1、他因相貌英俊而有“周郎”之稱，精通軍事，又精于音律，更有蘇軾這樣描述過(guò)他 “遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)?！辈虏滤钦l(shuí)？,1,周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬(wàn)人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。 周瑜是孫權(quán)手下的一名大將，有勇有謀。卻在他臨死前哀嘆道“既生瑜，何生亮！”意思是說(shuō)：既然有了這個(gè)智勇過(guò)人的周瑜，為什么還要有這個(gè)比他更為強(qiáng)大的諸葛亮呢？,2,草船借箭,3,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料

2、下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：,三國(guó)演義我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者羅貫中。小說(shuō)以漢末三國(guó)歷史和民間流傳的三國(guó)故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。 在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱“三國(guó)鼎立”。當(dāng)時(shí)曹操實(shí)力雄厚，剛剛打敗了劉備又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。,4,自由朗讀： 1.這個(gè)故事主要寫了哪幾個(gè)人？誰(shuí)向誰(shuí)借箭？ 2.課文講了一個(gè)怎么樣的故事？,5,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),妒忌 都督 推卻 遲延 探聽 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 軍令狀 自有妙用 神機(jī)妙算,6,詞語(yǔ)理解 妒忌： 遲延： 才干： 委托： 調(diào)度： 懲罰

3、： 自有妙用： 神機(jī)妙算：,驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。,對(duì)才能、名譽(yù)地位比自己好的人心懷怨恨。,拖延、耽擱。,辦事的能力。,請(qǐng)別人代辦。,調(diào)動(dòng)、安排。,嚴(yán)厲地處罰。,自然巧妙的用處。,7,1.這個(gè)故事主要寫了哪幾個(gè)人？誰(shuí)向誰(shuí)借箭？,主要寫了諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操幾個(gè)人，是諸葛亮向曹操借箭。,8,諸葛亮字孔明，瑯琊陽(yáng)都（今山東沂南）人。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽(yáng)西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，成為劉備的主要謀士。,9,魯肅： （172年217年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠(yuǎn)）人，中國(guó)東漢

4、末年杰出戰(zhàn)略家、外交家。 在三國(guó)演義中，魯肅是以一個(gè)老實(shí)人的形象出現(xiàn)，孫權(quán)繼位后為周瑜推薦，仕于孫權(quán)，為孫權(quán)謀劃戰(zhàn)略，深受器重。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，魯肅力主抗曹，出使聯(lián)合劉備，并協(xié)助諸葛亮、周瑜說(shuō)服孫權(quán)。魯肅為人忠厚老實(shí)，不忍周瑜陷害諸葛亮，多次協(xié)助諸葛亮脫險(xiǎn)。,10,曹操：字孟德，小字阿瞞，漢族，東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者，以漢天子的名義征討四方，對(duì)內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、韓遂等割據(jù)勢(shì)力，對(duì)外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國(guó)北方，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ)。,11,2.課文講了一個(gè)怎么樣的故事？ 主要寫周瑜因妒忌而陷害諸葛

5、亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，想以此陷害他。 諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，如期交箭，周瑜自嘆不如。,12,草船借箭,起因:,周瑜忌才,借造箭陷害諸葛亮 諸葛亮答應(yīng)造箭（1-2）,發(fā)展:,周密準(zhǔn)備（3-5）,借箭經(jīng)過(guò) （6-9）,結(jié)果:,如期交箭 周瑜嘆服 (10),(諸葛亮),神機(jī)妙算,膽略,知識(shí),返回,13,起因部分： 這一部分寫的是什么？ （寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮。） 諸葛亮的才干怎樣？周瑜妒忌諸葛亮是一般的妒忌嗎？哪些詞可說(shuō)明并畫出來(lái)： （“挺”、“很”）,14,思考：周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒

6、看出來(lái)？ （周瑜開始以“公事”為由迫使諸葛亮不要推卻，接著又以“十天為限”故意刁難，最后當(dāng)諸葛亮答應(yīng)三天造十萬(wàn)支箭時(shí)叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到字據(jù)，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下計(jì)來(lái)陷害諸葛亮。）,15,諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)支箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？ （諸葛亮已識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，如當(dāng)面揭穿必傷了和氣，孫、劉聯(lián)合抗曹戰(zhàn)線就可能破壞，有被曹操各個(gè)擊破的危險(xiǎn)，同時(shí)又從大局考慮到與曹軍交戰(zhàn)必須用箭，于是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。）,16,角色朗讀，體會(huì)人物性格特點(diǎn) “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？” “用弓箭最好?！?“對(duì)，先生跟我想的一樣。

7、現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。” “都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？” “十天造得好嗎？” “既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？” “只要三天?！?“軍情緊急，可不能開玩笑?！?“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”,17,周瑜設(shè)計(jì)請(qǐng)諸葛亮造箭，他的陰謀詭計(jì)得逞了嗎？從哪看出來(lái)的？ （周瑜的陰謀詭計(jì)沒(méi)有得逞，從第四部分中可看出。）,18,思考題： 、草船借箭的結(jié)果怎樣？ 、這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長(zhǎng)嘆一聲？ 、

8、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧？ 結(jié)果諸葛亮按期交箭，周瑜自嘆不如，周瑜無(wú)可奈何，不得不承認(rèn)自己確實(shí)不如諸葛亮。從周瑜說(shuō)“我真不如他”看出他的沮喪、慚愧。）,19,諸葛亮為什么能借箭成功呢？能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？ 從哪兒看出諸葛亮神機(jī)妙算？,20,思考：諸葛亮首先算到了什么？從哪句話看出。 （首先算到三天之內(nèi)必有大霧，可以從這里看出第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，直到第三天四更）,21,思考如下： 為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。 他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？ （因?yàn)榇藭r(shí)天色微明，大霧封江，可蒙住曹軍眼睛，使之不明虛實(shí)。諸葛亮了解氣象變化，預(yù)測(cè)出三天之內(nèi)必有大霧。）,22

9、,、學(xué)習(xí)第三部分，思考，諸葛亮根據(jù)什么情況采取什么計(jì)策，這樣做有什么妙處？圈畫出來(lái)。 諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上軍士擂鼓吶喊，為什么這樣布局？ （船停在既能受到射來(lái)的箭，又能靠大霧使曹軍看不清虛實(shí)，“一字?jǐn)[開”是為了受箭面積大、數(shù)量大。擂鼓吶喊為了虛張聲勢(shì)，迷惑曹操。）這說(shuō)明諸葛亮熟知地理，于大霧中能把船停在受箭的最佳位置。,23,諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒作樂(lè)，天亮了就回去。” （諸葛亮深知曹操生性多疑，不明虛實(shí)之前，不輕易出擊，只會(huì)放箭壓陣，說(shuō)明諸葛亮知己知彼。） 觀察掛圖，魯肅和諸葛亮的表情一樣嗎？說(shuō)明什么？ （說(shuō)明諸葛亮對(duì)借箭胸

10、有成竹。）,24,四、自學(xué)第二部分，找出體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子 、諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船 、魯肅答應(yīng)了果然不提借船之事： 諸葛亮了解魯肅的為人，忠厚老實(shí)，料定他不會(huì)泄露機(jī)密，可見(jiàn)諸葛亮知己知彼。 三十名軍士，一千多個(gè)草把子，船用青布幔子蓋起來(lái)說(shuō)明謀劃周密、巧妙。,25,、默讀全文，想想還有哪些地方體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算？反映他什么特點(diǎn)？ （因?yàn)樗现煳?，下曉地理，知己知彼，周密謀劃，所以借箭成功。反映了他足智多謀，具有非凡的才干。）,26,五、圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 、作者是怎樣體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀的？ 、作者在幾個(gè)人物的性格刻畫上既鮮明又形象，這是為什么？ 作者通過(guò)對(duì)諸葛亮的語(yǔ)言

11、、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，從而刻畫出他的性格特點(diǎn)。 因?yàn)樽髡咦プ×藥讉€(gè)人物不同的特點(diǎn)，他們的語(yǔ)言、動(dòng)作不同體現(xiàn)出人物性格各異。 、由以上可知，在寫作中應(yīng)怎樣刻畫人物？ （抓住人物特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，這是我們寫作中不能缺少的。）,27,1)有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”,(明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。),2)諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)枝箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道

12、了，我的計(jì)劃就完了。”,為借箭所做的準(zhǔn)備,3)這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。,精通天文 虛張聲勢(shì) 考慮周全 安排巧妙,返回,28,英雄本色: 自信 大度 胸有成竹 運(yùn)籌帷幄 神機(jī)妙算,4)諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”,5)諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。,6)周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”,周瑜到底哪些地方比不上諸葛亮呢?,返回,課后練習(xí),29,草船借箭,起因:,周瑜忌才,借造箭陷害諸葛亮 諸葛亮答應(yīng)造箭,發(fā)展:,周密準(zhǔn)備:船 軍士 草把子,借箭經(jīng)過(guò),四更出發(fā) 擂鼓吶喊,兩面受箭 得勝回營(yíng),知道魯肅肯幫忙,知道四更起大霧,知道曹操不會(huì)出擊,順風(fēng)順?biāo)?結(jié)果:,如期交箭 周瑜嘆服,(諸葛亮),神機(jī)妙算,膽略,知識(shí),返回,30,根據(jù) 課文內(nèi)容填空: (1)一課,故事的起因是 .故事的結(jié)局是 . (2)周瑜要陷害諸葛亮,要他十天造十萬(wàn)枝箭.諸葛亮卻只要 ,是因?yàn)樗?.雖然魯肅是東吳的大將,但諸葛亮知道 ,所以請(qǐng)魯肅暗中幫忙準(zhǔn)備二十條草船.第三天,江上果然 ,諸葛亮下令軍士先 ,然后 是為了 .魯肅很吃