1、松 鼠,布 豐,作者簡介：,布豐：（17071788）法國博物 學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū) 者，從小受教會教育，愛好 自然科學(xué)。著有自然史等。,體裁：,科普說明文,教學(xué)目標(biāo),一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法,三、提高口語表達(dá)能力,二、體會準(zhǔn)確生動的說明語言,教學(xué)步驟,一、組織交流,二、整體把握課文,三、思維拓展,四、作業(yè)布置,你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？,馴良,矯健,蟄伏,xn,jio,zh,苔 蘚,ti,xin, ,檢查預(yù)習(xí),馴良：和順善良。 馴：順服的。,矯?。簭?qiáng)壯有力。矯：強(qiáng)壯,蟄伏：動物冬眠，潛伏起來 不吃不動,你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？ 作者為什么說松鼠是“討人喜歡”的一種小動物

2、？,閱讀思考,（第1節(jié)）,（25節(jié)）,（第6節(jié)）,結(jié)構(gòu)：,由總到分,總 括 特 點(diǎn),補(bǔ) 充 說 明,具 體 介紹,松鼠的特征：,漂亮, 馴良, 乖巧,討人喜歡,(第2節(jié)）,（第3節(jié)）,（第4、5節(jié)）,假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個特點(diǎn)好嗎？,先聽我說,（提示：結(jié)合文章的 內(nèi)容，別忘了先確定 自己要說的思路。）,先說說我的“漂亮”：,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,體態(tài)吃相,活動范圍：,樹林,活動時(shí)間：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等,再說說我的“馴良”：,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,（不傷害人畜）,最后說說我的“乖巧”：,從動作、行為上：,過水方法

3、、,從搭窩特點(diǎn)上：,選擇窩址、,警覺性強(qiáng)、,叫聲特點(diǎn),搭窩過程、,窩口設(shè)計(jì),跑跳敏捷、,思維拓展,學(xué)了本文后，你喜歡上了松鼠 嗎？再看看以下的一個片，然 后 說說你最喜歡小松鼠的哪些 方面？,學(xué)以致用,請你分別以“漂 亮”、“馴良”、 “乖巧”為中心 描述一種小動 物。,組織討論：,說明文的語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。,準(zhǔn)確的語言：,例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動,經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動。,松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮 當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵,生動的語言：,1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性,2、擬人化的手法,肖像：清秀的面容,動作：練跑、編扎等,感情：會恨會惱,