1、第六單元 碳和碳的氧化物,課題3二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí),二氧化碳制取實(shí)驗(yàn),傾流實(shí)驗(yàn),底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.,CO2比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。,（討論，練習(xí)）,討論,1.根據(jù)以上性質(zhì)，說(shuō)一說(shuō)的CO2用途.,答:可用于滅火.,2.日常生活中,有什么證明同體積的CO2比空氣重?,答:充二氧化碳?xì)馇蛳蛳陆?,3.實(shí)驗(yàn)室中,還有什么證明同體積的CO2比空氣重?,答:能用向上排空氣法收集.,（實(shí)驗(yàn)，練習(xí)）,溶解性實(shí)驗(yàn),塑料瓶變癟了.,CO2能溶于水。,（討論）,討論,不能用排水法收集.,打開(kāi)汽水瓶蓋,冒出大量氣泡.,（實(shí)驗(yàn)）,二氧化碳的物理性質(zhì),無(wú)色,氣體,無(wú)味,比空氣大,能溶,升華

2、吸熱,用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花； 第一朵小花噴上稀醋酸；第二朵小花噴上水；第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；第四朵小花噴上水，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中； 將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。,（現(xiàn)象、討論）,反應(yīng)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象,變紅色,無(wú) 變化,紫色石蕊遇酸變紅,水不能令紫色石蕊變色,無(wú) 變化,CO2不能令紫色石蕊變色,變紅色,加熱后變回紫色.,CO2與H2O反應(yīng)生成酸令紫色石蕊變紅.碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.,（實(shí)驗(yàn)、討論）,討論,不穩(wěn)定,（實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象 ）,CO2檢驗(yàn),討論：,答：通入澄清石灰水，變白色渾濁,（練習(xí)）,練習(xí),（討論）,碳酸鈣不溶于水,答：木炭燃燒生火生成CO2

3、 ， CO2 與石灰漿Ca(OH) 2反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕,化學(xué)性質(zhì),CO2燃燒，也燃燒, CO2與水反應(yīng)生成, CO2能使澄清石灰水變，化學(xué)方程式是,不能,不支持,白色渾濁,碳酸 H2CO3 ,干冰,在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w 會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫 “干冰”。 干冰升華時(shí)，吸收大量的熱， 因此可以作制冷劑?？捎糜谌?工降雨,溫室效應(yīng),大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像 問(wèn)世的玻璃或塑料薄膜那樣，使 地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散 失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象 叫“溫室效應(yīng)”。 （P116）,（練習(xí)）,練習(xí),（溫室效應(yīng)）,實(shí)庭小實(shí)驗(yàn) 1取一個(gè)玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純

4、堿主要成分是碳酸鈉（Na2CO3）。把蠟燭點(diǎn)燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如圖（I）所示。純堿能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。觀察火焰是否熄滅。,蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯上蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖（）所示觀察玻璃片上是否有白色沉淀生成。,2取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些鹽酸（可到化工商店購(gòu)買），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)雞蛋殼的成分里可能含有什么？,課題3 二氧化碳和一氧化碳 第二課時(shí),返回,1、 某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題,( 1 ) 裝置B中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：,紫色

5、的石蕊試液變成紅色,復(fù)習(xí),（2） 燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭， 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_的蠟燭先熄滅， 說(shuō)明二氧化碳具有_和 _的性質(zhì)。,低處,比空氣的密度大,不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),跳過(guò),2、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( ) A、 破壞臭氧層 B、 產(chǎn)生溫室效應(yīng) C、 產(chǎn)生酸雨 D、 毒害農(nóng)作物 3、檢驗(yàn)久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的 正確方法是( ) A、帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管 B、帶入一杯水 C、帶入一個(gè)接通電源的手電筒 D、帶入一個(gè)點(diǎn)燃的油燈或木柴,B,D,跳過(guò),4、 由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室 效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少 C

6、O2含量的增加，下列措施可行的是（ ） A、用石灰水吸收空氣中的CO2 B、開(kāi)展植樹(shù)造林，增加地球表面綠化面積 C、發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能等以代替礦物燃料 D、限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。,B、C,跳過(guò),5、 農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因?yàn)椋?） A、CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防止病蟲(chóng)害 B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫 C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi) D、施用CO2，可促進(jìn)植物的光合作用,D,跳過(guò),一氧化碳,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),課堂練習(xí),一、CO的物理性質(zhì),無(wú)色,無(wú)色,氣態(tài),氣態(tài),無(wú)味,無(wú)味,1.997克/升 ( 比空氣大),

7、能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2 ）,1.250克/升 ( 比空氣稍小),難溶于水（1體積水 溶解約0.02體積CO ）,CO與CO2的 物理性質(zhì) 比較表,思考：,1、有人用爐火取暖，為防止煤氣 中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？,答：不行，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水。,2、有人說(shuō)他身強(qiáng)力壯，不會(huì)煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？,答：不行。因?yàn)橐谎趸紱](méi)有氣味。,1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、 一氧化碳。試回答： （1）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空氣法收集的是_ （3）既可用向上排空氣法又可用排水法收 集的是_ （4）即可用向下排空氣法又可用

8、排水法收 集的是_,一氧化碳,二氧化碳,氧氣,氫氣,返回,課堂練習(xí)一,二、CO的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式,CO + O2 = CO2,點(diǎn)燃,1、CO 有可燃性,2,2,燃燒現(xiàn)象,CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁,CO可燃性試驗(yàn),2、一氧化碳有毒性,向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由 深紅色 變成 鮮紅色,CO毒性試驗(yàn),CO為什么會(huì)使人中毒呢？ 中毒的生理過(guò)程 如何？,想一想,討論,1、CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？,3、CO具有還原性,CO +CuO = Cu + CO2,CO還原性試驗(yàn)

9、,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？,答：應(yīng) 先 熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通 入CO氣體。,這是因?yàn)?： 如果先停止通入氫氣，灼熱的銅就會(huì)和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。,思考,你能不能將CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對(duì)環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。,思考,動(dòng)動(dòng)手,請(qǐng)你寫(xiě)出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式,CO+,Fe2O3 =,Fe +,CO2,3,2,3,冶金工業(yè)上常用此方法來(lái)煉鐵,高溫,1、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì),2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì),（1）物理性質(zhì),（2）化學(xué)性質(zhì),3、CO的用途：,1、CO具有 可燃性,2、CO具有 毒性,

10、3、CO具有 還原性,無(wú)色、無(wú)味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水,1、可以用于冶金工業(yè),2、可作燃料,返回,本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：,課堂練習(xí)二,2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是 _顏色，_氣味的氣體,_溶于水。相 似的化學(xué)性質(zhì)是都有_性和_性。工業(yè) 上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的_性, 還常用作氣體燃料,是利用它們的_性。,沒(méi)有,沒(méi)有,難,可燃,還原,可燃,還原,1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易使人中 毒，造成中毒的氣體是（ ） A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、一氧化碳,D,跳過(guò),4、宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項(xiàng)中，屬于為科學(xué)的是( ) A、用液

11、態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭 B、用干冰進(jìn)行人工降雨 C、用催化劑把水變成汽油 D、CO氣體可用來(lái)冶煉金屬,3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會(huì)兒， 然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶?jī)?nèi)，整個(gè)過(guò)程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色 _色 _色。,黑,紅,A D,跳過(guò),5、機(jī)動(dòng)車排放的尾氣中，含有碳?xì)?化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。 （1）尾氣中的_能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。 （2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使CO和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式 _,2CO + 2NO = N2 + 2CO2,催化劑,CO,跳過(guò),6、CO和CO2相同的是 （ ） A、物理性質(zhì)相同 B