1、原地雙手胸前投籃 南大留村小學(xué)：張桂超,本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:,堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗(yàn)成功樂(lè)趣，競(jìng)賽中提高運(yùn)動(dòng)技能。,二、教材分析：,本課教學(xué)內(nèi)容是籃球的雙手胸前投籃，雙手胸前投籃

2、是小學(xué)籃球的主要投籃技術(shù)動(dòng)作，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著全隊(duì)勝負(fù)的關(guān)鍵作用，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體的輸贏，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。,雙手胸前傳接球及投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，掌握雙手胸前傳接球技術(shù)，鞏固提高運(yùn)球、傳球，同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性練習(xí)，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),(一)會(huì)看、聽(tīng)與想,通過(guò)教師的講解與示范， 使學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)與想， 明確動(dòng)作概念。,通過(guò)學(xué)生在練習(xí)中的合作，探究出掌握動(dòng)作方法。,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性

3、選擇器材進(jìn)行練習(xí)， 便于使自己更容易掌握動(dòng)作。,（二）會(huì)合作與探究,（三）會(huì)選擇與評(píng)價(jià),1. 目標(biāo)誘導(dǎo)：,在課的開(kāi)始利用教師示范投籃讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。,2. 愉悅熱身：,1.反口令練習(xí) 2.熟悉球性 目的：1. 使學(xué)生精神振奮，精神飽滿(mǎn)。 2. 改善手對(duì)球的控制和支配能力，達(dá) 到熱身的效果，為基 本部分做充分 的 準(zhǔn)備。,3. 講解示范與設(shè)置疑問(wèn)：,進(jìn)行雙手胸前投籃講解示范 （1）投球后的手型動(dòng)作？ （2）接球時(shí)，手臂跟身體應(yīng)如何配合？ （3）投籃時(shí)如何才能投得好，投得準(zhǔn)？,雙手胸前投球練習(xí)的內(nèi)容： 兩人一球投球 練習(xí),投籃練習(xí)內(nèi)容:,1、兩人對(duì)投練習(xí) 2、籃下投籃練習(xí),4. 分組練習(xí)與自主選擇：,學(xué)生按男女生分成兩大組，一組在教師組織下完成新授動(dòng)作練習(xí)，另外一組在體育骨干的組織下完成復(fù)習(xí)動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)方法與器材進(jìn)行練習(xí)。 教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。,5. 合作探究與討論評(píng)價(jià)：,讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行合作練習(xí)，在合作過(guò)程中探究出掌握動(dòng)作的方法。召集學(xué)生進(jìn)行討論，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)技能較好的同學(xué)進(jìn)行示范，讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)。,6. 反饋總結(jié)：,在結(jié)束部分用兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行自談練