1、散文 指不講究韻律的散體文章. 一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。,抒情散文 敘事散文 寫景散文 哲理散文,1.形散而神不散。 “形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。 “神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。,散文的主要特點(diǎn)：,2.意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。 作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫

2、來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。,3.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。 所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。,散文的鑒賞技法,1.讀散文要識(shí)得“文眼”。 凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑?shī)文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文

3、的緣由與目的?！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。,2.讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。 結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。,3.注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容。 散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。我們讀文章就要抓住“形

4、”的特點(diǎn)，由“形”見“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。,4.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻。 注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì)到文章的神韻，領(lǐng)會(huì)到更深刻的道理。,5.品味散文的語(yǔ)言。 散文的一大特色就是語(yǔ)言美。一篇好的散文，語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫意。,6.抒情散文的寫作技巧 也就是高考考點(diǎn)要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實(shí)質(zhì)。,欣賞散文的一般步驟,朗讀,感受,品味,評(píng)論,朗讀的基本要求：,1、理解內(nèi)容 2、看到形象 3、體會(huì)情感 4、適當(dāng)注意眼神 5、把

5、握重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,荷塘月色,寫景散文,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),抒情散文,這是什么 ? 能為圖取名嗎 ?,荷塘月色 朱自清 1927.7,寫荷花名句,畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。,曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里,泉眼無(wú)聲惜細(xì)流。 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。,小池 （宋） 楊萬(wàn)里,出污泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝,愛蓮說（宋）周敦頤,風(fēng)含翠筱娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。,雨中荷花,菡萏香消翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。,風(fēng)中荷花,荷花,蓮花 荷花 芙蓉 芙蕖 菡萏HAN/DAN,水上君子荷花,學(xué)習(xí)重點(diǎn),1、關(guān)于朱自清的文學(xué)常識(shí)知識(shí) 2、

6、移步換景的寫作手法 3、散文的情景交融特點(diǎn) 4、散文的朗讀技巧。,朱自清（1898-1948）,原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。祖籍浙江紹興。1923 年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)毀滅，震動(dòng)當(dāng)時(shí)詩(shī)壇，1929年出版詩(shī)文集蹤跡，1925年任清華大學(xué)中文系教授，開始研究古典文學(xué)，并致力于散文創(chuàng)作。代表作背影槳聲燈影里的秦淮河春匆匆荷塘月色溫州的蹤跡綠等，其散文寫景委婉細(xì)膩，語(yǔ)言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。有朱自清文集。,改名自清為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，保持清白，不與壞人同流合污。 寧可餓死，也不食美國(guó)的救濟(jì)糧。,朱自清誕辰100周年題,晨鳴共此門，談笑少時(shí)情 背影秦淮河，菏

7、塘月色明 高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行 清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名 江 澤民,時(shí) 代 背 景,1927年7月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國(guó)大地。舊時(shí)代正在崩壞，新時(shí)局尚未到來(lái)。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)使得他們惶惶然，看不前進(jìn)的方向。 作者在此想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。,聽朗誦，為下列紅色的字注音：,煤屑 幽僻 蓊郁 踱著 彌望 裊 娜 霎時(shí) 顫動(dòng) 脈脈 酣眠 參差 乍看 媛女 纖腰 沾裳 斂裾,nio nu,wn,p,du,sh,xi,chn,m,hn,chn,j,cn c,m,zh,yun,xin,朗

8、讀指導(dǎo),輕,柔,緩,聲音,感情,節(jié)奏,請(qǐng)快速找出文中能表現(xiàn)出作者情感變化的語(yǔ)句。,1、這幾天心里頗不寧?kù)o。,2、我也像超出了平常的自己。,3、我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。,4、但熱鬧是它們的，我什么也沒有。,5、這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。,6、這令我到底惦著江南了。,暫得寧?kù)o,作者的行蹤:,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周,小徑,求寧?kù)o,不寧?kù)o,得寧?kù)o,失寧?kù)o,文章 線索,暗線：情感變化,明線：空間變化,圓形 結(jié)構(gòu),小徑,文章結(jié)構(gòu)：,在歸納的基礎(chǔ)上，明確本文線索,出家門,踱小路,觀菏塘,賞四周,明線,游蹤,尋寧?kù)o,便覺自己是自由的人：暫得寧?kù)o,熱鬧是他們的我沒有：失寧?kù)o

9、,暗線,情感,出家門,踱小路,課文題目是“荷塘”“月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢？ 第段：月色下的荷塘 第段：荷塘上的月色 第段：荷塘四周的景色,有感情地誦讀課文（背誦4段）說說課文如何寫荷花,賞析畫面美 1、 朗讀第四節(jié)思考 （1）什么畫面？ 荷塘月色 （2）那些景物？什么特點(diǎn)？ 荷葉、荷花、荷香、荷波 （3）寫景順序？,曲曲 折折,田田,裊娜 羞澀,荷香,荷波,荷韻,看似無(wú)月，實(shí)則有月不著一字，盡得風(fēng)流,荷塘月色,清華園月色,月色下的荷塘,荷塘曲曲折折 用疊詞，突出廣度荷葉田田 用疊詞，突出密度 疊詞 突出程度 音律美,葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙,葉子出水很高，像亭亭的舞女的

10、裙。,裊娜的開著,羞澀的打著朵兒,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人,博喻 ，用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體，叫博喻，又叫連比。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。例如：遼闊無(wú)邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。,宛然有了一道凝碧的波痕，葉子底下是脈脈的流水。,微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香。,微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲,通感是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺互為轉(zhuǎn)移、把一種感官的感覺移到另一感官上的表現(xiàn)手法，也有人把它稱之為

11、“移覺”。,觀眾的目光刺得他渾身疼 。 王老師的罵聲硬梆梆地隔空砸來(lái) 。 捧一把溫暖的陽(yáng)光，采滿一籃醉人的花香，抓住幾聲清脆的鳥叫 。 聲音初不甚大，也覺入耳有說不出來(lái)的妙境；五臟六腑里，像熨斗熨過，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一處不暢快 。,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。,照,薄薄的青霧浮起在荷塘里,升,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng),月光是隔了樹照過來(lái)的，高處叢生的灌木，,彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。,落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏,疏的倩影，像是畫（印）在荷葉上。,第五節(jié) 荷塘中的月色,月是難寫之景，作者借荷葉、荷花和樹

12、寫出了月色朦朧飄渺的特點(diǎn)。靜靜的月光，薄薄的輕霧，籠著夢(mèng)似的葉子和花，淡淡的云樹影和月影，處處顯示著幽雅寧?kù)o，在這里，荷塘與月色水乳交融。,荷塘 月色,菏葉,瀉、浮,荷花,實(shí)寫,樹,黑影 倩影,仿佛洗過,虛寫,襯托,月光（正寫） 月影（反襯）,荷塘 月色,菏葉,荷花,荷塘 月色,菏葉,月色飄渺朦朧,荷花,荷塘 月色,菏葉,荷塘 月色,第六節(jié),荷塘之美還要有周圍環(huán)境的襯托，故此節(jié)寫荷塘周圍的景色。各種各樣的樹，露下的月光，隱約的遠(yuǎn)山，無(wú)精打采的一兩點(diǎn)路燈光，似乎使作者得了一絲安寧，但美的享受。,第六節(jié) 菏塘周圍的景色,樹色 煙霧 遠(yuǎn)山 燈光 蟬聲 蛙聲,由遠(yuǎn)及近,濃淡相間,詩(shī)情畫意,以動(dòng)襯靜,第

13、六段 荷塘四周 由 及 以有聲襯 。,遠(yuǎn),近,無(wú)聲,荷塘,月色,荷塘的 四周,荷葉,月光(葉子和花),樹 山 燈光 蟬、蛙,月色下的,荷塘上的,正寫,反襯,月影(灌木、楊柳),荷花,荷香,流水,靜,動(dòng),襯,動(dòng) 靜 結(jié) 合,遠(yuǎn) 近 結(jié) 合,荷波,虛 實(shí) 結(jié) 合,荷塘月色,荷塘四周,黑影斑駁,楊柳如畫,月下荷塘,荷葉,荷花,荷香,荷波,田田 亭亭 風(fēng)致,裊娜 羞澀 如明珠似星星,絲絲縷縷、渺茫如歌,凝碧的波痕,側(cè)寫月色,（多種感官）,遠(yuǎn)山隱約,（第七段） 由 聯(lián)想舊時(shí)江南采蓮的情景 想到 ， 想到 。,眼前的荷塘,兩千里外的江南故鄉(xiāng),千余年前的六朝,問：為什么作者忽然想起采蓮的事情？ 作者出其不意

14、地將人們帶到六朝時(shí)代采蓮的熱鬧場(chǎng)景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心馳神往的，寧?kù)o又到不寧?kù)o，深切微妙地反映出他“樂得暫時(shí)忘記”而又不能“忘記”的萬(wàn)分苦惱的心情。,全文的景與情,去荷塘途中的景： 曲徑、樹、月色 淡淡的哀愁 荷塘邊凝望的景： 月下荷塘：荷葉、荷花、荷香、荷波、月光 淡淡的喜悅 塘上月色：月色、樹影 荷塘四周：樹、遠(yuǎn)山、路燈光、蟬聲和蛙聲 淡淡的哀愁 思接千載采蓮景 采蓮賦,荷塘 月色,畫 面 是,美麗的,氣 氛 是,寧?kù)o的,格 調(diào) 是,雅致的,美,靜,雅,賞析語(yǔ)言美 領(lǐng)略感情美,月光如水 薄霧似紗 花葉如夢(mèng) 黑影斑駁 楊柳如畫 光影似曲,塘上月色,虛實(shí)相生,勾畫精美語(yǔ)句，

15、體會(huì)語(yǔ)言美比喻句,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。晶瑩剔透綠葉襯托下的閃光纖塵不染 這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。 月光是隔了樹照過來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般 樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧 樹縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，是渴睡人的眼 。 小結(jié)：比喻具體形象,本 體,喻 體,原句,相 似 點(diǎn),荷 葉,白 花 （荷花）,清 香,舞女的裙,一粒粒 的明珠,碧天里 的星星,渺茫的 歌 聲,

16、裙與葉子自然舒展的形態(tài) 很相似,月光下，白色荷 花與一粒粒 的明珠相似,白花在綠叢中隱約閃爍與 碧天的星星相似,渺茫的歌聲和微風(fēng)中荷香的 斷斷續(xù)續(xù)，若有若無(wú),通感句,微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 小結(jié)：通感迷離精妙,修辭手法：通感,通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺。 舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)

17、為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有 著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 （視覺轉(zhuǎn)為聽覺）,擬人句,層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀到打著朵兒的 葉子本是肩并肩地挨著 葉子底下是脈脈的流水 小結(jié)：擬人靈秀動(dòng)人,重點(diǎn)品味，體會(huì)不同的表達(dá)效果,月光如流水一般，靜靜地 在這一片葉子和花上。薄薄的青霧 起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢(mèng)。,為什么說“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？,瀉,浮,?,?,?,流水,瀉,照,浮,漂,“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑?！罢铡钡?/p>

18、范圍窄，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。,結(jié)論,“浮”突出靜態(tài)美， “籠”可與之對(duì)照。 “漂”突出動(dòng)態(tài)美。,結(jié)論,“朱先生的語(yǔ)言，歷來(lái)是新而不失自然，在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話，毫無(wú)雕飾的文字，更有精心揀練的遣詞用字。點(diǎn)活了月光和霧氣的瀉浮二字生動(dòng)的起了豐富、潤(rùn)飾、強(qiáng)化形象的作用。” 中國(guó)現(xiàn)代散文欣賞辭典金志華,四、欣賞美景蘊(yùn)涵的情調(diào)美,找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的句子 這幾天心理頗不寧?kù)o 這一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且這用受 但熱鬧是他們的，我什么也沒有 這真是有趣的事，可是我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。 這令我到底惦著江南了。,不寧?kù)o：對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)政局和個(gè)人前途的憂慮；表現(xiàn)了我行我素的閑適心情；表現(xiàn)了對(duì)美好自由幸福生活的向往（提示：這是現(xiàn)實(shí)動(dòng)蕩在作者心中激起的波瀾，此句稱文眼，有了不寧?kù)o方求排遣，才想起菏塘，才引起下文） 平日身不由己，現(xiàn)在暫得寬余，流露出對(duì)環(huán)境的不滿，和孤獨(dú)寂寞的心情?！扒摇弊滞嘎┑南矏?。,蛙聲如此熱鬧，也不能感染作者，照應(yīng)了文眼“不平靜” “可惜”又從熱鬧的采蓮盛況回到了現(xiàn)實(shí)無(wú)奈之情溢于言表。 “到底”流露出對(duì)江南的依戀。江南是作者的故鄉(xiāng)，今晚尋求佳境，意在擺脫不寧?kù)o，憶往懷舊，想借此超然于現(xiàn)實(shí)之外，但這同樣不可能。,三、寫作特點(diǎn),、形象美手法多樣（鮮明的比喻，明顯的對(duì)比， 強(qiáng)烈的襯托，生動(dòng)的擬人