1、九年級 5班,本組組長：任思敏、楊春艷 本組成員：白玲、楊春艷、姜光鵬、 段政、徐嚴(yán)、熊盼盼、 張艷、楊艷、劉廣霞、 指導(dǎo)老師：金銀, 家務(wù)勞動大體驗,一、社會實踐活動背景,有人說，現(xiàn)在的中學(xué)生只知道讀書和玩。對于家務(wù)勞動，可以說是漠不關(guān)心，更無從談起對父母的孝敬，以及對家庭的責(zé)任了。說我們這一代人過的是“飯來張口，衣來伸手”的神仙生活。我們真的是人們眼中的“小皇帝”、“小公主”嗎？鑒于以上原因，我們組提出了對“初中生家務(wù)勞動情況的調(diào)查與反思”的實踐活動。希望通過本次社會實踐活動，讓大家了解到自己的另一方面，從而對自己有了更深刻、更全面的認(rèn)識。,二、調(diào)查對象,我們隨機(jī)抽查我們班的部分同學(xué)進(jìn)行問

2、卷調(diào)查。,三、進(jìn)行同學(xué)家務(wù)勞動情況調(diào)查,二、一份調(diào)查表引發(fā)的思考,一張看似簡單的調(diào)查統(tǒng)計表,其實有許多值得我們探討和思考的東西。1、家長輕視體力勞動的價值取向?qū)е聦ξ覀兤谕牟缓侠?2、從小忽視我們學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)導(dǎo)致“準(zhǔn)大學(xué)生”臨時熱補(bǔ) 3、大部分的學(xué)生有做家務(wù)勞動。初中生并不是如人們所說的那樣，是“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”、“小皇帝”。初中生不但做家務(wù)，而且還有將近四分之一的人是經(jīng)常做家務(wù)的。,我希望我的孩子們有足夠的錢去干他們想干的事情,而不是因為有太多的錢而什么也不干。 美國投資家沃倫巴菲特在他的遺囑中，將他個人財產(chǎn)的99%捐給慈善機(jī)構(gòu)，只把為數(shù)不多的1%留給自己的孩子。,我

3、們要： 告別依賴 走向自立,四、我們小組在行動,認(rèn)識：課外活動成長經(jīng)歷 宗旨：服務(wù)體驗 參與：精英式大眾化 時間：暑期集中性學(xué)期內(nèi)經(jīng)常性 模塊：課外課內(nèi) 內(nèi)涵：學(xué)生活動“勤”文化,1、自己做飯 （1）洗菜、切菜,1、自己做飯 （2）炒菜,首先將黃瓜切好，切成片的，雞蛋去殼， 打在碗里，均勻攪拌，切一點生姜（隨自己 的口味，不過放一些好吃） 再切兩三個青椒（紅的也行，使顏色鮮艷些，更有美感） 然后將鍋燒熱，倒適量的油，油熱了，把打好的雞蛋放入里 ，過一會再放黃瓜和青椒，差不多時放些鹽，味精，再倒些醋，即可 出鍋。,雞蛋炒黃瓜,先將菜切好，準(zhǔn)被一些青椒，姜。 鍋燒熱，倒入菜油。油燒熱之后，涼一下，再放入姜，把火開開，倒入菜，炒那么一兩分鐘，放入鹽，炒炒，加入少量的雞精，到一些醋，差不多時，即可出鍋。,卷心菜,經(jīng)過我們的勞動，廚房的調(diào)料瓶放的亂七八糟，所以稍微整理了一下。,廚房大改造,打掃房間,為了能干好家務(wù)特地在網(wǎng)上搜了方塊被的疊法。但效果 不夠理想。然后在網(wǎng)上研究為什么原來不是材料的問題 。 被子是要壓出來的， 把被子壓結(jié)實了就好了。有的人會在 被子里加一層帆布，比較硬這樣就比較好疊成豆腐 。,床鋪整理,我們的期待,社會實踐不再是一項活動。,關(guān)注社會、參與實踐成為勤中的一種新的文化。,社會實踐成為勤業(yè)中學(xué)的學(xué)生 完