1、【實(shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編4篇 【實(shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編4篇 在日常生活和工作中，報(bào)告十分的重要，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是的學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 青春是美好的，戀愛(ài)的季節(jié)是青春洋溢的季節(jié)。高職大學(xué)生處在活力的青春期，戀愛(ài)因青春顯得更加美妙，因而戀愛(ài)已成為大學(xué)普遍的現(xiàn)象，然而大學(xué)生處在特殊的時(shí)期，不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì)給戀愛(ài)帶來(lái)一些負(fù)面影響。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?！睈?ài)情是人生活中非常美好的事情，而在戀愛(ài)中遭遇挫折也是常有的事。在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不

2、失態(tài)，失戀不失志。 對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調(diào)查已有不少研究，但針對(duì)高職大學(xué)生的調(diào)查，很少有這方面的文獻(xiàn)資料。針對(duì)高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于高職學(xué)歷在復(fù)雜艱難的就業(yè)環(huán)境中往往處于弱勢(shì)，從而引起他們內(nèi)心更多的矛盾和迷茫。因此本項(xiàng)目基于高職層面進(jìn)行研究具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文就對(duì)高職大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，并提出了相應(yīng)具體的對(duì)策及建議。 （1）設(shè)計(jì)高職大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調(diào)查問(wèn)卷 （2）查找相關(guān)文件資料并學(xué)習(xí) （3）實(shí)證分析當(dāng)前高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān) （4）有針對(duì)性地提出建議和意見(jiàn) 問(wèn)卷調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行，同時(shí)選取一些有典型調(diào)查意義個(gè)體高職大學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。通過(guò)本調(diào)研，分析當(dāng)代在校高職大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)

3、的看法及其中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性提出相應(yīng)的建議。 愛(ài)情如紫色般神秘，又如粉色般美好甜蜜。悠悠的大學(xué)校園，漫漫的樹(shù)蔭走道，櫻花的瓣兒零零落落，金色的楓葉如蝶兒在翩翩飛舞是誰(shuí)的玫瑰在心頭盛開(kāi)？又是誰(shuí)在那傷心哭泣浪漫的季節(jié)，浪漫的青春，浪漫的愛(ài)情在你我心頭萌芽、在你我身邊悄然發(fā)生了。 當(dāng)今高職學(xué)院，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象了，校園里，教室中、自習(xí)室到處可以見(jiàn)到成雙成對(duì)活動(dòng)的大學(xué)生情侶們。在校學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人，從這些來(lái)說(shuō)談戀愛(ài)本是毋庸置疑的。但他們的生理上心里上發(fā)育趨向于成熟，又不完全成熟，戀愛(ài)后隨之而來(lái)的思想觀(guān)念上的波動(dòng)，使戀人之間無(wú)休止的爭(zhēng)吵；有的人因情所

4、困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；有的為了愛(ài)情大打出手，甚至出現(xiàn)校園喋血事件。通過(guò)調(diào)查我們可以知道高職的大學(xué)生是如何看待大學(xué)期間戀愛(ài)的呢？他們對(duì)待愛(ài)情的觀(guān)念又是什么呢？是否會(huì)把戀愛(ài)當(dāng)成大學(xué)期間排解憂(yōu)愁的方法？是否會(huì)把戀愛(ài)當(dāng)成一種時(shí)尚，展示自己能力的一種方式？是否因?yàn)樗枷氲慕夥哦鴰Ыo自己感情上的傷害？是否會(huì)影響到求學(xué)期間的學(xué)習(xí)？是否會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙？等等所有的一切一切 我們想要走近他們，了解他們，希望能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找原因，從而幫助高職大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，使之擁有健康的戀愛(ài)心態(tài)；幫助高職大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，有利于提高大學(xué)期間的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于提升高職大學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)能力也都有極其重要的意義。 在調(diào)

5、查中，我們采用的是結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷，調(diào)查范圍涉及了整個(gè)濱江校區(qū)的高職學(xué)生。針對(duì)在杭濱江區(qū)4個(gè)高職學(xué)院，即浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江警察學(xué)院。 通過(guò)調(diào)查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的形式，調(diào)查對(duì)象涉及不同院校、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)。共發(fā)放問(wèn)卷1000份，其中有效問(wèn)卷928份，產(chǎn)生廢卷72份，有效問(wèn)卷占92.8%。本次問(wèn)卷調(diào)查公開(kāi)、公正，真實(shí)科學(xué)。我組對(duì)這928份有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，了解高職大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)觀(guān)的心態(tài)。 依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷第一題，我們統(tǒng)計(jì)得出有45的同學(xué)正在談戀愛(ài)，55的同學(xué)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。通過(guò)圖表分析顯示，說(shuō)明多數(shù)男女生都沒(méi)有在談戀愛(ài)，相對(duì)來(lái)

6、說(shuō)在談戀愛(ài)的女生約為被調(diào)查女生總數(shù)的三分之一。 高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了?！毙睦韺W(xué)家告訴我們，人的需要產(chǎn)生了動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此，在研究高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的時(shí)，對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有2 %的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有14 %的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找

7、一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為與異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系?！吧洗髮W(xué)找個(gè)朋友和自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以互相訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)?！边@是很多同學(xué)的想法。5%的人則是為了證明自己的魅力。其中50 %的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，通訊工具的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代大學(xué)生的交友面不斷擴(kuò)大,課余生活更加豐富多彩，認(rèn)識(shí)朋友的途徑也日益增多。各種朋友都有可能成為親密的戀人，但占主體的是校友和同學(xué)，占了46 %的比例。在長(zhǎng)久的相處過(guò)程中，產(chǎn)生了感情，正是所謂的日久生情。有19 %的同學(xué)是在社會(huì)

8、活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的，他們有共同的興趣愛(ài)好，在生活中不斷深入認(rèn)識(shí)對(duì)方，有共同的話(huà)題語(yǔ)言和追求，因此很容易能成為戀人。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，也為同學(xué)們認(rèn)識(shí)和尋找戀人提供了良好的平臺(tái)，其中8%的同學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)戀人的，但這是否是一種好途徑還是值得我們大家思考的。有13的同學(xué)是本來(lái)不認(rèn)識(shí)的，偶然邂逅，覺(jué)得好就主動(dòng)追，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在高度開(kāi)放的21世紀(jì)，雖然人們的思想觀(guān)念比較開(kāi)放，但深受傳統(tǒng)觀(guān)念 _，很多傳統(tǒng)昂還是都保留著，有14的同學(xué)是經(jīng)過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)的。這是一種比較古老的方法，但也是不失為一種好方法。 一對(duì)戀人是否要天天在一起呢？怎么樣的頻率才是最合適的呢？我們

9、對(duì)正在談戀愛(ài)的人進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果是：正在談戀愛(ài)的學(xué)生有14%是天天在一起的，17是每天一兩次，15是每周一兩次，12是每月一兩次,42%選擇了其它以每?jī)筛羧煲?jiàn)一次為主。其實(shí)見(jiàn)面頻率的高低，與愛(ài)的程度并沒(méi)很大關(guān)聯(lián)，天天見(jiàn)，不見(jiàn)得關(guān)系好，不常見(jiàn)，也不見(jiàn)得不思念。關(guān)鍵在于，你的愛(ài)人是否可以適應(yīng)你選擇的見(jiàn)面頻率。見(jiàn)面是一種緩解相思的方式，更是一種生活狀態(tài)的融合。 我們?cè)趯?duì)“您對(duì)大學(xué)期間的愛(ài)情持什么態(tài)度？”這一問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：有38%的人選擇真摯的情感，18%的人認(rèn)為只是玩玩而已，何必當(dāng)真，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。17%的人認(rèn)為會(huì)影響學(xué)業(yè)，得不償失。另外27%的人選擇了其它。 有學(xué)者指出：“對(duì)青年

10、人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀(guān)上發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài) _?！币虼?，我們對(duì)“高職大學(xué)生談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)和社會(huì)工作嗎？”這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明31%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)是可以相互促進(jìn)的，基本不怎么影響的占26%，有一點(diǎn)影響，還能應(yīng)付過(guò)來(lái)占27%，9%的同學(xué)認(rèn)為影響很大，玩不轉(zhuǎn)了，另外身心俱疲的有7%?？偟膩?lái)說(shuō)絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)產(chǎn)生 _不大。不過(guò)影響是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、性格等都是不同的，因此所產(chǎn)生 _也是不同的。 通過(guò)以下2個(gè)圖表可以看出現(xiàn)在與未來(lái)的戀愛(ài)

11、之間發(fā)生的問(wèn)題的不同?，F(xiàn)在有30%的人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)難以支持，到以后有39%的人是認(rèn)為畢業(yè)之后各奔東西，難在一起。不過(guò)也有25%的同學(xué)認(rèn)為是面臨很大的經(jīng)濟(jì)壓力。 戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放，傳統(tǒng)道德淡化。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)日益開(kāi)放，傳統(tǒng)的道德觀(guān)念逐漸淡化了。在回答“能否接受婚前 _”的問(wèn)題時(shí)，有20%的高職大學(xué)生認(rèn)為很正常，完全可以沒(méi)什么大不了的，持支持態(tài)度；26%的同學(xué)是不清楚不反對(duì)也不支持的；25%的同學(xué)是反對(duì)的絕對(duì)不能；雖然中國(guó)的傳統(tǒng)文化及倫理道德對(duì)大學(xué)生 _很較深，但隨著對(duì)方開(kāi)放的范圍的不斷擴(kuò)大，西方思想的不斷深入影響，當(dāng)今高職大學(xué)生的.戀愛(ài)觀(guān)念也逐漸變得開(kāi)放起來(lái)了。 我們對(duì)“您所能接受的大

12、學(xué)期間戀愛(ài)雙方的親密程度是？”這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明有40的正在戀愛(ài)的人可以接受接吻，23的可以接受性關(guān)系，這是由于高職大學(xué)生處于青年發(fā)展的中期，其身心發(fā)展的最明顯特征是隨著極大的生理變化，其性心理也得到快速發(fā)展并走向成熟。性是一種強(qiáng)烈的生命沖動(dòng)，青年的性心理充滿(mǎn)矛盾。他們的性渴望不可抗拒接。但這種勢(shì)頭并不是不可抑制的。其主要原因是因?yàn)槿鄙傩越】到逃?，?duì)婚前 _后果的嚴(yán)重性缺乏認(rèn)識(shí)，這種現(xiàn)狀實(shí)際上已經(jīng)使部分高職大學(xué)生面臨未婚先孕、人工流產(chǎn)和性病等生殖健康問(wèn)題的威脅。這也說(shuō)明包括生殖健康在內(nèi)的性健康教育是當(dāng)前相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)。調(diào)查數(shù)據(jù)表明當(dāng)今高職大學(xué)生婚前 _正處于危險(xiǎn)階段。受西方的性自由生

13、活方式 _，使某些高職大學(xué)生的性觀(guān)念和性態(tài)度已日趨自由化，在交往過(guò)程中發(fā)生了性關(guān)系，接吻更是平常的事了。 調(diào)查顯示有37%的人認(rèn)為老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)高職大學(xué)生談戀愛(ài)正確引導(dǎo)，11%的人則希望老師和領(lǐng)導(dǎo)可以提倡高職大學(xué)生戀愛(ài)，另外順其自然的占52%。 高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間過(guò)早地談戀愛(ài)，會(huì)嚴(yán)重影響自己的學(xué)業(yè)。因?yàn)檎勄檎f(shuō)愛(ài)要占用大量的時(shí)間，耗費(fèi)相當(dāng)多的精力，而人的時(shí)間、精力都是有限的，把大量的時(shí)間和精力用在二人世界，談情說(shuō)愛(ài)，必然會(huì)減少用在學(xué)習(xí)和參加集體活動(dòng)方面的時(shí)間和精力。甚至聽(tīng)課不能專(zhuān)心，休息不能安穩(wěn)。這樣下去，就會(huì)明顯影響學(xué)習(xí)成績(jī)，并使綜合素質(zhì)的提高受限，畢業(yè)后在就業(yè)明顯處于劣勢(shì)。有的同學(xué)甚至

14、因?yàn)楦星榧m紛而不能完成學(xué)業(yè)，拿不到畢業(yè)證書(shū)而悔恨終生。我們常常會(huì)在省市電臺(tái)夜話(huà)節(jié)目里聽(tīng)到這些同學(xué)痛苦地訴說(shuō)自己大學(xué)期間過(guò)早談戀愛(ài)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，戀愛(ài)失敗，陷入一籌莫展的境況。這種教訓(xùn)確實(shí)是對(duì)我們廣大同學(xué)的深刻警示。 在調(diào)查中，我們提出“在大學(xué)有限的時(shí)間里您準(zhǔn)備怎么分配您的時(shí)間和精力？”這個(gè)問(wèn)題。有絕大多數(shù)高職大學(xué)生都不假思索的選擇了學(xué)習(xí)，一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在高職大學(xué)生心中，學(xué)習(xí)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了學(xué)習(xí)可以?huà)侀_(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此。 _也說(shuō)：“愛(ài)情

15、要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識(shí)，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性。”年輕人正應(yīng)該抓住可貴的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。學(xué)習(xí)與愛(ài)情兩者，有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的想法是不可效仿的。 通過(guò)調(diào)查也有不少同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)和生活，使自己身心俱疲。當(dāng)然這種不健康的戀愛(ài)觀(guān)固然是存在于一小部分人群里的。高職大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在高職大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)，合

16、理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。 另外，高職大學(xué)生在校期間談戀愛(ài)會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。大學(xué)生盡管已是成年人，但仍然處在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期，經(jīng)濟(jì)上還沒(méi)有獨(dú)立，人生的經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有多少積累，更沒(méi)有完全搞懂婚姻家庭是怎么回事，自己負(fù)有什么樣的社會(huì)責(zé)任，這樣，戀愛(ài)的基礎(chǔ)就很脆弱，在很大程度上只是青年異性的相互吸引，對(duì)異性的好感，或?qū)?duì)方某些方面的欣賞。其實(shí)，遇到這種情況，完全可以以普通同學(xué)正常交往，把對(duì)對(duì)方的好感、欣賞變成互相鼓勵(lì)、努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。待條件成熟時(shí)，再考慮是否確立戀愛(ài)關(guān)系， 綜上所述，高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該要把主要精力用在學(xué)業(yè)上，盡量與更多的同學(xué)建立友誼，廣交朋友，為畢業(yè)后走向社會(huì)打

17、好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果過(guò)早的談戀愛(ài)，陷入感情糾葛，影響學(xué)業(yè)和前途，實(shí)在是弊多利少。 1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)：(1)提倡志同道合的愛(ài)情，在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人朋友好朋友知己戀人這一線(xiàn)索發(fā)展的。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，高職大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是高職大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。 (3)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理

18、解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。發(fā)展健康的戀愛(ài)行為：(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美，行為大方。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。（2)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參

19、加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。 2、要正確處理戀愛(ài)挫折 （1）正視現(xiàn)實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了。 （2）換位思考，要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。 （3）感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專(zhuān)

20、家認(rèn)為，眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。2）運(yùn)動(dòng)緩解法。劇烈的體育運(yùn)動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。3）轉(zhuǎn)移注意。時(shí)常要想起以前和戀人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當(dāng)?shù)貌坏阶约簮?ài)的人，失戀時(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來(lái)解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。 （4）情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄

21、新的環(huán)境，暫時(shí)離開(kāi)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂(lè)的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。 （5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí)，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。 3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、

22、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。 5、促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。一是通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、籃球賽等各種文體活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突

23、和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。 6、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)和前途。 此次調(diào)查的主要目的在于了解當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，以及引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)戀愛(ài)帶來(lái)的問(wèn)題。調(diào)查小組于11月10日在安工大東校區(qū)就所有（大一大四）大學(xué)生做了隨機(jī)的調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為300人，有效問(wèn)卷為260份，調(diào)查問(wèn)卷涉及6個(gè)方面的問(wèn)題。調(diào)查采用不記名的方式，以更真實(shí)的回答來(lái)反映大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)。報(bào)告結(jié)合同學(xué)們的回答結(jié)果展現(xiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并從中展開(kāi)一些必要的討論

24、，對(duì)一些問(wèn)題提出個(gè)人看法和理論依據(jù)。 1作為大學(xué)生你正在談戀愛(ài)嗎？你渴望戀愛(ài)嗎？你的戀愛(ài)經(jīng)歷是. 調(diào)查結(jié)果表明，有192位的同學(xué)（約76.5%）處于正在戀愛(ài)中或渴望談戀愛(ài)，對(duì)戀愛(ài)抱有一種美好的向往。有49%的大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為由于學(xué)生的心智仍未完全成熟，對(duì)于大學(xué)生在校期間談戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)予以正確引導(dǎo)。 2大學(xué)生選擇戀愛(ài)對(duì)象的依據(jù) 對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)O(shè)了開(kāi)放式的問(wèn)答題，對(duì)于選擇戀愛(ài)的對(duì)向，85%左右的學(xué)生選擇的比例基本可以概括為“真心人品好興趣愛(ài)好能力相貌”其中，大一大二的學(xué)生偏向于真心和興趣愛(ài)好，大三大四組的則略偏向于人品好和能力。 在選擇男女朋友的條件上，我們不難發(fā)現(xiàn)大

25、學(xué)生們?nèi)詫ⅰ罢嫘摹薄澳芰Α薄芭d趣愛(ài)好一致”作為選擇的重要指標(biāo)。雖然隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，西方文化的流入，對(duì)本民族的戀愛(ài)觀(guān)產(chǎn)生一定影響。我們的大學(xué)生仍堅(jiān)守“真心”為第一標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明學(xué)生們選擇以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。但在我們的調(diào)查中確實(shí)存在小比例的大學(xué)生有重視相貌，物質(zhì)這種錯(cuò)誤傾向。所以建議學(xué)校及家長(zhǎng)留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)予以正確的引導(dǎo)，切忌不可忽視，以免學(xué)生誤入歧途，喪失本應(yīng)該幸福的生活。 3大學(xué)生戀愛(ài)最初動(dòng)機(jī) 大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光。大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)究竟是什么？你選擇男（女）朋友的依據(jù)是什么？根據(jù)調(diào)查，有49%的學(xué)生選擇“能夠體驗(yàn)一下浪漫情懷”“感覺(jué)好”，有15%的學(xué)生選擇“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找

26、精神寄托”，還有49%的學(xué)生選擇“彼此 被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引，”。由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是應(yīng)該建立在彼此之間共同的生活基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)之上的，只有少數(shù)的部分因?yàn)榭仗摱つ康厝賽?ài)。 4如果你有男女朋友，你們的未來(lái)是什么？ 調(diào)查顯示，大部分67%同學(xué)對(duì)他們的戀愛(ài)未來(lái)有較明晰的規(guī)劃：其中，27%的同學(xué)選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學(xué)選擇“戀愛(ài)雙方盡可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學(xué)認(rèn)為未來(lái)變數(shù)太多，難以預(yù)料或以后事以后說(shuō)，現(xiàn)在快樂(lè)第一。 可見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)對(duì)待愛(ài)情還是會(huì)有一種理性的分析，會(huì)考慮到如何讓這份情感更好的繼續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。只有少數(shù)人抱著玩

27、樂(lè)主義來(lái)對(duì)待戀愛(ài)，這些應(yīng)當(dāng)注意。 對(duì)于大學(xué)生與談戀愛(ài)，我想提以下兩個(gè)方面的看法。 1大學(xué)生對(duì)愛(ài)情應(yīng)持慎重的態(tài)度 a. 不能錯(cuò)把友情當(dāng)愛(ài)情。在與異性的交往中，要正確區(qū)分友誼與愛(ài)情兩個(gè)不同性質(zhì)的感情體驗(yàn)。 b. 不能錯(cuò)臵愛(ài)情的地位。不能把愛(ài)情放在人生最高的地位，更不能奉行愛(ài)情至上主義沉湎與感情纏綿之中。 c. 不能片面地或功利化地對(duì)待戀愛(ài)。片面地追求外在形象或只看重經(jīng)濟(jì)條件，或者僅僅把戀愛(ài)看成是擺脫孤獨(dú)的方式，都是無(wú)法產(chǎn)生真摯的愛(ài)情，也得不到真正得愛(ài)情。 據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為2

28、2.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。 大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童

29、近視大增的主因。 1 看電視距離太近 5 在光線(xiàn)太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū) 6 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū) 7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前 8 不合理飲食 12 不認(rèn)真做眼保健操 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。 (一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。 (三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。 (五)不偏食，少吃

30、辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。 (六)定期到眼科專(zhuān)醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。 為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人! 為了掌握全區(qū)貧困學(xué)生的情況，*區(qū)婦聯(lián)深入22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)和4所區(qū)屬中學(xué)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的摸底調(diào)查，調(diào)查情況主要有以下幾個(gè)方面： *區(qū)20

31、xx年在校學(xué)生58110人，其中1-9年級(jí)50945人，高中7165人。1-9年級(jí)貧困學(xué)生4107人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的8.1%。其中小學(xué)生36323人，貧困學(xué)生2407人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的6.6%;初中生14622人，貧困學(xué)生1700人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的11.6%；高中7165人（普高5364人，職高1801人），貧困學(xué)生1903人，占高中在校學(xué)生的26.6%。 20xx年下學(xué)期以來(lái)，國(guó)家對(duì)九年制義務(wù)學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策，即：免書(shū)籍費(fèi)、免學(xué)雜費(fèi)，給予貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。1-9年級(jí)學(xué)生屬九年制義務(wù)教育，已免書(shū)籍費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。貧困家庭寄宿生的小學(xué)生每年補(bǔ)助生

32、活費(fèi)700元，中學(xué)生每年補(bǔ)助生活費(fèi)1000元。高中學(xué)雜費(fèi)和寄宿費(fèi)（以20xx年上期為例）：高一每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1664元，高二每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1369元；高三每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)982元。寄宿費(fèi)女生每學(xué)期200元（公寓樓），男生每學(xué)期120元，生活費(fèi)每月300-500元之間。高中學(xué)生平均每學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用約4000元，加上其他費(fèi)用，每年約10000元。 家庭貧困不只是交不起學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，還有很多學(xué)費(fèi)之外的費(fèi)用，如吃飯、穿衣、治病、學(xué)習(xí)資料等。由于這些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題存在，導(dǎo)致有的貧困家庭學(xué)生輟學(xué)。從調(diào)查的情況看，小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象少，只是極個(gè)別的學(xué)生因身體、智力等原因輟學(xué)。初中輟學(xué)生（20xx年9月至今）473人，

33、占在校初中生的3.1%；高中輟學(xué)生333人，占高中在校學(xué)生的6.2%。 在各級(jí)各部門(mén)的關(guān)心重視下，大多數(shù)貧困學(xué)生對(duì)待家庭貧困能持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，能積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，并希望通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。但是也有少部分貧困學(xué)生因家庭貧困膽小、自卑、不合群，怕別人嘲笑、看不起，進(jìn)而自我封閉，自暴自棄，成績(jī)一落千丈。 我區(qū)貧困學(xué)生大部分農(nóng)村，少部分區(qū)城下崗失業(yè)和無(wú)固定工作家庭。從全區(qū)摸底的情況看，貧困原因大致分為以下幾類(lèi)： （一）、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)狀況差，收入低。這部分貧困學(xué)生3334人，占在校學(xué)生的5.7%。這類(lèi)貧困學(xué)生有3種情況。 1.自然條件差，無(wú)經(jīng)濟(jì)。如湘江鄉(xiāng)初二學(xué)生趙琴，家住廟子源村香草組，距鄉(xiāng)政府

34、20公里，山高路遠(yuǎn)，交通不便、信息阻塞。近年來(lái)，由于林區(qū)封山育林，限制砍伐，返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，加上父母沒(méi)文化，缺乏經(jīng)營(yíng)頭腦，家里無(wú)其他經(jīng)濟(jì)收入，生活非常困難。 2.田地少、人口多，讀書(shū)子女多。如：界牌鄉(xiāng)大林江村（沱江鎮(zhèn)五小就讀）李恒，家里4口人一畝田，父母文化程度低，外出打工掙不了錢(qián)，生活艱難。大錫鄉(xiāng)中心校六年級(jí)學(xué)生劉曉艷，家里三姐妹，大姐是株洲中醫(yī)學(xué)院大二學(xué)生，二姐是*三中高三學(xué)生（因家庭貧困，現(xiàn)已輟學(xué)外出打工）。加上爺爺、奶奶、父母，一家七口人，靠父母微薄的打工收入支撐全家。 3.父（母）下崗失業(yè)。如：*一中高一學(xué)生黎斯?jié)?，父母都?國(guó)有林場(chǎng)下崗職工，爺爺奶奶年邁且常年有病，家里靠吃低保和父親

35、打零工維持生活，家里貧困讓她有輟學(xué)的念頭。 （二）本人或家人因重大疾病、事故、災(zāi)害導(dǎo)致貧困。這類(lèi)情況的貧困學(xué)生1481人，占在校學(xué)生的2.6%。這類(lèi)貧困學(xué)生有3種情況。 1.本人或家人患重大疾病，入不敷出。如白芒營(yíng)鎮(zhèn)中心校五年級(jí)學(xué)生徐千紅，家住石角嶺5組，家里6口人，本人兩年前查出患有白血病，現(xiàn)在每天需吃藥，每季度需到長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院化療、輸血。其父母智力低下，每天外出賣(mài)苦力。河路口中心校一年級(jí)學(xué)生廖麗姿，父親20xx年患尿毒癥，藥費(fèi)花了30多萬(wàn)元，爺爺將自己的腎捐了一個(gè)給父親，現(xiàn)在每月還要吃6000多元的藥才能維持生命，一家六口人全靠爺爺一人的退休金生活。小圩鎮(zhèn)中心校鐘土蘭、鐘水旺兩姐弟，家住繡

36、球村鐘家組，上面還有兩姐姐，其母親智商低下，父親患肝癌已到晚期，依靠社會(huì)救助才得以生存。 2.因禍致殘。如：小圩鎮(zhèn)練江村小學(xué)一年級(jí)學(xué)生陳穎，父親因車(chē)禍變成植物人，家中欠下巨額債務(wù)。東田鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生徐珍珍，母親去世，父親因車(chē)禍喪失了勞動(dòng)力。 3.重大災(zāi)害給生產(chǎn)生活帶來(lái)影響。如：沱江鎮(zhèn)一小學(xué)生鄭建華，家住富江路，今年因火災(zāi)房子被燒，現(xiàn)在租房住。務(wù)江鄉(xiāng)中心校六年級(jí)學(xué)生李光耀，家住胡青村茍仔坪組，去年因山洪，住房被泥石流沖垮，建房非常困難。 （三）父母離異、單親和失去雙親家庭。這部分貧困學(xué)生有1105人，占在校學(xué)生的1.9%。這類(lèi)貧困學(xué)生有4種情況： 1.父母離異。如：務(wù)江中心校三年級(jí)學(xué)生盤(pán)鑫，父母離異后沒(méi)人管，跟隨爺爺奶奶生活。大錫鄉(xiāng)中心校二年級(jí)學(xué)生趙麗婷，父母離異后，隨父親生活，父親上要贍養(yǎng)爺爺奶奶，下要撫養(yǎng)一雙兒女，生活壓力非常大。 2.父（母）一方死亡。如：*二中高二學(xué)生林付妹，年幼時(shí)父親去世，姐弟二人上學(xué)全靠母親。母親現(xiàn)在精神恍惚，做不了事，盡管自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，但即將面臨輟學(xué)。*職業(yè)中專(zhuān)七年級(jí)學(xué)生楊琳珍，幾個(gè)月時(shí)，母親去世，父親將其交給外公外婆后再也未聯(lián)系和撫養(yǎng)過(guò)，外公已去世，現(xiàn)在與70多歲的外婆相依為命。 3.孤兒。無(wú)父母，跟隨祖父母生活或由其伯、叔、姑撫養(yǎng)。如：白芒營(yíng)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生胡建，家住神仙洞十二組，父母去世后跟隨爺爺生活。*三中高二學(xué)生奉秀繁，家住濤圩漢