1、第七課共奏和諧樂章 第一框單音與和聲,項目一個人意愿與集體規(guī)則 1.如何正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系? (1)當集體規(guī)則與個人意愿一致,并且能夠保障個人利益 時,我們更樂于_。,積極遵守和維護,(2)當集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時,我們通常會讓個 人意愿_。 (3)理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實 現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的_。,服從集體的共同要求,平衡點,項目二讓和聲更美 2.怎樣才能讓集體更和諧? (1)盡力做好自己,_,以保持集體的和諧之美。 (2)對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰 當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出_。,遵守規(guī)則,積極的改進建議,3.

2、個人利益與集體利益的關(guān)系如何? 在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是_的。 4.如何正確處理個人利益與集體利益的沖突? (1)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放 在個人利益之上,堅持_。,一致,集體主義,(2)堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個 人利益的合理性、保護個人_的前提下,反對只 顧自己、不顧他人的_。,正當利益,極端個人主義,5.在集體生活中,如何正確處理與他人的關(guān)系? (1)當遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適 當?shù)奶幚矸绞健?(2)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛 盾做_的事情。,有損集體利益,【微思考】 小麗有書畫特長,老師想讓她

3、做班級的板報主編,她知道這會占用她的很多時間,她不知道該怎么辦。 提示:(1)小麗應(yīng)該答應(yīng)老師的要求,這既發(fā)揮了自己的特長,也為班級作出了貢獻;(2)當集體需要與個人意愿發(fā)生沖突時,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。,【微點撥】 堅持集體主義意味著只能以集體利益為重,不能考慮個人利益。 點撥:觀點錯誤。(1)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。 (2)堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,正當、合理的個人利益應(yīng)該受到尊重和保護。,【微拓展】 個人主義的表現(xiàn)。 提示:將個人利益凌駕于集體利益之上,過分強調(diào)個人利益,不顧他人和集體的利益,是個人主義的表現(xiàn)。

4、,1.個人意愿與集體規(guī)則,為了弘揚傳統(tǒng)文化,某學校開展了中華詩詞誦讀大賽。王敏同學對古詩詞頗有研究,但普通話水平一般。王敏想擔任領(lǐng)讀人,遭到同學們反對后,生氣要退出比賽。 (1)王敏的需求是什么?班級的需求是什么? (2)你準備如何勸說王敏?,點撥:(1)王敏想通過擔任領(lǐng)讀人鍛煉自己,同時也想展示自己對古詩詞的研究情況。班級希望讓普通話水平高的同學擔任領(lǐng)讀人,給班集體爭取榮譽。 (2)我想這樣勸說她:在希望班級奪取好成績方面,同學們和你的目標是一致的,選取普通話水平較高的同學擔任領(lǐng)讀人,對班集體奪得榮譽更有利。我們個人的意愿要服從集體的需要。,2.讓和聲更美,某校七年級(3)班,許多同學只關(guān)心自己的學習,很少有人愿意參加集體活動;上課時有人講話,影響老師教學;衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂 (1)這個班級的學生會受到什么影響? (2)如何改變班級的這種狀況?,點撥:(1)風氣不好的班級對個體學習、生活有消極影響,會導致許多不良的影響:如思想渙散,無心學習,自私自利,損人利己,道德品質(zhì)敗壞等。,(2)每位同學要盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持集體的和諧之美。對于集