1、第一章 人力資源概述,第一節(jié) 人力資源及相關(guān)概念 第二節(jié) 人力資源的性質(zhì)和作用（自學(xué)） 第三節(jié) 人力資源的結(jié)構(gòu)與分布（自學(xué)）,導(dǎo)學(xué)案例：兔子吃狼的故事,一天，一只兔子在山洞前寫文章， 一只狼走了過來，問：“兔子啊，你在干什么？” 答曰：“寫文章。” 問：“什么題目？” 答曰：“淺談兔子是怎樣吃掉狼的” 狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼領(lǐng)進(jìn)山洞。過了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)寫文章,一只野豬走了過來，問：“兔子你在寫什么？” 答曰：“文章。” 問：“題目是什么？” 答曰：“淺談兔子是如何把野豬吃掉的” 野豬不信，于是同樣的事情發(fā)生。 最后，在山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔

2、子交給它的文章， 題目是：一只動(dòng)物，能力大小關(guān)鍵要看你的老板是誰,這只兔子有次不小心告訴了他的一個(gè)朋友，這消息逐漸在森林中傳播； 獅子知道后非常生氣，他告訴兔子：“如果這個(gè)星期沒有食物進(jìn)洞，我就吃你。” 于是兔子繼續(xù)在洞口寫文章 一只小鹿走過來，“兔子，你在干什么??？” “寫文章” “什么題目” “淺談兔子是怎樣吃掉狼的”,“哈哈，這個(gè)事情全森林都知道啊，你別胡弄我了，我是不會(huì)進(jìn)洞的。” “我馬上要退休了，獅子說要找個(gè)人頂替我，難道你不想這篇文章的兔子變成小鹿么？” 小鹿想了想，忍不住誘惑，跟隨兔子走進(jìn)洞里。 過了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)寫文章 一只小馬走過來，同樣的事情發(fā)生了。 最后，在

3、山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章， 題目是：如何發(fā)展下線動(dòng)物為老板提供食物,隨著時(shí)間的推移，獅子越長越大，兔子的食物已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽肚子。 一日，他告訴兔子：“我的食物量要加倍，例如：原來4天一只小鹿，現(xiàn)在要2天一只，如果一周之內(nèi)改變不了局面我就吃你?！?于是，兔子離開洞口，跑進(jìn)森林深處，他見到一只狼，“你相信兔子能輕松吃掉狼嗎？” 狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼領(lǐng)進(jìn)山洞。 過了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)進(jìn)入森林深處 這回他碰到一只野豬，“你相信兔子能輕松吃掉野豬嗎”， 野豬不信，于是同樣的事情發(fā)生了。 原來森林深處的動(dòng)物并不知道兔子和獅子的故事。 最后，在

4、山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章， 題目是：如何實(shí)現(xiàn)由坐商到行商的轉(zhuǎn)型為老板提供更多的食物,時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼之間，兔子在森林里的名氣越來越大， 因?yàn)榇蠹叶贾浪幸粋€(gè)很歷害的老板。 這只小兔開始橫行霸道，欺上欺下，沒有動(dòng)物敢惹。 它時(shí)時(shí)想起和烏龜賽跑的羞辱， 它找到烏龜說：“三天之內(nèi)，見我老板！”揚(yáng)長而去。 烏龜難過的哭了。 這時(shí)卻碰到了一位獵人， 烏龜把這事告訴了他。 獵人哈哈大笑， 于是森林里發(fā)生了一件重大事情 獵人披著獅子皮和烏龜一起在吃兔子火鍋， 地下丟了半張紙片歪歪扭扭的寫著：山外青山樓外樓，強(qiáng)中還有強(qiáng)中手??！,在很長一段時(shí)間里森林里恢復(fù)了往日的寧靜，兔

5、子吃狼的故事似乎快要被大家忘記了。 不過一只年輕的老虎在聽說了這個(gè)故事后，被激發(fā)了靈感。 于是他抓住了一只羚羊，對(duì)羚羊說，如果你可以象以前的兔子那樣為我?guī)硎澄锬俏揖筒怀阅恪?于是，羚羊無奈的答應(yīng)了老虎，而老虎也悠然自得的進(jìn)了山洞。 可是三天過去了，也沒有見羚羊領(lǐng)一只動(dòng)物進(jìn)洞。他實(shí)在憋不住了，想出來看看情況。 羚羊早已不在了，他異常憤怒。正在他暴跳如雷的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了羚羊?qū)懙囊黄恼隆?題目是：想要做好老板先要懂得怎樣留住員工,？,兔子,兔子是串聯(lián)整個(gè)故事的一條主線，從制造懸念引狼入洞，到真相被揭露后依然妙招迭出，敗中求勝，利用小鹿等動(dòng)物的貪心與好奇心完成任務(wù)。兔子這個(gè)角色在整個(gè)故事里，充分利

6、用所有可以利用的資源，完成了許多看似不可能完成的任務(wù)，讓人不由心生敬佩。 兔子的聰明之處，在于它選擇了一個(gè)好的企業(yè)。這個(gè)企業(yè)的老板用人唯長，給兔子提供了很好的發(fā)展空間，而兔子為了不被別人吃掉，也只有依賴獅子生存。一只兔子的力量是有限的，但通過獅子的合理調(diào)配和安排，兔子和獅子各負(fù)其責(zé)，一個(gè)利用自身軟弱、溫順的形象對(duì)其他好奇心強(qiáng)的動(dòng)物進(jìn)行誘騙，然后由獅子將其消滅。小兔子與大獅子合理搭配，卻可以輕松地消滅狼、野豬、鹿等。這種互補(bǔ)的結(jié)果就是產(chǎn)生了共贏的效應(yīng)。,兔子的能力其實(shí)是在獅子老板的推動(dòng)下逐漸提升的，而當(dāng)他的能力提升到一定程度時(shí)，開始炫耀，成為“眾矢之的”，而且“目中無人”，被消滅是遲早的事情?！?/p>

7、上帝要你滅亡，先要讓你瘋狂” 。 作為老板的獅子在培養(yǎng)了兔子的能力后沒有約束他的行為，而遭“殺身之禍”也是咎由自取！ 做任何事情都不要過于驕傲，要適當(dāng)給自己增加壓力，進(jìn)而把壓力當(dāng)作動(dòng)力，這樣才能在工作中有更大的突破和收獲。,獅子,獅子在這個(gè)故事里基本不露面，但是兔子每次成功的背后我們都可以看到獅子的身影。沒有強(qiáng)大的獅子，即使兔子將狼引入山洞，也不可能吃掉狼。沒有獅子，小鹿也不會(huì)因?yàn)樨潙偻米酉碛械臋?quán)勢(shì)而被引入山洞，成為食物。 獅子的做法就是人力資源管理中的最高境界，無為而治。布置任務(wù)，給予支持，協(xié)助員工完成工作。在員工工作的過程，獅子對(duì)員工的具體工作方法，不橫加干涉，也不會(huì)事事親歷親為，給予員工

8、充分的自由，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，為了控制員工，獅子會(huì)給予員工一定的壓力，就是不完成工作就被吃掉。所以兔子才會(huì)在這樣的條件下，在壓力與動(dòng)力雙重作用下，完成獅子交給的每一次任務(wù)。,總的來講，獅子絕對(duì)是個(gè)優(yōu)秀的管理人員。 首先，他給員工壓力，不斷提升任務(wù)的困難程度，使員工脫離惰性，將主觀能動(dòng)性發(fā)揮到極致。 其次，他給予員工充分的支持，沒有獅子，兔子很可能被狼吃掉。 再次，他在員工完成任務(wù)后，給予員工豐厚的報(bào)酬，自己吃肉，還不忘記給員工些肉湯！使兔子可以在烏龜?shù)热嗣媲耙鋼P(yáng)威，或者使小鹿等人對(duì)兔子產(chǎn)生無限的羨慕，物質(zhì)的、精神的報(bào)酬十分豐厚。,正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，在兔子功成名就時(shí)，

9、獅子沒有及時(shí)引導(dǎo)，致使其驕傲自滿，完全忘記了“山外有山人外有人”的古訓(xùn)，最終兩個(gè)共同走上了不歸路。,狼、野豬、鹿、烏龜,好奇心、虛榮心讓它們?cè)嵘愍{子之口。 只有聰明的烏龜憑借外力、依靠獵手的力量打敗了獅子和兔子。,老虎與羚羊,老虎沒有給羚羊好處，只是給了他壓力。沒有動(dòng)力，只有壓力，也沒有創(chuàng)新，再好的員工也會(huì)走。,第一節(jié) 人力資源及相關(guān)概念,人力資源的含義 人力資源和其他資源之間的關(guān)系 人力資源和人力資本,一、人力資源的含義,資源 人力資源,（一）資源,經(jīng)濟(jì)學(xué)：資源是指形成財(cái)富的來源。（自然資源+人力資源？） 從財(cái)富創(chuàng)造的角度來看，資源是指為了創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富而投入生產(chǎn)過程的一切要素。 薩伊：土地+

10、勞動(dòng)+資本 馬克思：勞動(dòng)對(duì)象+勞動(dòng)資料+勞動(dòng)者 熊彼特：土地+勞動(dòng)+資本+企業(yè)家精神 信息 知識(shí),（二）人力資源,“人力資源”這一概念曾經(jīng)先后于 1919 年和1921 年在約翰R康芒斯的兩本著作產(chǎn)業(yè)信譽(yù)和產(chǎn)業(yè)政府中使用過，康芒斯也被認(rèn)為是第一個(gè)使用“人力資源”一詞的人。 當(dāng)時(shí)康芒斯所指的人力資源和現(xiàn)在我們所理解的人力資源在含義上是不同的，當(dāng)時(shí)的“人力資源”之是一個(gè)詞匯而已。,目前所理解的人力資源概念，是由“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得德魯克（Peter Drucker）于1954年在其名著管理實(shí)踐中首先正式提出并加以明確說明。 德魯克提出這一概念的初衷是想表達(dá)人事所不能表達(dá)的意思。他認(rèn)為，與其他資源

11、相比較，人力資源是一種特殊的資源，它必須通過有效的激勵(lì)機(jī)制才能開發(fā)利用，并為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。,在我國，最早使用人力資源概念的文獻(xiàn)是毛澤東于1956年為中國農(nóng)村社會(huì)主義高潮所寫的按語：中國的婦女是一種偉大的人力資源，必須發(fā)掘這種資源，為建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義中國而奮斗。,教材的解釋：所謂人力資源，就是指人所具有的對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用并且能夠被組織所利用的體力和腦力的總和。 這個(gè)解釋包括以下幾個(gè)要點(diǎn)： 人力資源的本質(zhì)是人所具有的腦力和體力的總和，可以統(tǒng)稱為勞動(dòng)能力。 這一能力要能對(duì)財(cái)富的創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用，成為財(cái)富形成的來源。 這一能力還能夠被組織所利用。,二、人力資源和其他資源之間的關(guān)系,人口資源

12、：一個(gè)國家或地區(qū)所擁有的人口的總量。 勞動(dòng)力資源：一個(gè)國家或地區(qū)具有的勞動(dòng)力人口的總稱，是人口資源中擁有勞動(dòng)能力的那一部分人，通常是18歲左右至60歲左右的人口群體。 人才資源：一個(gè)國家或地區(qū)中具有較多科學(xué)知識(shí)、較強(qiáng)勞動(dòng)技能，在價(jià)值創(chuàng)造過程中起關(guān)鍵或重要作用的那部分人。 天才資源：在某一領(lǐng)域具有特殊才華的人，他們?cè)谧约旱倪@一領(lǐng)域具有十分獨(dú)特的創(chuàng)造發(fā)明能力，能在這一領(lǐng)域起領(lǐng)先作用，并具有攀登高峰的能力。,幾種資源之間有何關(guān)系?,包含關(guān)系,比例關(guān)系,包含關(guān)系,比例關(guān)系正常狀態(tài)下的比例關(guān)系,比例關(guān)系極端狀態(tài)下的比例關(guān)系,三、人力資源和人力資本,美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、人力資本理論的代

13、表人物西奧多 W舒爾茨宣布了人力資本理論的誕生。 他在1960年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上發(fā)表了題為人力資本投資的演講，不僅明確提出了人力資本概念，而且論述了人力資本性質(zhì)、人力資本投資內(nèi)容與途徑、人力資本在經(jīng)濟(jì)增長中的關(guān)鍵作用等人力資本理論的基本原理和政策意義，引起了美國經(jīng)濟(jì)學(xué)界的轟動(dòng)，被西方學(xué)術(shù)界譽(yù)為“人力資本之父”。,資本是一種在運(yùn)動(dòng)中可以帶來剩余價(jià)值的價(jià)值。 資本的一個(gè)重要特征是：資本是一種運(yùn)動(dòng)，能夠給資本所有者帶來超過資本價(jià)值的收入利息或利潤。,人力資本是組織或個(gè)人對(duì)其擁有的人力資源進(jìn)行后天投資（教育和培訓(xùn)、遷移、醫(yī)療保?。┬纬傻哪軌蚪o組織或個(gè)人帶來價(jià)值增值的知識(shí)、技能、體能等的綜合價(jià)值存量。,人力資本理論研究的更多