1、第十四章 小結(jié)與復(fù)習(xí),八年級(jí) 上冊(cè),課件說(shuō)明,本章小結(jié)構(gòu)建本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)體系；圍 繞本節(jié)課的重點(diǎn)，通過(guò)典型例題，促使學(xué)生在理解 乘法公式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算、 因式分解和解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟練掌握冪的運(yùn)算性質(zhì)、整式的運(yùn)算，進(jìn)行準(zhǔn) 確的計(jì)算 2提高對(duì)公式、法則的應(yīng)用能力體會(huì)整體帶入 和轉(zhuǎn)化的思想方法，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)整式乘法法則和因式分解，建立本章知識(shí)結(jié)構(gòu),課件說(shuō)明,知識(shí)梳理,問(wèn)題2因式分解： （1） （2） （3） （4）,知識(shí)梳理,知識(shí)梳理,在上述因式分解的過(guò)程中，你能說(shuō)說(shuō)運(yùn)用到哪幾種 分解因式的方法？在因式分解的過(guò)程中需要注意哪些事

2、項(xiàng)？你能舉例說(shuō)明因式分解與整式乘法之間的關(guān)系嗎？,體系建構(gòu),本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：,典型例題,典型例題,例2因式分解： （1） （2） （3）,典型例題,例3化簡(jiǎn)求值 （1） ,其中 ； （2）已知 ，求 和 的值,典型例題,例4計(jì)算： （1） 0.252010（-4）20110.1252012 （-8）2013； （2） 5022-4982,拓廣探究,練習(xí)1已知a、b、c 為三角形的三邊長(zhǎng)，且滿足 ，試判斷三角形的形狀，并說(shuō) 明理由,拓廣探究,練習(xí)2某種產(chǎn)品的原料提價(jià)，因而廠家決定對(duì)產(chǎn) 品進(jìn)行提價(jià)，現(xiàn)有三種方案： 方案1：第一次提價(jià)p，第二次提價(jià)q； 方案2：第一次提價(jià)q；第二次提價(jià)p； 方案3：第一、二次提價(jià)均為 其中，p、q 是不相等的正數(shù)三種方案哪種提價(jià) 最多？,（1）本節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？ （2）你有哪些收獲？你覺(jué)得還有什么需要注意的地 方？ （3）結(jié)合本課復(fù)習(xí)的過(guò)程，你認(rèn)為體現(xiàn)了哪些數(shù)