猛獸襲擊,忍受黑暗寒冷,吃生的食物,人類必須有火！,人類必須有火！,人們終于用上普羅米修斯從天上盜來的火種，生活又是怎樣的畫面呢？閱讀課文9-12自然段，批注出關(guān)鍵詞句。,不久，人們家里都燃起了歡快的火焰，男男女女圍在火的周圍，得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽那里帶來這份神奇的禮物。,過不多久，人們學(xué)會(huì)了吃熟食，不再像禽獸那樣吃生食。 緊接著，他們開始拋棄掉野蠻的原始習(xí)慣，從原來他們蜷居的陰暗角落里走了出來，到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。,光明,普羅米修斯還教給人們?cè)S多本領(lǐng)，教他們?cè)趺吹钟斓?/p>

3、風(fēng)雪和林中野獸的侵襲。 教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了。,自從有了火，人類從黑暗走向（ ）， 自從有了火，人類從寒冷走向（ ）， 自從有了火，人類從痛苦走向（ ）， 自從有了火，人類從疾病走向（ ）， 自從有了火，人類從野蠻走向（ ）。,光明,溫暖,快樂,健康,文明,普羅米修斯遭遇了怎樣的懲罰？ 一，把這慘不忍睹的畫面用波浪線劃下來，圈畫出關(guān)鍵詞語，并讀一讀。 二，做批注，寫出自己的感受并體會(huì)文中的哪些細(xì)節(jié)深深地刺痛著你的心。,默讀課文的18、19兩個(gè)自然段：,普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類

4、脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上。狂風(fēng)終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。,如今卻身纏鐵鏈被,狂風(fēng)終日在他身邊呼嘯；冰雹敲打著他的面龐；,（ ）,拴在山崖上,（不能不能）,（喪失的是天神的榮光，狼狽而慘烈）,兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。,狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。,狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝

5、上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。,如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯；冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。,一天又一天、普羅米修斯一直被捆在那里。,一年又一年、普羅米修斯一直被捆在那里。,一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)、普羅米修斯一直被捆在那里。,一萬年又一萬年、普羅米修斯一直被捆在那里。,普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯仁慈，決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。,普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯仁慈，決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。,愛,人類偉大的朋友！ 人類偉大的英雄！,普羅米修斯是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱， 高山險(xiǎn)峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心