1、,31.,呱 哩 一圈圈 波 紋 碰 到 返回,gu,li,qun,wn,png,fn,倒影,倒影,撿起,扔進,波紋,激起,圓圈,碰到,返回,河岸,呱呱叫,倒影,倒影,撿起,扔進,波紋,激起,圓圈,碰到,返回,河岸,呱呱叫,倒,倒影 倒立,摔倒 倒下,do,do,生字“搬家”、鞏固識字： 小青蛙“呱呱”叫，聽到回聲好奇怪。 媽媽帶它跳上岸，扔下石子做實驗。 波紋圈圈水中蕩，碰到岸邊又返回。 小青蛙，開心哩，蛙聲回聲連成片。,要求： 1.坐姿端正，認真傾聽，想象畫面。 2.思考：這篇課文講了一個什么故事？,小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。,半圓的橋洞,水里的倒影,連

2、 起 來,大聲讀一讀課文第2、3段，看看發(fā)生了一件什么有趣的事？,小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看??！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？” 那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”,：“呱呱呱，多好看哪！”,：“呱呱呱，多好看哪！”,：“你是誰？你在哪兒？”,：“你是誰？你在哪兒？”,小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？” 那只看不見的小青蛙也在問

3、：“你是誰？你在哪兒？”,小青蛙奇怪極了，他問媽媽： “橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩?！?默讀課文第4自然段，把表示青蛙媽媽動作的詞語用“ ”標出來。,青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來。,水波,河岸,蕩回來,輕聲讀課文第5自然段，把青蛙媽媽說的話用“”畫下來。,“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！?“ 孩子，你的叫聲就像這水的 （）。在（ ）里，聲音的（）碰到橋洞的（ ），也要（）回來。這樣，你就聽到自己聲音的

4、（ ）啦！”,波紋,橋洞,波紋,石壁,返,回聲,小組合作完成：,小青蛙高興得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧?”,小青蛙高興得一蹦老高 ，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”,小青蛙高興極了 ，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”,小青蛙樂壞了，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”,我來說一說：,高興得 叫起來,興奮得_,激動得_,傷心得_,喊起來,哭起來,跳起來,知道了回聲的奧秘，小青蛙會說些什么呢？,小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩?。　?我會做： 1.水的波紋碰到河岸會。 2.青蛙在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的 石壁會。 3.我知道了，聲波碰到障礙物返回就會產(chǎn)生 。,蕩回來,返回來,回聲,說一說：,暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來到山頂上，小明對著大山喊：“喂，我來啦！”對面的大山也喊了起來：“喂，我來啦！”小明感到非常奇怪。媽媽笑著說：“_。 ”,紋,你躲在山峽谷 她站在山崖上 你不理她 她不理你 你喊她，她喊你 你罵他，她罵你 千萬不要和她吵嘴 因為，最后一聲總是她,天壇,回音壁