1、伸出雙手 創(chuàng)造美麗,二（56）班 柳競,保護環(huán)境,二、為什么要保護環(huán)境？,一、 什么是環(huán)境？,一、什么是環(huán)境？,環(huán)境是人類進行生產和生活的場所，是人類生存和發(fā)展的物質基礎。中華人民共和國環(huán)境保護法指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！?二、為什么要保護環(huán)境？,2、 環(huán)境污染嚴重,1、 生態(tài)平衡遭到破壞,簡單地說，就是因為環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現了環(huán)境問題。最主要的環(huán)境問題有四個：,4、 我們只有一個地球,3、 保護

2、環(huán)境是我國全面建設 小康社會的客觀要求,我是百樹小主人 要為百樹添光彩！,活動一：銳眼看校園,校園中有哪些與干凈整潔的環(huán)境不和諧的音符？,瞧我的！,思考,這些垃圾從哪里來？說一說你看到的一些不講衛(wèi)生的現象。,活動二：“對鏡看自己”： “不是我扔的垃圾我為什么要撿拾”？,這樣 做對 嗎？,我們 應該 怎樣 做？,活動三：“榜樣感召”,主動撿起紙屑來,主動撿起垃圾來,做個環(huán)保小衛(wèi)士,我們一起伸出雙手， 讓校園更美麗！,活動四：“你我共行動”,判斷對錯：,1、小新小朋友愛勞動，每次學校大掃除，他總是積極參加。 2、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟在地上。 3、輪到小花值日時，小花總要組長催

3、了才去打掃。 4、一次，小龍看到一個小妹妹把紙片丟在 地上，他連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟到垃圾筒里。 5、課間，小彬看見樓梯口有個塑料瓶掉在 地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨過去。,你做到了嗎？,1、認真完成值日工作。 2、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、 紙屑，不隨地吐痰。 3、不往水池中丟垃圾。 4、看到垃圾能主動彎腰撿起。 5、愛護學校的一草一木。 6、愿伸出雙手，創(chuàng)造美麗的校園。,說說自己哪幾條做得好？ 哪幾條做得還不夠好？,你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育別人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊； 你拍七，我拍七，把握現在好時機； 你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社會才持久； 你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。,拍手歌,結束語：,同學們！讓我們真正行動起來，每天都來 彎彎腰，伸出我們的雙手，為創(chuàng)造美好校園 環(huán)境奉獻我們的愛心和力量！讓校園因為有 你，有我們每個人的存在而變得更美麗、更 整潔！愿伸伸手、彎彎腰精神能夠注入我們 百樹每個人的心田！愿伸伸手、彎彎腰行動