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文檔簡介

1、,蒜葉的生長,情境導入,拓展延伸,課外活動,折線統(tǒng)計圖,活動探究,2,你對蒜頭、蒜苗的種植、用處有哪些了解？,蒜頭埋入土中可以生長成蒜苗，蒜頭可以食用調(diào)味、殺滅病菌。,做菜時常用蒜葉來調(diào)味。你注意過蒜頭發(fā)芽情況、蒜頁的生長過程嗎？有什么辦法能觀察到蒜葉的生長過程？,可以做一個發(fā)芽實驗。,情境導入,返回,活動1 種植蒜頭,小組合作，選擇一些飽滿的蒜瓣，分別種在三個盆里，其中一盆放水，兩盆放土。將種在土壤中的兩盆蒜瓣分別放在陽光下和房間里。,活動探究,返回,活動2 記錄根須的生長,種在水中的蒜瓣可以看到根須的生長。從第2天開始，測量并記錄一個星期根須的生長情況，完成下面的統(tǒng)計圖。,返回,（1）種在

2、水中的蒜瓣第幾天開始長出根須？在小組里說說根須的生長變化情況。,返回,活動2 記錄根須的生長,（2）其他小組的蒜瓣第幾天開始長出根須？了解各小組第3天和第6天的根須長度，分別計算平均數(shù)。,返回,活動2 記錄根須的生長,從第6天開始，每兩天一次，測量放在陽光下和房間里的兩盆蒜瓣長出的最長葉片，記錄數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計圖。,返回,活動2 記錄根須的生長,（1）在陽光下和房間里，蒜葉的生長變化情況有什么相同點？,返回,活動2 記錄根須的生長,（2）比較圖中每組數(shù)據(jù)的差，說說差的變化有什么特點。,返回,活動2 記錄根須的生長,（3）從實驗數(shù)據(jù)中，你還能獲得哪些信息？,返回,活動2 記錄根須的生長,統(tǒng)計圖能清楚地顯示蒜葉的生長變化情況。,要堅持按時觀察、認真測量、準確記錄。,任務(wù)多時，可以小組合作完成。,回顧觀察記錄的過程，你有什么體會？,返回,活動2 記錄根須的生長,能直觀顯示數(shù)據(jù)的變化，便于觀察。,你覺得用折線統(tǒng)計圖記錄數(shù)據(jù)有什么好處？,能看出不同數(shù)據(jù)的差異，便于比較。,拓展延伸

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