1、北師大版 四年級上冊 第二單元 線與角,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),判斷 1、小明說“角的一條邊長3厘米?！保?） 2、角的邊繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，可以使兩條邊叉開變大， 角就變大。（ ） 3、角的兩條邊叉開越大，角就越大。（ ） 4、角的兩條邊畫得越長，角就越大。（ ） 5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關(guān)系。（ ）,復(fù)習(xí),1平角= （ ） 直角 1周角=（ ）直角= （ ） 平角,2,4,2,我的預(yù)習(xí)我匯報,預(yù)習(xí)分享,共同確定研究目標(biāo),同學(xué)們已經(jīng)會量長度，稱重量，請大家想一想，要度量角的大小，量前應(yīng)該考慮哪些問題？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)

2、教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),計(jì)量角的大小的單位是“度”，用符號“?！北硎?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面1，2，3的大小。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2.估一估，下面的角有多少度？,30,80,3.,30,60,90,120,180,270,50,4.把一張圓形的紙對折三次。想一想，填一填。,180,平角,90,直角,45,銳角,分組觀察討論量角

3、器上有幾個主要的部分,900,中心,外圈0刻度線,內(nèi)圈刻度,外圈刻度,90刻度線,1,認(rèn)識量角器分部分名稱,用量角器量角的步驟,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；,2、零度刻度線和角的一條邊重合；,3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù),50,50,50,50,50,0,1)中心對頂點(diǎn)（重合），,2)0刻度線對一邊（重合）,3)度數(shù)就看另一邊（重合）,A =33,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,B= 125,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,頂點(diǎn),一邊,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,先看看它是什么角? 估

4、計(jì)有多少度? 再量出來。,1=45,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,先看看它是什么角? 估計(jì)有多少度? 再量出來。,3=61,先估計(jì)這個角的度數(shù)，再量出來。,判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,這個角是80 ,基礎(chǔ)練習(xí),判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,這個角是110 ,判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,這個角是40 ,看誰眼力好,1.量角器上有兩條0刻度線。 （ ） 2.度量角的時候，大角用大量角器，小角用小量角器。 （ ） 3.量角器有兩圈刻度是為了方便量角。 （ ） 4.量角時，要把量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，0刻度線與角的一條邊重合，看另外一條邊所指向的刻度。 （ ） 5.角的邊越長角越大（ ） 6.角的兩條邊叉開的越大，角越大。 （ ）,你們真棒！,猜一猜,你能猜出這兩個角的度數(shù)嗎？并說明原因。,同學(xué)們可真棒，現(xiàn)在我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)了什么？,角的度量 角的頂點(diǎn) 角的一條邊 ,讀數(shù)時，同學(xué)們可一定要注意區(qū) 分量角器的內(nèi)外刻度線?。?量角器的中心,量角器,量角器的0刻度線,然后去找角的另一條邊對應(yīng)的量角器的