1、4.1 溫度計學(xué)習(xí)目標：1理解溫度的概念；2熟記生活環(huán)境中常見的溫度值；3會用溫度計測量溫度(也就是在使用溫度計過程中應(yīng)注意什么?) 自主學(xué)習(xí)：在日常生活中我們常用冷、熱、溫、涼、燙等有限的形容詞來描述物體的冷熱程度.這樣是否能準確區(qū)分物體的冷熱程度呢? 實際生活中我們用什么來準確測量溫度的高低?閱讀課本76-77頁,填寫下面的問題: 1、溫度的定義:_。 在生活和生產(chǎn)中常用_作為溫度的單位,符號是_. 2、溫度計中液體上升和下降跟溫度的變化有什么關(guān)系? 為什么有這樣的關(guān)系? 液體溫度計的原理:_(圖4.1-2) 觀察課本77頁“圖4.1-3幾種常見的溫度計”，溫度計上都標有刻度，是怎樣劃分的

2、？ 3、0是如何規(guī)定的（注意條件）：_ 100如何規(guī)定的（注意條件）：_把_和_之間分成_，每個等份代表_. 例1. 冰水混合物的溫度是_讀作_. 沸水的溫度是_讀作_. 絕對零度(77頁小資料)是_讀作_或_.溫度計的使用 閱讀課本77-78頁，如何正確使用溫度計？ 4、使用溫度計時，首先要看清它是_(也就是 )，然后看清它的_(也就是 ) 還要特注意 例2. 體溫計的測量范圍是 至 ，最小分度值是 例3使用溫度計時，首先要觀察它的 和認清它的 。小明用溫度計分別測量了四個燒杯中液體的溫度，請你幫他讀出這些液體的溫度值:甲 ,乙 ,丙 ,丁 . 甲 乙 丙 丁閱讀課本78頁“想想議議”，思考

3、后找到溫度計的正確方法溫度計的使用規(guī)則（正確的方法是）：1）._2）._3）._ 閱讀課本78頁“體溫計”部分體溫計在結(jié)構(gòu)上的特殊之處（也就是比普通溫度計多個什么結(jié)構(gòu)）？ 這些特殊的結(jié)構(gòu)有什么作用？ 當堂訓(xùn)練：1、溫度：物體的 叫溫度 攝氏溫度：把 的溫度規(guī)定為0度，把1標準大氣壓下 溫度規(guī)定為100度。 2、溫度計 （1） 原理： 的性質(zhì)制成的 （2） 構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體 （3） 使用：使用溫度計以前，要注意觀察 和認清 3、使用溫度計做到以下三點： 溫度計與待測物體 ； 待示數(shù) 后再讀數(shù)； 讀數(shù)時，視線要與液面上表面 ，溫度計仍浸在待測物體中。 4、體溫計，實驗溫度計

4、，寒暑表的主要區(qū)別：量程分度值用 法體溫計 離人讀數(shù) 上方有細管 用前需 實驗溫度計_離開被測物讀數(shù)，不能甩寒暑表_離開被測物讀數(shù)，不能甩5、圖1是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？（提示:特別注意0刻度線的位置）甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 6一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房間里，過一段時間后仍有少量的冰，則（ ）A冰的溫度不變，水的溫度升高 B冰水溫度都升高C冰的溫度升高，水的溫度不變 D冰水溫度都不變7.（選做）用體溫計測得某人的體溫是38，用后沒有甩就又測第二個人，示數(shù)可會怎樣？8小明通過學(xué)習(xí)得到下面幾個結(jié)論，請幫他補充完整

5、（1）冰水混合物的溫度是_.沸水的溫度是_。（2）常用的液體溫度計是根據(jù)_的規(guī)律制成的。溫度計里的液體，通常用_ （列舉兩種）。（3）溫度計上的字母“C”表示這個溫度計采用_溫度。人的正常體溫約_，讀作_。（4）實驗室常用的溫度計，它的下端是_，上面連著一根內(nèi)徑很細的_，當溫度稍有變化時，細管內(nèi)液面的位置就會有變化。9該選哪一項？（1）溫度反映的是物體的 A.體積大小 B.運動快慢 C.冷熱程度 D.振動快慢（2）-20的正確讀法是 A.零下20度 B.零下攝氏20度 C.負攝氏20度 D.零下20攝氏度（3）下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是A.溫度計不能用來測量超過它所能測量的最

6、高溫度B.讀溫度計示數(shù)時，視線要跟液柱的上表面相平C.測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中D.讀數(shù)時為求準確，應(yīng)把溫度計從液體中拿出來仔細觀察（4）給體溫計消毒的正確方法是A.放在沸水中煮幾分鐘 B.用自來水加以沖刷C.用酒精燈烘烤 D.用醫(yī)用酒精擦抹（5）在實驗室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上，此時你應(yīng)該A.堅持把實驗繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師C.立即報告老師，請老師及時處理 D.用紙蓋上這些水銀，下課再處理10下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在橫線上。

7、A.選取適當?shù)臏囟扔嫞?B.估計被測物體的溫度； C .使溫度計和被測物體接觸幾分鐘； D.觀察溫度計的讀數(shù)； E.取出溫度計;F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸. 操作步驟的正確順序是：_11簡要回答下列問題(1)“為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應(yīng)何時讀數(shù)據(jù)？”對于這個問題有三種不同的意見：甲認為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認為應(yīng)該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確。請你對此發(fā)表評論。(2)粗心的護士小張僅對一支體溫計消毒后，就直接用它給幾個病人測體溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39，可是有的病人并不發(fā)燒，這可能是什么原因？小張這樣做可能引起哪些危害？12請讀出溫度計的示數(shù)： 13圖中有

8、A、B、C、D四種測量水溫的操作。請你評價這四種操作方法的正誤。如果是錯誤的，指出錯在哪里。物理閱讀溫度計的發(fā)明最早的溫度計是在1593年由意大利科學(xué)家伽利略(15641642)發(fā)明的。第一只溫度計是一根一端敞口的玻璃管，另一端帶有核桃大的玻璃泡。使用時先給玻璃泡加熱，然后把玻璃管插入水中。隨著溫度的變化，玻璃管中的水面就會上下移動，根據(jù)移動的多少就可以判定溫度的變化和溫度的高低。溫度計有熱脹冷縮的作用所以這種溫度計，受外界大氣壓強等環(huán)境因素的影響較大，所以測量誤差大。 后來伽利略的學(xué)生和其他科學(xué)家，在這個基礎(chǔ)上反復(fù)改進，如把玻璃管倒過來，把液體放在管內(nèi)，把玻璃管封閉等。比較突出的是法國人布利

9、奧在1659年制造的溫度計，他把玻璃泡的體積縮小，并把測溫物質(zhì)改為水銀，這樣的溫度計已具備了現(xiàn)在溫度計的雛形。以后荷蘭人華倫海特在1709年利用酒精，在1714年又利用水銀作為測量物質(zhì)，制造了更精確的溫度計。他觀察了水的沸騰溫度、水和冰混合時的溫度、鹽水和冰混合時的溫度；經(jīng)過反復(fù)實驗與核準，最后把一定濃度的鹽水凝固時的溫度定為0，把純水凝固時的溫度定為32，把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212，用代表華氏溫度，這就是華氏溫度計。 在華氏溫度計出現(xiàn)的同時，法國人列繆爾(16831757)也設(shè)計制造了一種溫度計。他認為水銀的膨脹系數(shù)太小，不宜做測溫物質(zhì)。他專心研究用酒精作為測溫物質(zhì)的優(yōu)點。他反復(fù)實踐發(fā)現(xiàn)，含有1/5水的酒精，在水的結(jié)冰溫度和沸騰溫度之間，其體積的膨脹是從1000個體積單位增大到1080個體積單位。因此他把冰點和沸點之間分成80份，定為自己溫度計的溫度分度，這就是列氏溫度計。 華氏溫度計制成后又經(jīng)過30多年，瑞典人攝爾修斯于1742年